北師大版語文第十二冊《一個這樣的老師》word導學案【精品教案】VIP

北師大版語文第十二冊一個這樣的老師word導學案【精品教案】 年級；六學科語文備課時間xx-10設計者陳治濤課題一個這樣的老師課時第一課時組長簽字:_【教學目標】 1、朗讀課文，初步把握課文的主要內容。 2、學會“覷、黠、抿”3個會認字和“凱、覷、黠、抿、轎、惕”6個會寫字，掌握“面面相覷、狡黠、抿嘴、小轎車、警惕”等詞語。 【教學重難點】理解懷特森老師的做法，并認識到其中的價值。 【自主學習】 一、教材分析本文是美國作家大衛(wèi).歐文回憶自己少年時代學習生活時寫的一篇文章。 它敘述了科學課上懷特森老師運用“故弄玄虛策略”，教會學生“新懷疑主義”的故事，塑造了一個對學生產生了深遠影響而又獨具一格的老師形象。 二、給下列詞語中加點的字注音，并解釋詞語意思。 面面相覷（）_狡黠（）_抿（）住_饒（）有興趣_ 三、課文中有不少描寫人物神態(tài)的詞語，請把它們找出來寫在下面的橫線上。 【合作解疑】 一、懷特森老師是一個怎樣的老師？他與別的老師有什么不一樣？ 2、我們測驗不及格的原因是什么？ 3、懷特森老師介紹的“凱蒂旺普斯”哪些地方有疑問？ 4、懷特森老師希望我們從這件事上學到點什么呢？ 5、為什么說上懷特森老師的課，每一節(jié)課都是不尋常的探索？ 6、“新懷疑主義”指什么？我們是怎樣學會“新懷疑主義”的？ 7、文中兩次提到“正視”有什么含義？ 8、懷特森老師給學生帶來怎樣的影響？ 9、“我們”對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 二、理清文章層次結構。 第一部分（）懷特森老師給“我們”上課。 第二部分（）懷特森老師給“我們”帶來的影響。 【限時檢測】 一、看拼音寫詞語。 min min xing qyxng shu jujshyng han jng（）（）（）（）mio shtzhng ln ligan chro yu xng q（）（）（）（）（） 二、形近字組詞博（）描（）測（）絕（）饒（）搏（）錨（）側（）決（）撓（）年級；六學科語文備課時間xx-10設計者陳治濤課題一個這樣的老師課時第二課時組長簽字:_【教學目標】 1、深入學習課文，把握課文內容。 2、理解課文中懷特森老師的做法，懂得在學習中學會獨立思考、獨立判斷，要有科學的懷疑精神。 3、朗讀課文。 【教學重點】理解懷特森老師的做法，并認識到其中的價值。 【自主學習】 一、給下列字注音面面相覷()饒()有興趣狡()黠()勉()強()警惕()抿()嘴 二、把詞語補充完整.面面()()()有()()()有()竹()()其()魚（）而（）自作（）（）【合作解疑】 一、你能從文中找到“我”評價懷特森先生的句子嗎？畫出來 二、假如你就是懷特森先生班中的一員，他的哪些做法讓你覺得“這種老師算什么老師？”讓你們大家那么氣惱？默讀課文，找到相關內容來回答。 三、懷特森先生是怎么對大家進行解釋的？從他的言談話語中你懂得了什么？ 四、經歷了懷特森先生不同尋常的科學課，不僅對老師的認識加深了，情感變化了，還帶給了我們怎樣的變化？【限時檢測】 一、看拼音寫詞語。 mn zubxucyn xing yu chng zhn zhajio xi（）（）（）（）（）（）gung mng zhng zhng qshkngzhjizhng（）（）（）（） 二、用下面加下劃線的詞語造句。 1.既然是“絕跡”了，那就什么也沒有留下。 既然就_2.同學們面面相覷，就連生物比賽得過獎的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。 連_