人教版三年級上冊語文《一次成功的實驗》優(yōu)秀說課材料

第 1 頁 共 3 頁 人教版三年級上冊語文人教版三年級上冊語文 一次成功的實驗一次成功的實驗 優(yōu)秀說課材料優(yōu)秀說課材料 一 說教材內(nèi)容這篇課文講的是一個教育家到一 所小學做了一次成功的實驗 而這個成功的實驗卻讓 教育家十分激動 這篇文章語言通俗易懂 故事有趣 不僅貼近小學生的生活 還給學生以啟迪 全文可分 為三段 實驗的準備 第 1 3 自然段 講一位教育家 到一所小學校請三個學生做游戲 實驗的過程 第 4 6 自然段 講三個學生做游戲的經(jīng)過 成功的原因 第 7 11 自然段 講教育家弄清了實驗成功的原因 后 感到十分激動 二 說例文理念 語文課程標準 指出 閱讀是學生個性化的行為 不應(yīng)以教師的分析來代 替學生的閱讀實踐 所以本課教學以讀為主線 鼓 勵學生選擇自己合適的 喜歡的方式閱讀 引導學生 在 嘗試自學 引導自悟 訓練自能 我?？h級教 研課題 中自我感悟和體驗 從而培養(yǎng)學生自主學習 合作探究的意識和能力 充分尊重學生的感受 體驗和理解 讓學生在主動積極的思維和情感活動中 加深理解和體驗 有所思 有所悟 受到情感熏陶 獲得思想啟迪 第 2 頁 共 3 頁 三 說教學思路 以教師講故事和學生分組做實 驗導入 感受實驗內(nèi)容 激發(fā)學習興趣 明確本節(jié)課 的學習要求 初步體驗團結(jié)合作精神的重要性 為突 破難點作好鋪墊 本文內(nèi)容有趣且易懂 因此 自讀自悟是本課教學所體現(xiàn)的主要特點 運用多讀多 想的讀書方法 充分發(fā)揮學生自主學習的意識 讓學 生在讀中感悟 在自主學習 合作交流中理解重點詞 句和課文內(nèi)容 通過說 小組交流 全班交流 做 游戲 演 分角色朗讀及表演課文內(nèi)容 突破 本課重 難點 四 說重點難點理解課文中的重點詞句 對了解 游戲的經(jīng)過 弄懂實驗成功的原因是十分必要的 如 1 女孩不假思索地說 有了危險 應(yīng)該讓別人先 出去 女孩在說這句話時是不假思索的 就是不用 思考 用不著想 形容說話做事迅速 脫口而出 在 遇到危險的時候 根本沒有做過多的考慮 首先想到 的是讓別人先脫險 表現(xiàn)了女孩關(guān)心別人 舍身為人 的崇高品質(zhì) 2 他對校長說 這個實驗我做過多 次 每次孩子們都爭著往外拉鉛錘 把瓶子弄倒了 今天 我的實驗終于獲得了成功 教育家的話一方 面說明了以前的多次實驗為什么沒有取得成功 另一 方面這次實驗的成功讓教育家十分激動 也是對女孩 第 3 頁 共 3 頁 無私精神的贊揚 教學難點是理解課文內(nèi)容 懂得實 驗 成功 的真正含義 使學生從中受到啟發(fā)和教育 五 說教學方法 1 這是一篇閱讀課文 讓學 生運用本單元講讀課文中學到的方法 理解重點詞句 多讀多想 理解課文內(nèi)容 2 把班上的同學分組 做類似的實驗 看看哪組同學在實驗時用得時間最短 從而培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神 團隊精神 3