遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用管理辦法(試.doc

遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用管理辦法（試 行）第一章總 則 第一條： 為了進一步規(guī)范我市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式一(光盤播放點)、模式二(衛(wèi)星收視點)、模式三(計算機教室)（以下簡稱“三種模式”）的教學應用管理，根據(jù)教育部關(guān)于全面推動農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育三種模式應用的指導意見（教基廳20055號）和省教育廳有關(guān)要求，特制定本辦法。 第二條：認真落實“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”的要求。發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學生學習興趣，促進學生認知水平的提高和基本技能的培養(yǎng)，使農(nóng)村學生享有平等受教育的機會和享受高質(zhì)量的教育。 第三條：充分認識農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義，把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作放在我市教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，納入農(nóng)村教育發(fā)展整體規(guī)劃。積極探索農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用和發(fā)展的新途徑，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，為農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展打下了堅實基礎，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。 第二章教學應用管理要求 第四條：基本要求。把遠程教育設備放在教學場所，充分發(fā)揮設備使用效益，平均每周設備使用不少于規(guī)定課時：模式一(光盤播放點)每周5課時，模式二(衛(wèi)星收視點)每周10課時（中心小學）或8課時（村級小學），模式三(計算機教室)每周15課時。第五條：模式一要求。 已配備電視機、DVD播放機的農(nóng)村教學點，教師應掌握DVD等媒體播放設備的使用方法，并能夠熟練應用現(xiàn)有資源開展多種形式的教育教學活動，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。組織學生觀看專題光盤教學材料，學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。第六條：模式二（具有模式一的功能）要求。 配置衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機、電視機、DVD播放機和教學光盤的鄉(xiāng)中心小學或村完小，應將接收到的同步課堂、教學課件及培訓資料等進行科學的編排和再加工，在課堂教學中廣泛應用起來。1.鼓勵教師運用教學設計及相關(guān)教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛(wèi)星數(shù)字資源，開展多種形式的教學活動。2.結(jié)合衛(wèi)星數(shù)字資源，開展校本培訓活動，提高教師的教學水平。3.每周組織學生收看一次電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目，加強思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。4.利用遠程教育設備開展為“三農(nóng)”服務、為農(nóng)村黨員遠程教育服務、為文化信息共享工程服務的活動。 第七條：模式三（具有模式二的功能）要求。 配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、網(wǎng)絡計算機教室、教學光盤的初中，每校必須確定12名網(wǎng)絡管理人員。各校要結(jié)合實際，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，使現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學之間優(yōu)勢互補，綜合運用，發(fā)揮整體效益。1.充分利用“天地網(wǎng)”和光盤教學資源，開展靈活多樣的課堂教學活動，促進教與學方法的改革。 2.利用計算機教室認真開設信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學生的信息技能與素養(yǎng)。3.不斷提高教師在網(wǎng)絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，開展校本培訓與教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，推進信息技術(shù)與學科課程整合。4.面向農(nóng)村開展實用技術(shù)培訓、黨員干部教育、構(gòu)建信息交流平臺，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務。 第八條：教師使用普及率及操作要求。教師使用普及率平均應達到80%以上：農(nóng)村教學點80%教師基本能操作遠教設備，70%教師會操作設備，60%教師能熟練操作遠教設備、利用遠教工程設備進行教學活動；中心小學收視點或村完小90%教師基本能操作遠教設備，80%教師會操作設備，70%教師能熟練操作遠教設備、利用遠教工程設備進行教學活動；初中95%教師基本能操作遠教設備，90%教師會操作設備，80%教師能熟練操作遠教設備、利用遠教工程設備進行教學活動。第九條：應用計算機技能。掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)，會上網(wǎng)查找所需資源，對下載的資源能根據(jù)教學需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用Word進行文本編輯，會利用Excel進行表格制作，能運用PowerPoint進行簡單的幻燈片制作等初步的信息檢索、加工與利用的能力。第十條：應用計算機教學技能。能夠利用計算機教室認真開設好信息技術(shù)課，培養(yǎng)學生計算機基本操作技能和信息素養(yǎng)；能夠使用多媒體課件（項目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買）進行教學設計和進行課堂教學；模式三的學校應利用網(wǎng)絡資源，進行網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學的探究，同時開展學生課余網(wǎng)上開放式學習活動。第三章 教學應用保障措施第十一條：加強領(lǐng)導，落實運用。縣（區(qū)、市）教育局成立“教學應用指導小組”，指導縣（區(qū)、市）“三種模式”的教學應用管理工作?？h(區(qū)、市)級“教學應用指導小組”結(jié)構(gòu)合理（應包括領(lǐng)導、教研、電教、督導等），任務落實到相關(guān)的責任部門，措施到位。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校成立“應用領(lǐng)導小組”，指導全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）“三種模式”的教學應用工作。各項目學校應用工作有專人負責，職責明確。第十二條：建立制度，規(guī)范管理。各縣、校要建立健全相關(guān)規(guī)章制度，切實加強教學應用管理。要完善設備和資源登記、使用制度，數(shù)字資源接收、使用、存貯和共享制度；明確專人負責設備的保管、維護和資源發(fā)布，合理安排設備和資源使用的時間表、做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設備正常運轉(zhuǎn)。采取切實措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。第十三條：落實經(jīng)費，保障運轉(zhuǎn)。各縣（區(qū)、市）教育局高度重視并切實解決設備維護和運轉(zhuǎn)經(jīng)費問題，按照國家和貴州省有關(guān)文件規(guī)定，在生均公用經(jīng)費中安排一定比例的經(jīng)費，用于學校站點維護、教學資源建設、骨干教師培訓等，為學校站點正常運行提供經(jīng)費支持。 第十四條：積極鼓勵，穩(wěn)定隊伍。各縣（區(qū)、市）教育局要將農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校教師教學應用能力納入教師年度考核目標，作為考核、聘任、職稱評定的重要依據(jù)，從而激勵廣大教師努力學習現(xiàn)代教育理念，掌握應用優(yōu)質(zhì)教育資源實施教學的理論與方法，形成自覺、主動地將優(yōu)質(zhì)教學資源應用于教學的氛圍。同時各縣（市、區(qū)）教育局和項目學校要積極出臺鼓勵教師教學應用的措施，對使用效果好、應用能力強的教師要予以獎勵，以推動設備及資源的廣泛應用。第十五條：立足校本，加大培訓。各縣（區(qū)、市）教育局要加大縣級教學應用培訓力度，制定培訓方案和計劃。項目學校要充分利用衛(wèi)星資源、網(wǎng)絡資源，運用示范課、觀摩、研討、專題講座、賽教、說課、教學設計評比、教學反思積累等多種形式開展校本培訓。 第十六條：加強教研，有效指導。各縣（區(qū)、市）教育局要把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學應用作為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育、深化課程改革以及日常的教育教學活動緊密結(jié)合，指導教師運用現(xiàn)代遠程教育資源開展學科教學和應用研究，指導學校應用現(xiàn)代遠程教育資源進行校本教研，探討在三種模式下提高教育教學質(zhì)量的方法，推動信息技術(shù)與課程的整合，推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的普及應用。第十七條：組織維護，技術(shù)支持。各縣遠教站要充分利用項目學校的人員和技術(shù)優(yōu)勢，建立健全縣級、校級工程技術(shù)服務網(wǎng)絡，完善工程技術(shù)支持體系，最大限度地保證工程設備的正常運轉(zhuǎn)和教學應用的正常開展。 第十八條：總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。各縣要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學應用的典型，以點帶面，全面促進教學應用工作。同時重視先進經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，組織多種教學應用活動，通過競賽、評比、交流等形式，提高教學應用水平，全面帶動三種模式的普及應用。第十九條：加強檢查，促進應用。各縣（區(qū)、市）教育局要建立和健全三種模式應用管理體系和激勵機制。根據(jù)實際情況，把三種模式的應用常規(guī)化，讓廣大教師充分使用設備和資源，開展教學活動。市教育局要對各縣（區(qū)、市）工作情況進行檢查，并將結(jié)果納入年終目標考核。各縣（區(qū)、市）教育行政部門要定期組織遠程教育教學交流和研討活動，進一步提高遠程教育資源的應用水平，總結(jié)三種模式應用示范學校經(jīng)驗；還要定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保遠程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。各級學校將三種模式的應用納入日常教育教學工作考核范疇，形成激勵機制；并將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，對教師和學生分別進行評價，有效地利用評價結(jié)果督教督學。 第四章 附 則第二十條： 本辦法（試行）自頒布之日起開始執(zhí)行。本辦法解釋權(quán)歸遵義市教育局所有。附錄遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用縣級考核細則、遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用校級考核細則僅供各地參考。二九年十二月七日附錄：1.遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用縣級考核細則（試行）2遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用校級考核細則（試行）附件1:遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用縣級考核細則（試行）標準指標考 核 標 準分值得分考核方式一級二級聽取匯報查閱檔案現(xiàn)場查看組織管理35分領(lǐng)導重視10分1縣（區(qū)、市）教育局成立教學應用指導小組。每學期至少召開一次專題研究會議。22縣(區(qū)、市)級教學應用指導小組結(jié)構(gòu)合理（應包括領(lǐng)導、教研、電教、督導）。23縣級教學應用工作落實到相關(guān)的責任部門，措施到位。24鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校成立應用領(lǐng)導小組。25示范校的各項工作有專人負責，職責明確。2管理工作20分1把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用納入農(nóng)村教育發(fā)展整體規(guī)劃。規(guī)劃目標任務明確，措施和計劃步驟具體。32有三種模式教育教學應用與實施素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學活動相結(jié)合、農(nóng)村黨員干部培訓的實施方案、計劃以及辦法等。53縣(區(qū)、市)教育教學管理部門制定有設備和資源使用登記、數(shù)字資源接收、存貯和共享制度。64縣（區(qū)、市）教育主管部門制定有教學應用的檢查、考評和激勵制度。6資金保障5分1縣（區(qū)、市）政府對項目學校有專項運轉(zhuǎn)經(jīng)費投入。22縣（區(qū)、市）教育主管理部門對項目學校運轉(zhuǎn)經(jīng)費有明確要求。23資金保障應有其它來源。1隊伍建設25分師資培訓15分1縣（區(qū)、市）教育主管部門制定培訓方案和計劃，培訓對象為校長、技術(shù)管理人員、骨干教師。52校長、技術(shù)管理人員或骨干教師集中培訓，每學年至少1次（8課時），要達到培訓計劃的要求。63將縣（區(qū)、市）級培訓納入各類培訓計劃。24對培訓要有檢查督促措施，并將結(jié)果納入對學校的考核。2隊伍建設25分管理人員5分1建立專兼職管理人員隊伍。12要求學校要積極創(chuàng)造條件，提高管理人員的業(yè)務能力。13將學校項目主要管理人員的工作計入不低于周3節(jié)的工作量。14明確項目管理人員的工作職責。2骨干教師5分1將教育技術(shù)能力作為骨干教師評比條件之一。22在教學中發(fā)揮示范帶頭作用。13在校本培訓中承擔培訓任務。2應用指導研究30分應用指導10分1有開展教學交流等多種形式的指導活動計劃和措施。42有對各類軟件和教育教學資源的應用指導。33有對學校設備維護的計劃和要求。3教學研究20分1縣（區(qū)、市）有三種模式教學應用研究課題或教學交流、評優(yōu)活動。62教學研究或教學交流活動應與教師培訓、校本教研和課程教學改革相結(jié)合，與服務“三農(nóng)”相結(jié)合，成效顯著。83組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)的教研推廣活動，農(nóng)村黨員干部培訓活動。6應用成果10分典型4分1有抓好先進典型的辦法和措施。22樹立三種模式教學應用的示范校。2教學成果6分1獲得縣（區(qū)、市）級以上人民政府或地級以上業(yè)務主管部門表彰。22教師教研成果獲得縣（區(qū)、市）級以上獎勵或?qū)I(yè)報刊雜志發(fā)表。23學生作品獲縣（區(qū)、市）級以上獎勵。2合計得分注：該表適合對縣（區(qū)、市）教育局進行考核。附件2：遵義市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用校級考核細則（試行）標準指標考 核 標 準分值得分考核方式一級二級聽取匯報查閱檔案現(xiàn)場查看組織機構(gòu)8分領(lǐng)導重視5分1成立教學應用領(lǐng)導小組12學校校長重視并參與應用，班子分工明確。13按照有關(guān)文件規(guī)定，有保障運轉(zhuǎn)的經(jīng)費。14有利用多媒體教室、計算機教室、衛(wèi)星教學收視系統(tǒng)、教學光盤進行教學活動的計劃，有信息技術(shù)（遠教資源）應用與學科教學整合的措施。村校結(jié)合學校要有村校結(jié)合的實施計劃。15制定有明確的應用獎懲制度并落實執(zhí)行。1管理人員3分1中學有2名專、兼職技術(shù)管理人員，鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學必須有1名專職管理人員，1名兼職管理人員；村級小學至少有1名兼職管理人員。22管理人員的職責明確，能勝任本職工作。學校有按相關(guān)文件執(zhí)行及界定遠教管理員課時量酌減的記錄或依據(jù)。1管理工作15分設備管理6分1對設備和財產(chǎn)進行編號登記。12三種模式教學設備放置在教學場所。13有使用、維修記錄。24設備的完好率在95%以上。2資源管理6分1技術(shù)管理人員及時完整的接收適合本地教材和適合當?shù)剞r(nóng)村實際的衛(wèi)星教育教學資源。12對下載的資源及時進行歸類、整理，并轉(zhuǎn)刻成光盤存檔管理。13注重通過其它方式搜集、自制教育教學資源。14將配備、收集到的教育教學資源進行整理，建立校本資源庫，并編目提供給學科教師，便于使用。將搜集、整理到的教育教學資源刻制成光盤，提供給各教學點。25提供教師使用資源進行備課的必要條件，有一定數(shù)量的電子教案。1檢查考評制度3分1有教學應用的檢查與考評制度并嚴格執(zhí)行。12建立學校設備的管理使用登記制度。13對管理和使用有鼓勵政策，并落實到位。1培訓工作12分校本培訓7分1有校本培訓計劃，有具體的培訓內(nèi)容、培訓記錄、考核措施。22充分利用衛(wèi)星資源、網(wǎng)絡資源積極開展校本培訓。13全校有95%以上的教師參加校本培訓，有培訓花名冊。14校本培訓每學期每人不少于8課時。3上級培訓5分1校長、管理（人）員、骨干教師按照上級要求參加培訓。32骨干教師和管理人員在校本培訓中承擔培訓任務，有培訓教案，學校有培訓記錄。2教學應用50分教學工作40分1有年度教學計劃，有教學日程安排。52應充分發(fā)揮衛(wèi)星收視系統(tǒng)、多媒體教室、計算機教室、教學光盤播放設備在教育教學上的作用，每套系統(tǒng)設備保證每