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教學資料參考范本幼兒園小班教案小水滴不哭了含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班教案小水滴不哭了含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會講述水的用途，體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水，了解水的二次利用，快來看看幼兒園小班小水滴不哭了含反思教案吧?；顒幽繕?.體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。2.學會講述水的用途。3.了解水的二次利用。4.初步了解水的小常識。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。重點難點重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。難點：懂得水可以二次利用?；顒訙蕚浠ú蓊^飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”?；顒舆^程一、引出課題1游戲：關緊水龍頭。一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1水有什么用?2除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水?3如果沒有了水會怎么樣?4我們要怎樣節(jié)約用水?小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1大班的姐姐提一桶水進來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”2小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們教學反思因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。小百科：純水可以導電，但十分微弱（導電性在日常生活中可以忽略）

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