高考政治一輪總復(fù)習(xí) 專題9 文化與生活課件.pptVIP

目錄contents 考情精解讀 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)5 考點(diǎn)4 考點(diǎn)3 考點(diǎn)6 a 知識(shí)全通關(guān) b 解題大突破 c 熱點(diǎn)深研析 考法1 考法2 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題規(guī)律 文化與社會(huì) 文化對(duì)人的影響 知識(shí)體系構(gòu)建 高考幫 政治專題9文化與生活 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題規(guī)律 知識(shí)體系構(gòu)建 高考幫 政治專題9文化與生活 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題規(guī)律 知識(shí)體系構(gòu)建 高考幫 政治專題9文化與生活 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題規(guī)律 返回目錄 知識(shí)體系構(gòu)建 高考幫 政治專題9文化與生活 知識(shí)全通關(guān) 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 文化的概念 1 內(nèi)涵 文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì) 政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 廣義的 文化 是對(duì)人類改造世界的一切活動(dòng)及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的統(tǒng)稱 以用來區(qū)分自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象 區(qū)分自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和人的活動(dòng) 例如 考古學(xué)中講的 文化 大汶口文化 河姆渡文化等 通常就是這種廣義的文化 狹義的文化 專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識(shí) 或指人們受教育的程度 文化生活 中的 文化 介于二者之間 從范圍上看小于廣義文化而大于狹義文化 在我國(guó) 目前這種 文化 是指建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化中的 文化 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 人民如何行使國(guó)家權(quán)力 2 外延 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 文化的特點(diǎn) 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 指點(diǎn)迷津 深刻把握文化的內(nèi)涵與特點(diǎn) 1 三個(gè) 離不開 文化離不開人類社會(huì) 是人類社會(huì)特有的 文化離不開實(shí)踐活動(dòng) 是人類實(shí)踐的產(chǎn)物 文化離不開物質(zhì)載體 要通過物質(zhì)載體體現(xiàn)出來 2 四個(gè) 不是 而是 文化不是人類的全部活動(dòng)及其產(chǎn)品 而是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 人的文化素養(yǎng)不是天生的 而是后天培養(yǎng)出來的 文化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)不是物質(zhì)現(xiàn)象 而是一種精神現(xiàn)象 文化不是僅指意識(shí)形態(tài)范疇 而是包括意識(shí)形態(tài)與非意識(shí)形態(tài)兩部分 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 人民如何行使國(guó)家權(quán)力 3 文化的形式 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 1 人民如何行使國(guó)家權(quán)力 4 文化的作用 1 表現(xiàn) 文化作為一種精神力量 能夠在人們認(rèn)識(shí)世界 改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 2 對(duì)文化的社會(huì)作用可以從兩個(gè)角度進(jìn)行把握 返回目錄 考點(diǎn)一文化與社會(huì) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 1 文化與經(jīng)濟(jì)相互影響 經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ) 文化是經(jīng)濟(jì)的反映 一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定 文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì) 給予經(jīng)濟(jì)以重大影響 不同性質(zhì)的文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響不同 先進(jìn)的 健康的文化會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 落后的 腐朽的文化則會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 交融的趨勢(shì) 人類社會(huì)發(fā)展到今天 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的特點(diǎn)日益顯著 考點(diǎn)二文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 文化與政治的關(guān)系 考點(diǎn)二文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 高考幫 政治專題9文化與生活 特別提醒 1 注意區(qū)分文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互影響和文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互交融 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)二文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 高考幫 政治專題9文化與生活 特別提醒 2 文化雖然也能反作用于政治 經(jīng)濟(jì) 給予政治 經(jīng)濟(jì)以重大影響 但是 這種影響始終是第二位的 它不可能與經(jīng)濟(jì) 政治對(duì)文化的決定作用等量齊觀 3 文化有其自身的傳承性 相對(duì)獨(dú)立性 經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ) 但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展完全同步 文化可能會(huì)超前于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展 或者是滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展 返回目錄 考點(diǎn)二文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)三文化與綜合國(guó)力 高考幫 政治專題9文化與生活 知識(shí)拓展 全面認(rèn)識(shí)文化競(jìng)爭(zhēng)力 1 內(nèi)涵 文化競(jìng)爭(zhēng)力是指各種文化因素在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展中所產(chǎn)生的凝聚力 導(dǎo)向力 鼓舞力和推動(dòng)力 2 主要表現(xiàn) 文化創(chuàng)新能力 文化產(chǎn)業(yè)的科技含量 高素質(zhì)的人才 3 文化競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成 文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力 是指文化產(chǎn)品引起消費(fèi)者注意 喚起消費(fèi)者共鳴 促使消費(fèi)者購(gòu)買的能力 文化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 是指文化企業(yè)的原創(chuàng)能力 整合資源的能力和抓住消費(fèi)者的營(yíng)銷能力等 文化品牌競(jìng)爭(zhēng)力 是指通過品牌的影響力和號(hào)召力 有效提升該品牌文化產(chǎn)品和文化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的能力 文化形象競(jìng)爭(zhēng)力 是指文化整體的吸引力 凝聚力和感召力 文化整體形象的好壞 不僅影響文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力 文化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和文化品牌競(jìng)爭(zhēng)力 而且還將影響普通產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)三文化與綜合國(guó)力 高考幫 政治專題9文化與生活 全面認(rèn)識(shí)文化競(jìng)爭(zhēng)力 4 為什么要提高文化競(jìng)爭(zhēng)力 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) 提高民族創(chuàng)造活力 提高國(guó)家文化軟實(shí)力 可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證 不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持 文化與政治相互交融 提升民族文化競(jìng)爭(zhēng)力 有利于我國(guó)反對(duì)文化霸權(quán)主義 維護(hù)我國(guó)的文化安全 在各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代 文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來說 文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)國(guó)家利益和安全的重要精神武器 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)三文化與綜合國(guó)力 高考幫 政治專題9文化與生活 知識(shí)拓展 知識(shí)拓展 全面認(rèn)識(shí)文化競(jìng)爭(zhēng)力 5 怎樣提高我國(guó)的文化軟實(shí)力 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 為提高我國(guó)文化軟實(shí)力奠定物質(zhì)基礎(chǔ) 把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù) 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 提高國(guó)家文化軟實(shí)力 正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 取其精華 去其糟粕 推陳出新 革故鼎新 尊重文化多樣性 加強(qiáng)文化的交流與傳播 吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果 推動(dòng)中華文化走向世界 增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 把以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來 堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 樹立高度的文化自覺和文化自信 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 返回目錄 考點(diǎn)三文化與綜合國(guó)力 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 文化對(duì)人的影響的來源 考點(diǎn)四文化對(duì)人的影響的來源和表現(xiàn) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 1 文化影響人們的交往行為和交往方式 原因 人們?cè)谙嗷ソ煌?總要采取一定的方法和形式 不同時(shí)代 不同民族 不同地域 以及不同階級(jí) 階層的人們 進(jìn)行各種社會(huì)交往的方式 都帶有各自的文化印記 交往方式中的文化影響 有的取決于價(jià)值觀念 有的源于風(fēng)俗習(xí)慣 文化程度等 表現(xiàn) 交往時(shí)使用的語言 符號(hào) 器物等 交際過程中的行為舉止 2 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 不同的文化環(huán)境 知識(shí)素養(yǎng) 價(jià)值觀念 都會(huì)影響人們認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度 影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇 影響人們的思維方式 考點(diǎn)四文化對(duì)人的影響的來源和表現(xiàn) 高考幫 政治專題9文化與生活 返回目錄 特別提醒 1 文化只是影響人們的交往行為和交往方式 影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的因素之一 自然環(huán)境 經(jīng)濟(jì)狀況 社會(huì)階層等都會(huì)影響人們的交往行為和交往方式 影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 切不可夸大文化的影響 2 文化對(duì)人影響的表現(xiàn) 可按照從微觀到宏觀 從具體到一般的思路來把握 從微觀上看 它影響人們具體的交往行為和交往方式 即人的言行舉止 從宏觀上看 它影響人們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和改造 即影響人的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 考點(diǎn)四文化對(duì)人的影響的來源和表現(xiàn) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考點(diǎn)五文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) 高考幫 政治專題9文化與生活 返回目錄 考點(diǎn)五文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界 考點(diǎn)六文化塑造人生 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 優(yōu)秀的文化能增強(qiáng)人的精神力量 考點(diǎn)六文化塑造人生 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 3 優(yōu)秀的文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 1 社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 二者相互結(jié)合 相互促進(jìn) 人越全面發(fā)展 社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多 人民的生活就越能得到改善 而物質(zhì)文化條件越充分 就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展 社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是逐步提高 永無休止的歷史過程 人的全面發(fā)展也是逐步提高 永無休止的過程 2 人的全面發(fā)展 表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高 3 優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧 對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 考點(diǎn)六文化塑造人生 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 區(qū)分豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量 名師點(diǎn)撥 考點(diǎn)六文化塑造人生 高考幫 政治專題9文化與生活 2 不能認(rèn)為文化決定人的精神世界 決定人的價(jià)值取向文化影響人的精神世界和價(jià)值取向 而不是決定人的精神世界和價(jià)值取向 名師點(diǎn)撥 返回目錄 考點(diǎn)六文化塑造人生 高考幫 政治專題9文化與生活 解題大突破 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法綜述以非選擇題的形式考查文化的作用時(shí) 最常見的考查方法是以特定的文化事件 文化活動(dòng) 文化現(xiàn)象等為背景 對(duì)文化的作用進(jìn)行綜合考查 要求考生能夠綜合調(diào)動(dòng)和運(yùn)用文化的作用的相關(guān)知識(shí)分析解決問題 包括文化對(duì)社會(huì)的作用 文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治的作用 文化對(duì)綜合國(guó)力的作用 文化對(duì)個(gè)人的作用 如文化對(duì)人的影響的來源 表現(xiàn) 特點(diǎn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等 通常考查的角度有說明 體現(xiàn) 依據(jù) 合理性 意義 重要性 認(rèn)識(shí) 理解 看法 等 考法一對(duì)文化的作用的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法示例1 考法示例1中共十八屆四中全會(huì)闡述了全面推進(jìn)依法治國(guó)必須增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法尊法信法守法用法意識(shí) 讓法治真正成為政府的行政方式 全民的生活方式 聯(lián)系材料 從 文化的作用 的角度 談?wù)勁嘤竦姆ㄖ我庾R(shí)對(duì)推進(jìn)依法治國(guó)的作用 解析本題考查文化的作用 屬于認(rèn)識(shí)類試題 可調(diào)動(dòng)有關(guān)文化的作用的知識(shí) 從文化對(duì)社會(huì)的作用 包括文化的力量 文化與政治的關(guān)系等 和文化對(duì)個(gè)人的作用 包括文化對(duì)人的影響的來源 特點(diǎn)和優(yōu)秀文化塑造人生等 兩個(gè)角度進(jìn)行分析 答案 文化是一種精神力量 培育公民的法治意識(shí) 有利于增強(qiáng)公民依法治國(guó)的主體意識(shí) 自覺加強(qiáng)法治文化修養(yǎng) 做到尊法守法用法 文化與政治相互影響 相互交融 培育公民的法治意識(shí) 有利于提高公民的政治素養(yǎng)和政治參與能力 從而有序地參與政治生活 推進(jìn)政治生活法治化 文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 培育公民的法治意識(shí) 有利于增強(qiáng)公民的權(quán)利和義務(wù)意識(shí) 做到負(fù)責(zé)地監(jiān)督政府 推進(jìn)法治政府建設(shè) 優(yōu)秀的文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 培育公民的法治意識(shí) 有利于提高公民的法治文化水平 積極參與法律的制定和完善 推進(jìn)法治國(guó)家建設(shè) 考法一對(duì)文化的作用的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 方法總結(jié) 用圖示法從不同角度把握文化的作用 1 從文化對(duì)不同主體的作用角度看 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法一對(duì)文化的作用的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 方法總結(jié) 2 從文化的性質(zhì)看 返回目錄 考法一對(duì)文化的作用的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法綜述以非選擇題形式考查文化對(duì)人的影響 來源 表現(xiàn) 特點(diǎn) 優(yōu)秀文化塑造人生 時(shí) 往往要求考生能夠綜合調(diào)動(dòng)和運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)分析解決問題 通常的考查角度有為什么 原因 怎么做 措施 意義 重要性 認(rèn)識(shí) 是什么 為什么 怎么做 等 考法二對(duì)文化對(duì)人的影響的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法示例2 考法示例2為了發(fā)展素質(zhì)教育 我國(guó)一些中小學(xué)結(jié)合實(shí)際開展 一校一品 活動(dòng) 有的學(xué)校以本地區(qū)的 最美媽媽 最美教師 的感人事跡帶動(dòng)校園文化建設(shè) 開展 美麗 德育活動(dòng) 彰顯美好品行文化 有的學(xué)校開展生活自理 學(xué)習(xí)自主 行為自律 身心自強(qiáng)的 四自 活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感 有的學(xué)校開展?jié)h字書法教育 全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習(xí)字20分鐘 有的學(xué)校開展 我是創(chuàng)造之星 活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品 一校一品 活動(dòng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的文化氛圍 受到學(xué)生的普遍歡迎 運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí) 分析開展 一校一品 活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義 解析本題考查文化對(duì)人的影響 結(jié)合材料 從優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展三個(gè)角度分析即可 答案 一校一品 活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園文化活動(dòng) 有利于豐富學(xué)生的精神世界 增強(qiáng)學(xué)生的精神力量 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 考法二對(duì)文化對(duì)人的影響的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 方法總結(jié) 1 解答文化對(duì)人的影響的非選擇題 要注意以下三點(diǎn) 全面把握文化對(duì)人的影響的知識(shí) 形成系統(tǒng)的知識(shí)體系 其主要內(nèi)容包括 文化作為精神力量對(duì)人的影響 文化對(duì)人的影響的來源 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) 文化是如何塑造人生的等 認(rèn)真分析背景材料 根據(jù)文化氛圍 油然而生 感動(dòng) 震撼 精神力量 促進(jìn)等關(guān)鍵詞 準(zhǔn)確抓住其中的有效信息 根據(jù)材料信息調(diào)動(dòng)文化對(duì)人的影響的來源 表現(xiàn) 特點(diǎn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等相關(guān)知識(shí) 作答時(shí)不能只簡(jiǎn)單地羅列知識(shí)要點(diǎn) 注意結(jié)合設(shè)問指向 如運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí) 分析開展全民閱讀活動(dòng)的意義 運(yùn)用文化生活知識(shí) 分析踐行雷鋒精神對(duì)于塑造人生的作用等 組織答案 注意答案表述的規(guī)范性和嚴(yán)密性 做到理論表述和材料分析的統(tǒng)一 繼續(xù)學(xué)習(xí) 考法二對(duì)文化對(duì)人的影響的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 返回目錄 方法總結(jié) 2 對(duì)文化對(duì)人的影響這一知識(shí)進(jìn)行理論分析和實(shí)際運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題 在理論上 要明確只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 并非所有的文化都能夠做到這一點(diǎn) 在實(shí)際運(yùn)用上 要注意與當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行的全民閱讀 傳誦經(jīng)典 模范評(píng)選等文化活動(dòng)相結(jié)合 與新時(shí)期的各種民族精神相結(jié)合 與當(dāng)前人們的文化消費(fèi)等生活實(shí)際相結(jié)合 考法二對(duì)文化對(duì)人的影響的綜合考查 高考幫 政治專題9文化與生活 熱點(diǎn)深研析 繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 2016新課標(biāo)文綜 2013年11月 習(xí)近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作 首次提出了 精準(zhǔn)扶貧 的重要思想和要求 十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成的貧困村 村民生活困難 觀念相對(duì)保守 存在 等靠要 思想 同村不同心 為貫徹習(xí)近平總書記的思想和要求 強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作 花垣縣派出扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村 工作隊(duì)和村黨支部 村委會(huì)開辦 道德講堂 評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶 組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn) 培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力 根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢?氣候條件和民族文化資源 精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè) 如獼猴桃種植 黃牛養(yǎng)殖 鄉(xiāng)村旅游 勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡 精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人 摸索出資金跟著窮人走 窮人跟著能人 合作社 走 能人 合作社 跟著產(chǎn)業(yè)走 產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑 取得了顯著成效 2015年全村人均收入3580元 人民日?qǐng)?bào) 新華社 中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn) 2015年12月 中共中央 國(guó)務(wù)院頒布 關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定 提出 實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略 真題材料展示 文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 高考幫 政治專題9文化與生活 繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 2015新課標(biāo)文綜 2015年1月 由韓國(guó)某電視臺(tái)拍攝 韓國(guó)導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的全景式反映當(dāng)代中國(guó)發(fā)展成就的紀(jì)錄片 超級(jí)中國(guó) 在韓