物理人教版九年級全冊電阻的測量.doc

電阻的測量教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握使用電壓表和電流表;2、學(xué)會用伏安法測量電阻;3、加深對歐姆定律及其應(yīng)用的理解;4、了解燈絲電阻的特性。（二）過程與方法：1、能夠根據(jù)實驗原理設(shè)計符合測量需要的實驗方案；2、會根據(jù)記錄的試驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出規(guī)律。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、在實驗電路設(shè)計、連線以及測量過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，小組成員間相互協(xié)作的團(tuán)隊精神；同時在實驗中注意養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（四）教學(xué)重點和難點：重點：利用電壓表、電流表測電阻。難點：設(shè)計科學(xué)的、完整的實驗方案；引導(dǎo)學(xué)生分析實驗、實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。（五）教學(xué)準(zhǔn)備：3.8v小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、定值電阻教學(xué)過程教師活動學(xué)案設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引入1、 電流的符號？測量電流的工具？電流表的電路符號？電流表應(yīng)如何連接？2、 電壓的符號？測量電壓的工具？電壓表的電路符號？電壓表應(yīng)如何連接？思考、然后填表格電流電壓符號單位測量儀表儀表的電路符號儀表的連接方式復(fù)習(xí)引入新課二提出問題1、電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么測量電阻？2、今天我們要完成兩個實驗：一是測量定值電阻的阻值，二是測量小燈泡的電阻。結(jié)合所學(xué)，想測量方法。明確實驗內(nèi)容二、伏安法測電阻1、結(jié)合前面所學(xué)的歐姆定律，你能找出間接測電阻的方法？2、實驗的原理是：3、測電阻需哪些實驗器材：4、設(shè)計一個合理的電路圖和實驗記錄表格：5、指導(dǎo)學(xué)生將所設(shè)計的電路圖進(jìn)行展示并交流。6、對學(xué)生的展示點評并總結(jié)。通過滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓來實現(xiàn)多次測量7、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗，并分組（每組分成兩個小組，一小組去測定值電阻的阻值，另一小組測小燈泡的電阻）注意事項：1、連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到最大值。2、電路連好后，應(yīng)檢查無誤后才閉合開關(guān)。思考實驗原理？需要測量出哪些量？要用到哪些實驗器材？根據(jù)實驗原理畫出合理的電路圖，并根據(jù)需測量的數(shù)據(jù)設(shè)計合理的記錄表格每組將所畫電路圖和設(shè)計好的記錄表格展示在黑板上。比較每組的電路有何差別，說說每種電路的優(yōu)缺點根據(jù)電路圖連接好實物圖將測量的數(shù)據(jù)記錄在表格上，然后算出電阻培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方法和動手實驗的能力三、分析與討論總結(jié)：小燈泡的電阻隨電壓的升高而變大原因是溫度越高電阻越大選幾組將實驗測量的數(shù)據(jù)展示到黑板上。學(xué)生觀察實驗測得的數(shù)據(jù)以及結(jié)合自己測量的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)現(xiàn)什么？并討論出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力四、例題分析測量小燈泡燈絲的電阻（小燈泡的實際電壓未超過3V）（1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖甲中的實驗電路。要求：滑片P向左移動時，接入電路中的電阻值變小。（2）電路連好后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于端（填“A”或“B”）。（3）圖19乙中，電壓表的示數(shù)是V，根據(jù)電流表的示數(shù)，計算這種情況下燈絲的電阻是_。練一練1、在“伏安法測電阻”的實驗中，某同學(xué)在操作時不小心將電流表與電壓表的位置接反了，則 A電流表被燒壞B電壓表被燒壞C電流表示數(shù)為零D電壓表示數(shù)約為電源電壓2、某同學(xué)測小燈泡電阻的電路如圖所示，其中電源電壓為4.5V。他按電路圖正確連接好實驗電路，并檢查各元件完好。然后閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡很不亮，