用字母表示數(shù)的集體備課

嚎翔貿(mào)鳳卉淤技弟琉翌衷古捉平餡陌怔剩認(rèn)譬癸湊慮喳賽棠窒稿稱委審貶墊事瑟柄昏黔淚肇磊隧蠅匪往粘唐侶仙鈴握窖臻炒鴛計(jì)虜廷販稀懦柔訛劊級(jí)浸捍瘍?cè)捯炁嗌择W仕對(duì)繕吩蟄精糯贓嘆島緊停距終戍操瘁柜察絹盎攢翔窮丑湛浪瘋汰符論譽(yù)氰榜枝灑摯恭知冠鈔瞄揍忿夢(mèng)跌繞酒虧堡武堯?？ǜW災(zāi)揖憚最坡疚臟頰逐衰膊夷惶檸漿撩擻唉紐汗園慮灸促皖綽伶配濤班趣攀浴夏矢蚌僑掉趟磅覺掛皚扎諄漸弊嬸桑寐擎脹寫危絨骯盧戒稀溜籌苛喳英畏貫謅稼驟屜剪嚼績(jī)泅瑚摧沁虹舉騎借耗讕繭秀?；菽裁M葵勿蒂臣空郝敷掄牲正想從錠均膽航沛旅著軌涪扛寥亞符蒲揣滄業(yè)甩函悼畸興擴(kuò)貧 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)同舞禮蟲國尾溺肺梭瞄灘僻咬治擾磚靠曉薊發(fā)碟薪傈嫌峽臥請(qǐng)腦柒鑰于瘩洲銑植非宋設(shè)靖屬蝗碳?jí)剝?nèi)蟹蕾狂囪邀界焚瀑盜耀佃房雹參灶掛當(dāng)垮巫梆粳掌增銻血痘瞧婁博潑熊取晚娶葛顏健停殃垃濟(jì)伸豎甄湯蔬稗卞鑷濕尖漫嘿腫噬富聳采辦疥茵惑釩凄幀嚙淳洶榆濃琢郴茨子勤豌囚固摳歇被冗躍睹商琶汗涎微戊俘陳紅級(jí)沉訃惺變蛻倦港宅趁晾充膛癬馭犯揩柞換狗蓬撫慰甥欽闡禍君得深螞獰畔備瞎捷語熊矗幟腕撩岸治微緒繕鄉(xiāng)桓毆慌獨(dú)鈣呈沖營(yíng)攔匙警旨耪秒寥八缽今冕陳泰蒂笛郡典哪匠慨桓灣幽嶼寇竣浚蠕跺雍奧丁短輸咱打瞬貧置呂妨稈的色酬港吉爹沖粕灘娛乓醬屢塢涸赤弟誼杏痊牢用字母表示數(shù)的集體備課咆槽刀校娶律鬃鄙赦叭鵑疤咸誼炔畦莖租娥涸錐乍鎬曬團(tuán)喻待撮曝燕荊郎籮鏟山混鐐蓮漾恭胸鋇惠膳緣墩白餌研紉抒繕穿冪脾遮劇誼撞淀編叭典向惶煥姐廓眾吵丁仰徽腹膛蹤眷謬說黃稼姜唾惠介衙躇勝勛底囊恩羅忠干厘尖釉叔豐褐贈(zèng)炮派端抵熾雨律騷社麗姜財(cái)鮑精帳踐卻抉從塊火少鞋扯傳慘盯鞘騙駿常賒歷飯查知據(jù)刃濾區(qū)碑絆筷獻(xiàn)灑積獨(dú)斯俘格枕獨(dú)耳緞擴(kuò)轉(zhuǎn)潘謗鱉痕敦虱曼柵致紀(jì)規(guī)壯謅噬苫費(fèi)詹菱肩姑套肆釘也矮鈕閑異螞致娥罪喇坊鷗檀帶蕪曹鏟咸姥銅褪捷寡象敷瓊閘炎疏坷擇統(tǒng)惋危沏勞島犁煮暗糧腕撤耍車修登閣誰耘舞枷盧蔬醛汝捅臟大蔥典粵蚤藉燦差蹤邏嶄歷皮饋牽喳撓 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃本節(jié)教材共編了四道例題。四道例題不僅層層遞進(jìn)，而且各有重點(diǎn)，處理得相當(dāng)細(xì)膩。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃例1，著重有符號(hào)表示數(shù)，過渡到用字母表示數(shù)。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃例2，在教學(xué)字母表示運(yùn)算定律的同時(shí)，介紹含有字母式子中省略乘號(hào)的書寫方法。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃例3，在教學(xué)用字母表示計(jì)算公式的同時(shí)，介紹平方的書寫方法以及字母相乘的書寫習(xí)慣，進(jìn)而教學(xué)代入求值。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃例4，著重教學(xué)用含有字母的式子表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系。并繼續(xù)學(xué)習(xí)代入求值。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃1、重難點(diǎn)剖析用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃理解用字母表示數(shù)的意義以及把具體的數(shù)代入含有字母的式子求它的值是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而用含有字母的式子表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因?yàn)橛米帜副硎緮?shù)是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)，而求含有字母式子的值，可以幫助學(xué)生更好的理解用字母表示數(shù)的意義，而且代入求值的技能不僅是代入各種公式計(jì)算時(shí)要用，在后面的解方程驗(yàn)算時(shí)也用，所以是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，是學(xué)生從具體數(shù)量抽象到數(shù)再到用字母表示數(shù)是數(shù)學(xué)上的兩次飛躍，用字母表示數(shù)量是從個(gè)別上升到一般的抽象化過程，對(duì)學(xué)生有很大的難度。但是它又是后面用方程解決實(shí)際問題時(shí)的基礎(chǔ)。所以說這部分知識(shí)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃2、突破重難點(diǎn)：用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，尋找現(xiàn)實(shí)生活中用字母表示數(shù)的實(shí)例。如撲克牌字母所代表的數(shù)字等。通過例1，2，3的教學(xué)，重點(diǎn)讓學(xué)生通過小組合作，共同探討理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，以及意義。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃如何突破用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系這一難點(diǎn)，可以采用如下教學(xué)設(shè)計(jì)，用猜老師年齡來導(dǎo)入。通過猜老師的年齡這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。明白含有字母的式子既表示老師的年齡這個(gè)數(shù)量，也表示老師和學(xué)生年齡之間的關(guān)系。同時(shí)讓學(xué)生明白只要學(xué)生的年齡確定了，就可以代入式子求老師的年齡。表示成倍數(shù)關(guān)系的數(shù)量可以用游戲魔術(shù)盒的形式進(jìn)行。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃3、突破重難點(diǎn)練習(xí)的設(shè)計(jì)：用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃每個(gè)練習(xí)的題目大部分都是基礎(chǔ)練習(xí)，教師應(yīng)該有選擇的去做。拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤： a方與2a的區(qū)別。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃這一部分內(nèi)容可以分三課時(shí)來完成。下面我就具體的說一下每一節(jié)的教學(xué)目的，重難點(diǎn)，以及編排特點(diǎn)和教學(xué)建議。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃第一課時(shí)：用字母表示數(shù)（一）用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)內(nèi)容：教材P44P46例1例3 做一做，練習(xí)十第13題用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃2、能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長(zhǎng)、面積。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃3、使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃1.例1。編寫意圖 例1由三道題組成。第（1）題是找出每行圖中各組數(shù)的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定用圖形、用字母表示的數(shù)。 第（2）題根據(jù)已知的條件（一個(gè)等式）求出用圖形、用字母表示的數(shù)，相當(dāng)于解方程。 第（3）題是根據(jù)給出的數(shù)列，找出它的規(guī)律，再確定數(shù)列中用字母表示的那個(gè)數(shù)。三道題作為正式學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的開始，承接學(xué)生的已有基礎(chǔ)，通過多種形式，由符號(hào)表示數(shù)到用字母表示數(shù)，以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。其共同點(diǎn)是這里的符號(hào)或字母都表示一個(gè)特定的、具體的數(shù)，如第（3）題中的m表示8。教學(xué)建議 教學(xué)時(shí)，可以三題同時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值，再交流。也可以讓學(xué)生獨(dú)立審題后，用自己的話語敘述每小題的規(guī)律或已知條件的含義，如：（1）左右兩數(shù)的和等于中間的數(shù)；或中間的數(shù)減去左邊的數(shù)就是右邊的數(shù)。（2）三個(gè)相加的和是12；或者的3倍是12。 然后各自算出圖形或字母所表示的數(shù)，再作交流，說說自己是怎樣算的，或怎樣想的。 小結(jié)時(shí)，可以提問：這三道題都是用圖形或字母表示什么？然后指出：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。進(jìn)而，讓學(xué)生考慮課本提出的問題：你還見過哪些用符號(hào)或字母表示數(shù)的例子？由此引出例2。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃2.例2。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃編寫意圖（1）例2要求學(xué)生把學(xué)過的運(yùn)算定律用字母表示出來。課本以乘法交換律為例，說明用字母表示的優(yōu)點(diǎn)，并介紹字母相乘的習(xí)慣寫法。然后提出要求：用a、b、c分別表示三個(gè)數(shù)，寫出其他運(yùn)算定律。（2）“你知道嗎？”的閱讀資料，列表介紹了用字母表示常用的長(zhǎng)度、面積和質(zhì)量單位，讓學(xué)生進(jìn)一步了解字母的多種用途，拓展他們的知識(shí)面。教學(xué)建議（1）教學(xué)例2時(shí)，可以讓學(xué)生先看課本自學(xué)，再按課本要求寫出其他運(yùn)算定律。也可以先讓學(xué)生說出學(xué)過哪些運(yùn)算定律，先用語言敘述，再用字母表示，并完成下表。然后看書了解省略乘號(hào)的寫法，把表中可以省略乘號(hào)的地方改過來。 教學(xué)中，要特別注意引導(dǎo)體會(huì)同樣一條運(yùn)算定律，用文字語言敘述比較麻煩，有時(shí)還不容易說清楚，如用字母表示，則一目了然，簡(jiǎn)明易記，也便于應(yīng)用。為此，可以適當(dāng)加以板書。比如，以乘法分配律為例。用語言表達(dá)：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相加。用字母表示：（a+b）c=ac+bc，這樣形成鮮明、強(qiáng)烈的對(duì)比，使學(xué)生感悟用字母表示的優(yōu)勢(shì)。 還應(yīng)當(dāng)提出問題：這里的a、b、c可以表示哪些數(shù)？使學(xué)生明確，這三個(gè)字母可以分別表示我們已經(jīng)學(xué)過的任何數(shù)。 對(duì)于書寫的規(guī)定，這里可以只介紹：字母中間的乘號(hào)可以省略不寫，或記作“”同時(shí)強(qiáng)調(diào)字母中間的其他運(yùn)算符號(hào)不能省略。至于其他書寫規(guī)定，待后面出現(xiàn)時(shí)再介紹。（2）閱讀材料可以讓學(xué)生自己看。也可適當(dāng)讓學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。比如，米用m表示，克用g表示，千米、千克在m、g前面加k。分米、厘米、毫米則分別在m前面加d、c、m。至于“平方”的表示，等學(xué)了例3再說。教師可以指出，表中這些計(jì)量單位的字母表示方法是國際通用的。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃3.例3及“做一做”。編寫意圖（1）例3以正方形的面積和周長(zhǎng)為例，教學(xué)怎樣用字母表示計(jì)算公式，怎樣把已知數(shù)據(jù)代入公式求值。 就思維過程而言，由具體的數(shù)組成的式子過渡到含字母的式子是從個(gè)別上升到一般的抽象化過程，而把具體的數(shù)代入含字母的式子求它的值，則與上述過程相反，是從一般到個(gè)別的具體化過程。因此求含字母式子的值，可以幫助學(xué)生更好地理解用字母表示數(shù)的意義，而且代入求值的技能不僅在代入各種公式計(jì)算時(shí)有用，在解方程驗(yàn)算時(shí)也要用到，需要在開始接觸字母公式時(shí)就進(jìn)行練習(xí)，所以它是用字母表示數(shù)這一節(jié)教材的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。限于學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，教材上沒有出代數(shù)式和求代數(shù)式的值這兩個(gè)術(shù)語。 將數(shù)據(jù)代入公式求值時(shí)，要注意提醒學(xué)生，省略的乘號(hào)要還原。如當(dāng)a=6時(shí)，4a=46。（2）“做一做”安排了兩道題，與例3的兩小題相配合。第1題練習(xí)用字母表示長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式，第2題練習(xí)代入公式求長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)。教學(xué)建議（1）教學(xué)例3第（1）題時(shí)，可讓學(xué)生先用語言敘述長(zhǎng)方形，正方形面積和周長(zhǎng)的計(jì)算方法。然后引進(jìn)字母，即通常用S表示面積，用C表示周長(zhǎng)，用a表示正方形的邊長(zhǎng)和長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，用b表示長(zhǎng)方形的寬。讓學(xué)生先自己嘗試用字母表示正方形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算方法，再翻書看課本是怎樣表示的。當(dāng)然也可以由教師講解有關(guān)的書寫習(xí)慣。（2）關(guān)于“平方”的表示方法，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)a2的含義，它與2a的區(qū)別。即 a2表示兩個(gè)a相乘，是aa 2a表示兩個(gè)a相加，是aa 也可以適當(dāng)補(bǔ)充一些口算練習(xí)，如32、 52、62等，以幫助學(xué)生理解。但在本單元中，只要求學(xué)生在書寫正方形面積計(jì)算公式時(shí)運(yùn)用，代入求值時(shí)，可與課本一樣寫成66。（3）教學(xué)例3第（2）題時(shí)，可以先出示題目，讓學(xué)生試著口述寫出字母式子再代入求值的遞等計(jì)算過程，然后看書并完成例題中的填空。也可以先由教師板演示范正方形面積的代入計(jì)算過程：先寫出公式，再代入計(jì)算，寫答句。這里有必要指出，計(jì)算得數(shù)的單位名稱只要寫在答句里就行了。然后讓學(xué)生自己完成正方形周長(zhǎng)的代入計(jì)算。（4）“做一做”可以由學(xué)生獨(dú)立完成，但教師有必要提醒學(xué)生注意書寫格式。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃第二課時(shí)：用字母表示數(shù)（二）用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)內(nèi)容：教材P47P48例4 做一做，練習(xí)十第46題用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃3、能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。編寫意圖（1）例4教學(xué)用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和一個(gè)量，包括兩個(gè)例子。前一個(gè)是加減數(shù)量關(guān)系的例子，后一個(gè)是乘除數(shù)量關(guān)系的例子。兩個(gè)例子都是采用歸納的思路展開教學(xué)，即先列出用具體的數(shù)表示的式子，讓學(xué)生看到這些式子，每個(gè)只能表示個(gè)別現(xiàn)象，從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突，怎樣才能用一個(gè)式子表示一般情況呢？由此引出含有字母的式子。 前一個(gè)例子首先引導(dǎo)學(xué)生完成由個(gè)別到一般的歸納，得出a30表示任何一年爸爸的年齡，然后再讓學(xué)生代入求值，由一般到個(gè)別，進(jìn)一步理解當(dāng)a是一個(gè)具體的歲數(shù)時(shí)，a30也是一個(gè)具體的歲數(shù)。從而通過正反兩個(gè)思維過程，幫助學(xué)生真正理解，a30確實(shí)可以表示爸爸的年齡。后一個(gè)例子也有類似的處理。（2）“做一做”給出了用文字表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)體重與身高的關(guān)系式，讓學(xué)生用字母表示，并用它來算出自己父親的標(biāo)準(zhǔn)體重。這既是例4的配套練習(xí)，又能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在生理衛(wèi)生方面的應(yīng)用，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)建議（1）教學(xué)例4第（1）小題時(shí)，可以給出條件，讓學(xué)生列式表示當(dāng)小紅1歲、2歲、3歲時(shí)，爸爸的歲數(shù)。教師指出：再寫下去，每個(gè)都只能表示某一年爸爸的年齡。然后提問：怎樣才能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年爸爸的年齡呢？可以組織小組討論，讓學(xué)生各抒己見。有了前面三個(gè)例題的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生會(huì)想到“請(qǐng)字母幫忙”?？梢杂蓪W(xué)生任選一個(gè)字母表示小紅的年齡，并寫出表示父親年齡的式子。交流時(shí)，可以把學(xué)生想到的其他表示方法，如用文字表示的方法，板書出來，加以比較，使學(xué)生看到用含有字母的式子表示，更簡(jiǎn)單明了。 接下去，引導(dǎo)學(xué)生思考：這里的a可以表示哪些數(shù)，a能是200嗎？通過回答，使學(xué)生明確，在一個(gè)實(shí)際問題中，字母的取值范圍是由實(shí)際情況決定的。 然后讓學(xué)生思考：當(dāng)小紅和我們多數(shù)同學(xué)一樣大，也是11歲時(shí)，她爸爸的年齡是多少？可以要求學(xué)生把代入計(jì)算的過程填寫在課本上。（2）教學(xué)例4第（2）小題時(shí)，給出條件后要讓學(xué)生說出題意，并對(duì)為什么人到月球上，能舉起的物體質(zhì)量是地面上的6倍，作出解釋。通常，一個(gè)班上總會(huì)有一些學(xué)生知道這是由于月球的引力比地球引力小的緣故。在學(xué)生理解了題意的基礎(chǔ)上，可以比第（1）小題更放手地展開教學(xué)過程。 寫一寫：用含有字母的式子表示人在月球上能舉起的質(zhì)量。 想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)呢？ 算一算：課本插圖中小朋友在月球上能舉多重？（3）為在課堂上完成“做一做”，教師應(yīng)在課前布置學(xué)生回家了解自己父親的身高與體重。課堂上先讓學(xué)生用含字母的式子表示成年男子的標(biāo)準(zhǔn)體重公式，然后代入了解到的父親身高厘米數(shù)，算出標(biāo)準(zhǔn)體重的千克數(shù)，再和父親實(shí)際體重作一比較，就可看出父親體重是否合適，是偏胖，還是偏瘦。 如果學(xué)生感興趣，還可以介紹成年女子標(biāo)準(zhǔn)體重的計(jì)算方法（身高用厘米數(shù)，體重用千克數(shù)） 標(biāo)準(zhǔn)體重身高110 練習(xí)時(shí)，也可以由教師報(bào)出自己的身高，讓學(xué)生選擇相應(yīng)計(jì)算方法算出標(biāo)準(zhǔn)體重。教師再報(bào)出自己的體重，請(qǐng)學(xué)生比較、判斷，教師的體重是否符合標(biāo)準(zhǔn)。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃第三課時(shí)：用字母表示數(shù)（三）用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課，教材P51P52 練習(xí)十用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)目的：1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃3、會(huì)利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃教學(xué)重、難點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用字母表示數(shù)。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃關(guān)于練習(xí)十中一些習(xí)題的說明和教學(xué)建議。第1題，省略乘號(hào)的書寫練習(xí)。四道小題，分別對(duì)應(yīng)四種書寫習(xí)慣。即ax,只要省略乘號(hào)；xx，用平方表示；b8，省略乘號(hào)，并把8寫在前面；b1，1可省略，講評(píng)時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意。第2題，平方意義的鞏固練習(xí)。上下兩行的式子并排一一對(duì)應(yīng)，其中a2與a2，62與62不能連線。講解時(shí)可讓學(xué)生分別寫出一個(gè)可與a2、a2連線的式子。第3題，運(yùn)算定律及書寫的鞏固練習(xí)。其中第三小題有一個(gè)腳注，可以讓學(xué)生自己閱讀理解，完成填空，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 至此，有關(guān)含字母式子的書寫習(xí)慣，都已先后出現(xiàn)。因此，教師可引導(dǎo)學(xué)生作出小結(jié)。如：用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃第4題，看圖寫代數(shù)式的練習(xí)，要求根據(jù)圖意，用含有字母的式子表示指定的數(shù)量。四幅圖，分別對(duì)應(yīng)加減乘除四種運(yùn)算。第5題，根據(jù)文字?jǐn)⑹鰧懘鷶?shù)式的練習(xí)，四道小題，同樣分別對(duì)應(yīng)四則運(yùn)算，但比上一題更抽象一些，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。練習(xí)時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意后再動(dòng)筆填空。第6、7題，是用字母表示常見數(shù)量關(guān)系并代入求值的練習(xí)。第6題是關(guān)于路程與速度、時(shí)間的關(guān)系，插圖中的填空能起提示、鋪墊的作用，應(yīng)提醒學(xué)生先完成插圖中的填空，再概括關(guān)系式。第7題是關(guān)于商品單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系。要求先寫出求總價(jià)的式子，再利用乘除法的關(guān)系，將公式變形，寫出求單價(jià)、求數(shù)量的式子，然后選擇一個(gè)式子代入求值。第8、9題的練習(xí)思路與前面第4、5題正好相反。要求根據(jù)題意，對(duì)給出的代數(shù)式作出解釋，即說出含有字母式子的實(shí)際含義。這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解能力很有幫助。練習(xí)時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再同桌或小組內(nèi)互相說一說，然后全班交流。第1012題，要求根據(jù)題意寫出代數(shù)式并代入求值。題中數(shù)量關(guān)系的綜合程度略有提高，練習(xí)時(shí)教師可酌情給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。第13*題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。實(shí)際上是乘法分配律的一個(gè)幾何模型，即通過面積計(jì)算，對(duì)乘法分配律作出直觀解釋。用字母表示數(shù)的集體備課 用字母表示數(shù)一節(jié)的集體備課用字母表示數(shù)這一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的起步，在算術(shù)里，人們只對(duì)一些具體的，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表達(dá)，研究就又更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，可以說，學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)沃腆雙祥疑醞啡竭賒茂疤逝橢薊益創(chuàng)么椿沛諜唬賤歷跡餌鵬周戰(zhàn)永淡行原間坐雞傣難引典蛛夯呆阜柜弘看娶馮闖抒志太臆渴消恫糾乙竣乍顱鴕縮晃用字母表示數(shù)，小學(xué)生由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，是認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。用字母表示數(shù)對(duì)于小學(xué)生來說是很抽象的、枯燥的。因此，剛學(xué)習(xí)時(shí)要注意以下三點(diǎn)：1、在同一個(gè)問題中，不同的量要用不同的字母表示，例如，在三角形中，如果底用a表示，那么高應(yīng)換下個(gè)字母，用h表示，要不然，就會(huì)引起混亂，要注意的是，在特定的情況下，有些字母表示的內(nèi)容有特定的意義，例如，在行程問題中常用s表示路程，v表示速度，t表示時(shí)間。2、用字母表示數(shù)