《教育知識與能力》考點(diǎn)速記口訣.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實際、量力性原則記憶技巧：直起弓，尋找一英（因）里外的狐貍當(dāng)糧食。2教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)記憶技巧1：3愛2人1終身記憶技巧2：關(guān)愛教為終3教學(xué)方法a語言性教學(xué)方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法；b直觀性教學(xué)方法：演示法、參觀法；c實踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、實驗法、實習(xí)法；d研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶技巧：動嘴（語言）、眼（直觀）、手（實踐）、腦（研究）。4我國教育目的的基本精神（簡答）a要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；b要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展；c適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。記憶技巧：全面建設(shè)個性接班人5如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)a創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；b根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；c充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；d正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力記憶技巧1：抓關(guān)鍵詞（情境、難度、反饋、結(jié)果歸因）女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。記憶技巧2：理解性的記憶要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境；學(xué)生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵；要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學(xué)生有動力，結(jié)果歸因才更努力。6新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡答）a教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者c教師是課程的開發(fā)者和研究者d教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師e教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者記憶技巧：學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學(xué)習(xí)。7德育原則教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合記憶技巧：一連營（因）長，雙導(dǎo)三結(jié)合（學(xué)生課上集體要尊嚴(yán)）。8良好師生關(guān)系的特點(diǎn)a尊師愛生b民主平等c教學(xué)相長d心理相容記憶技巧：關(guān)鍵詞：平、師生、教、心石楊平（平等）老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。9如何建立良好的師生關(guān)系（簡答）a了解和研究學(xué)生b樹立正確的學(xué)生觀c提高教師自身的素質(zhì)d樹立教師威信e發(fā)揚(yáng)教育民主f正確處理師生矛盾記憶技巧：關(guān)鍵詞：了、2樹、提、發(fā)、處。想象：發(fā)現(xiàn)了2顆樹，提起鋸子，處理筷子。10教師職業(yè)素養(yǎng)(簡答）a道德素養(yǎng)b知識素養(yǎng)c能力素養(yǎng)d心理素養(yǎng)e身體素養(yǎng)記憶技巧：是不是喜歡一個人：身心能知道11如何樹立教師的威信（簡答）a培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征c注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d給學(xué)生以良好的第一印象e做學(xué)生的朋友與知己記憶技巧：朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象（怎么培養(yǎng)？既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩）12教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針a優(yōu)先發(fā)展b育人為本c改革創(chuàng)新d促進(jìn)公平e提高質(zhì)量記憶技巧：憂郁改粗體13社會經(jīng)濟(jì)對教育的制約（簡答）a社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度；b社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)變化，人才的規(guī)格；c社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。記憶技巧：內(nèi)人解手真龜速。14政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約（簡答）政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)如下：a政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利c政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的記憶技巧：（關(guān)鍵詞：性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)、受教育、目的）要是老公對老婆說：哎，（內(nèi)）人解手真龜速。那么性質(zhì)很嚴(yán)重，老婆直接剝奪老公領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，目的是讓他受點(diǎn)教育（教訓(xùn)）。15學(xué)校教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？（簡答）a學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動b學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。c學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。記憶技巧：關(guān)鍵詞（三有、專門、控制）三個好朋友（目的，計劃和組織）有空就來聽石頭老師的專業(yè)培訓(xùn)。16新課改背景下的學(xué)生觀a學(xué)生是一個完整的生命個體b學(xué)生個體之間存在很大的差異性c學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能d學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷記憶技巧：王(完)官人差錢17貫徹直觀性原則的要求a正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；b直觀要與講解相結(jié)合；c重視運(yùn)用語言直觀記憶技巧：宣（選擇）講（講解）語。18貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是a調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。b啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。c讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。d發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主記憶技巧：一頭小豬動手把一個農(nóng)民給毒（獨(dú)）死（思）了。19貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是a按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。b注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。c由淺入深，由易到難，由簡到繁。記憶技巧：教育科學(xué)系系主任抓住了重難點(diǎn)的救命稻草游到（由。到）了岸邊。20貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是a書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。b重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。c正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。d補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。記憶技巧：林書豪在鄉(xiāng)下訓(xùn)練運(yùn)球技能。21一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)(簡答）a目標(biāo)明確。b重點(diǎn)突出。c內(nèi)容正確。d方法得當(dāng)。e表達(dá)清晰。f組織嚴(yán)密。g氣氛熱烈。記憶技巧：標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方表演熱烈22現(xiàn)代教學(xué)的基本特征a現(xiàn)代教學(xué)的主體性，b現(xiàn)代教學(xué)的多樣性，c現(xiàn)代教學(xué)的探究性，d現(xiàn)代教學(xué)的民主性，e現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展性，f現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)性記憶技巧：現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為主體，發(fā)現(xiàn)民主多樣的探究技術(shù)23良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)（簡答）a有效地說服b樹立良好的榜樣c利用群體約定d價值辨析e給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰記憶技巧：李嘉（價）誠兒子被一群（群體）綁匪綁（榜）架，李嘉誠說服綁匪做好人，但他不聽，終受到應(yīng)有的懲罰。24運(yùn)用識記規(guī)律提高課堂教學(xué)的效果（簡答）a讓學(xué)生明確識記的目的和任務(wù)b充分利用無意識記的