普九雙高自查報告.doc

八道壕鎮(zhèn)中心小學(xué)普九“雙高水平”自查報告一、自然情況八道壕鎮(zhèn)小學(xué)于2011年5月經(jīng)縣委、縣政府批準，利用棚改結(jié)余資金重新翻建，2011年9月交付使用，總占地面積26000平方米，建筑面積4700平方米，現(xiàn)有29個教學(xué)班，在校學(xué)生672名，在職教職工100人，?？埔陨蠈W(xué)歷90人，占教師總數(shù)的90%，其中專任教師66人。學(xué)校設(shè)有微機室、多媒體教師、電子備課室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、語音室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、圖書室、心理咨詢室等功能室，新配置的功能室能滿足教育教學(xué)的需要。我校以“優(yōu)化常規(guī)管理，辦好一流教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標，狠抓學(xué)校管理，通過辦學(xué)條件的改善，增強了育人功能，促進學(xué)校工作向高標準、高質(zhì)量方向快速發(fā)展。 二、自查情況自評分數(shù)：195.34分。扣分：27.66分。一級指標分值二級指標分值三級指標分值扣分普及程度15師資水平34學(xué)歷提高比例7教學(xué)能力10師德水平10隊伍管理7辦學(xué)條件27.39教育設(shè)施1335學(xué)生運動場1.51.5生均占地面積1校舍樓房化1足夠的教室和專用教室2教育裝備實驗室裝備2.050.95教學(xué)儀器配備0.426圖書館裝備2.41.6小班化教學(xué)1后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)2現(xiàn)代化教育條件14.04校校通網(wǎng)絡(luò)2多媒體教室數(shù)2計算機生機比2微機備課室1一級指標分值二級指標分值三級指標分值扣分教學(xué)資源庫存量02學(xué)籍電子化覆蓋率1學(xué)生綜合實踐場所學(xué)校德育和基地活動情況4學(xué)校建設(shè)校園環(huán)境建設(shè)2.040.96教育經(jīng)費25生均教育經(jīng)費10教師工資5資助貧困學(xué)生10教育質(zhì)量42.05落實新課程755按課改要求落實新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。2從小學(xué)一年級開始普及外語教育01從小學(xué)一年級開始普及信息技術(shù)教育。01開設(shè)心理健康課1.55045研究性學(xué)習(xí)2校本課程2實現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變10德育實效性10學(xué)生學(xué)業(yè)水平55外語會話11網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)0505畢業(yè)班按時畢業(yè)4學(xué)生身體素質(zhì)9良好的身體狀況2學(xué)生體質(zhì)健康達標率3良好衛(wèi)生習(xí)慣1六病防治2課內(nèi)外文體科等活動11教育管理51.9社會參與7.75社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)41三結(jié)合教育3.751.25社會服務(wù)10國際交流0引進外籍教師05辦學(xué)秩序10一級指標分值二級指標分值三級指標分值扣分辦學(xué)環(huán)境815教育教學(xué)探索1406依法治教2周邊環(huán)境3校園藝術(shù)化1.751.25辦學(xué)特色6穩(wěn)定性11獨特性51示范性02學(xué)校管理10195.3427.66附：普及程度：A、 入學(xué)率 數(shù) 年適齡兒童數(shù)適齡兒童入學(xué)數(shù)入學(xué)率2008-2009436436100%2009-2010100%B、鞏固率 數(shù) 年在校學(xué)生數(shù)輟學(xué)學(xué)生數(shù)鞏固率2008-20093320100%2009-2010100%C、完成率 數(shù) 年14、15周歲完成小學(xué)教育數(shù)完成率2008-2009236236100%2009-2010100%三、扣分原因：（一）、一級指標“辦學(xué)條件”1、“教育設(shè)施”中三級指標A、室內(nèi)的運動館和室內(nèi)的游泳館僅靠學(xué)校自身的財力根本無法實現(xiàn)，所以共扣1.5分。B、“教育裝備”這個三級指標中自評失分5.15分。具體情況是：實驗室裝備共失0.95分。我校的實驗室是新建實驗室，沒有準備室、培養(yǎng)室，扣0.15分。準備室、科學(xué)活動室、培養(yǎng)室、生物園地間數(shù)不達標，扣0.15分。實驗室固定設(shè)施如教學(xué)電視、教學(xué)屏幕沒有扣0.15分。實驗室“信息傳輸設(shè)備”、“培養(yǎng)室設(shè)備”沒有扣0.3分。實驗室管理方面，沒有微機管理，資料不齊全，扣0.2分。 教學(xué)儀器配備共失2.6分，教學(xué)儀器配備中種類不齊全,如缺少成套的計量,通用、專用模型、掛圖、玻璃儀器，藥品、實驗工具類的教學(xué)儀器，扣分1.3分；由于并校、搬家等諸多因素，教學(xué)儀器數(shù)量殘缺不全，沒有備份，自評失分1.3分；圖書館裝備：共失1.6分。圖書管理人員沒有受過省市圖書管理方面專業(yè)培訓(xùn)無證，扣0.1分；圖書館藏書報刊種類小于60種，工具書參考書小于120種，扣0.3分；每年替舊更新圖書比例少于1%，扣0.2分，圖書館沒有建立書刊總括登錄和個別登錄兩種賬目，扣0.1分；圖書沒按中國圖書館圖書分類法進行分類，期刊沒按中國圖書館分類法期刊分類表進行分類，扣0.1分；圖書室中具有保存價值的期刊沒有按年度裝訂成冊，進行財產(chǎn)登記扣0.1分；校圖書室沒有采取計算機管理扣0.1分；電子閱覽室沒有扣0.4分，政府投入不足，每年低于5元，沒有達標扣0.2分。 2、現(xiàn)代化教育條件：共扣2分。學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫存量達不到300G以上，扣1.6分；教學(xué)資源中不能達到5000G資源共享，扣0.4分。3、校園建設(shè)：扣0.96分，原因是缺標志性的建筑，如壁畫，故扣0.36分。由于新建學(xué)校，操場重新鋪墊，原先僅有的綠化被鏟除，沒有綠化、草坪、花園，扣0.6分。（二） 、二級指標中的“教育質(zhì)量”。4、二級指標落實新課程共扣分2.45分。我校沒有從一年級開始普及外語教育，扣1分，沒有從一年級如普及信息技術(shù)教育扣1分；心理咨詢室設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境一般，扣0.15分；相關(guān)的心理咨詢資料和紀實材料差扣0.3分。5、二級指標“學(xué)業(yè)水平”共扣1.5分。學(xué)生的外語會話及英語校園活動較少扣1分，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力不能達標扣0.5分，主要表現(xiàn)在學(xué)生處理信息和應(yīng)用能力不強。6、二級指標“學(xué)生身體素質(zhì)”共扣1分。83%學(xué)生明顯的個人興趣和愛好84%扣0.5分。特長生占學(xué)生總數(shù)8%，故自評失分0.5分。（三）、一級指標“教育管理”7、二級指標“社會參與”共扣2.25分。學(xué)校利用社區(qū)資源對學(xué)生開展多內(nèi)容、多層次教育方面效果一般扣1分，三結(jié)合教育中學(xué)校與社會一般扣1.25分；8、二級指標中“國際交流”里沒有引進外籍教師，更無相關(guān)資料。所以自扣5分。9、二級指標中的“辦學(xué)環(huán)境”共扣1.85分。其中學(xué)校能針對性實際進行科學(xué)探索，但效果不明顯扣0.6分；建新樓后教室布置還不完善，較差扣0.5分，樓內(nèi)櫥窗沒有，體現(xiàn)校風(fēng)一般扣0.25分；藝術(shù)活動效果一般扣0.5分。10、二級指標“辦學(xué)特色”共扣4分?！稗k學(xué)特色”不能達到兩年以上扣1分；一批特長的學(xué)生成績也不夠顯著，扣1分，獲市級以上特長示范項目無扣2分。 四、整改措施1、 進一步提高認識，增強責(zé)任意識，明確分工，責(zé)任落實到人，積極推動普及義務(wù)教育“雙高水平”工作順利進行。2、 認真對照遼寧省“雙高普九”驗收評估細則，逐條對照，硬件上學(xué)校新蓋教學(xué)樓，能達到雙高標準。軟件建設(shè)上存在的問題較多，尤其是加強檔案建設(shè)，規(guī)范管理，總之一定要克服困難，堅決完成“