四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-2-What-Do-They-Have-on-the-Farm教案-陜旅版正式版.doc

課 題What do they have on the farm?學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽、說、讀、寫詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. 完成Listen and color.學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片課 時(shí)共（ 4）課時(shí)第（ 1 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 靈活應(yīng)運(yùn)詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen. 學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)靈活應(yīng)運(yùn)詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘1.Review numbers1-10.2.Ask and answer. A: How many eyes/ears do you have? B: Two. A: How many fingers do you have? B: One, two,three (引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)) How many 多少【呈現(xiàn)新知】（ 20 ）分鐘一、Look and find. 復(fù)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生完成此部分的內(nèi)容。 二、New words. 1.出示所準(zhǔn)備的圖片，并學(xué)習(xí)單詞：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. Play a game.用閃卡游戲來(lái)鞏固單詞。3.播放錄音，讓學(xué)生聽音認(rèn)讀單詞。4.全部學(xué)生分組朗讀單詞，做到眼到，口到，心到。5.教師拼讀單詞，讓學(xué)生找錯(cuò)誤。Sheep單復(fù)數(shù)同形。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，引起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的渴望，在學(xué)習(xí)本部分時(shí)，只要能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)的單詞有印象就可以了，不要求學(xué)生對(duì)所有單詞都能正確的讀寫。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘 Play a game. 你來(lái)表演我來(lái)猜，通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞加深記憶。【目標(biāo)反饋】（ 5 ）分鐘按要求寫的單詞。1七（英語(yǔ)） 2.horse（漢語(yǔ)意思） 3.brother（對(duì)應(yīng)詞） 4.sheep（復(fù)數(shù)） 5.mother（對(duì)應(yīng)詞） 6.dad （同義詞） 7.鴨子（英語(yǔ)） 8.family（漢語(yǔ)意思） 9.mom(同義詞) 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.【作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 背會(huì)所學(xué)單詞。2. 預(yù)習(xí)11頁(yè)的對(duì)話。【教后反思】審閱簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。2. 能聽懂Lets talk.對(duì)話中表示動(dòng)物的詞匯。3.完成 Look, read and complete.(Page16)編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片， 錄音機(jī)課 時(shí)共（ 4 ）課時(shí)第（ 2 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn) 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘 Review words:拿出提前準(zhǔn)備好的字母卡片，走到任意一名學(xué)生的面前出示任意一張字母卡片，要求學(xué)生迅速反應(yīng)說出這個(gè)字母開頭的單詞。T: Whats this?S1: Its D. duck. 復(fù)習(xí)舊知，引出新知。【呈現(xiàn)新知】（ 18 ）分鐘一、Part1: Think and circle.反復(fù)練習(xí)拼寫動(dòng)物的單詞之后，引導(dǎo)學(xué)生完成Think and circle.部分，讓學(xué)生看一看、想一想、指一指、說一說。二、PartA:LetsTalk.1. 拿出單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型:A: What are your .and.?B: They are .A: What do they have on the farm?B: They have. 2.播放LetsTalk.部分的錄音，讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊模仿課文對(duì)話。 A small farm一個(gè)小農(nóng)場(chǎng) 以舊帶新，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生做到眼到、心到、手到、嘴到。起到溫故而知新的作用。播放錄音可以糾正學(xué)生的發(fā)音。【鞏固提升】（ 10）分鐘Lets show.1.學(xué)生四人一組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)LetsTalk部分的對(duì)話。 2.請(qǐng)有所準(zhǔn)備的小組到臺(tái)前進(jìn)行表演，對(duì)于樂于上臺(tái)展示的學(xué)生要特別提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與其中。讓學(xué)生從真實(shí)的情景中體會(huì)所學(xué)單詞和句型的用法?！灸繕?biāo)反饋】（ 7 ）分鐘翻譯句子。1.你的爺爺和奶奶是干什么的？ 2.他們有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)。 3.在農(nóng)場(chǎng)上他們有什么？ 4. 他們是農(nóng)民。 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? What are your.and.? They are . What do they have on the farm? They have.【作業(yè)設(shè)計(jì)】用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)?！窘毯蠓此肌?審閱簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽懂Lets learn morn部分中的對(duì)話。 2.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?. 能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片課 時(shí)共（ 4）課時(shí)第（ 3 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)1.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)1.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘1.給句子排序：將部分的句子打亂，讓學(xué)生根據(jù)記憶將句子正確排序，排列好后再大聲朗讀句子。2.替換練習(xí)。用單詞卡片將上述對(duì)話進(jìn)行替換練習(xí)。 即復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生學(xué)得活，用得活?！境尸F(xiàn)新知】（ 22 ）分鐘一、新課展示。出示句型：What does she/he have ?She /He has .（拿出圖片，引出本句型，并引導(dǎo)學(xué)生回答） 二、Practice 1.隨機(jī)抽取一張圖片進(jìn)行問：What does she/he have ? 2.所有坐在右邊的學(xué)生聽到問題后根據(jù)照片回答He/She has. 三、Lets learnMore.1.學(xué)生自讀對(duì)話。2.播放錄音。3.角色練習(xí)。Who is he/she ?他/她是誰(shuí)？Is this your?這是一個(gè)一般疑問句?？隙ɑ卮鹗牵篩es, he is.否定回答是：No, he isnt.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練之后，讓學(xué)生兩人一組開始練習(xí)，使他們從課文的句子和對(duì)話中脫離出來(lái)，然后運(yùn)用學(xué)過的句型談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰！眷柟烫嵘浚?10 ）分鐘Look ,ask and answer.A:What does she have ?B:She has . A:What do they have?B:They have. 通過問題的設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)句型更加熟練 ?！灸繕?biāo)反饋】（ 3 ）分鐘想一想，連一連?！景鍟O(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】 What do they have on the farm? A:What does she have ? B:She has . A:What do they have? B:They have. 【作業(yè)設(shè)計(jì)】練習(xí)Lets learn More.部分的對(duì)話【教后反思】審閱簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題 What do they have on the farm? 課 型新授+導(dǎo)學(xué)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。 2.完成Look, read and complete部分.編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 錄音機(jī)課 時(shí)共（4）課時(shí)第（ 4 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。 教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘Lets chant.（教案書19頁(yè)） 數(shù)詞和動(dòng)物名稱的單詞即復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，又營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。【呈現(xiàn)新知】（ 18 ）分鐘一、游戲：找朋友二引入Read a story部分的內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生自讀故事，體會(huì)故事所表達(dá)的含義。2.教師播放錄音，讓學(xué)生看書上的圖片。 3.再次播放錄音，要求學(xué)生看圖聽錄音。 4.播放錄音要求學(xué)生逐句跟讀。 5.學(xué)生再次讀故事。There be 句型。An umbrella本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于為后面的教學(xué)做鋪墊，通過游戲引出后面故事。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘1.練習(xí)故事?？梢孕〗M之間進(jìn)行，也可以男女生之間比賽。2.安排學(xué)生五人一組練習(xí)，進(jìn)行小故事的排練。4.鼓勵(lì)小組成員勇敢表演，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生或者小組要予以肯定和表?yè)P(yáng)?！灸繕?biāo)反饋】（ ）分鐘完成Look, read and complete部分. 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? There be 句型 An umbrella【作業(yè)設(shè)計(jì)】練習(xí)小故事。 Am, is, are, have, hasI Li Shan. These my father and mother.Rose my sister. She a bike. My mom And dad a car. It nice. We a happy.【教后反思】審閱簽字 月 日 臨洮縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型練習(xí)課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的四會(huì)單詞和句子。2.完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。編寫教師He qiqin授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題課 時(shí)共（ 5 ）課時(shí)第（ 5 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 7 ）分鐘1. Color the right ones.2. Play and circle.3. Look and match.【呈現(xiàn)新知】（ 20 ）分鐘4. Choose the best answer.5. Have a try.6. Choose the right translation.7. Read and choose.【鞏固提升】（ 8 ）分鐘8. Read and tick or cross.9. Think and say.10. Read and match.【目標(biāo)反饋】（ 5 ）分鐘11. Look and complete.12. Record the sentences to form a dialogue. 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】 What do they have on the farm? 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 【課后反思】審閱簽字 月 日 兩年前的某個(gè)早上，開完科會(huì)，主任迷之微笑地對(duì)我說了一句話，啊勉，從明天開始，你每天發(fā)一句英語(yǔ)讓大家讀。我訕訕地說，“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要說話。我沒好氣地瞪了她一眼。她沒理會(huì)我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個(gè)很謙虛的人。她英語(yǔ)口語(yǔ)很溜的。我剛想反駁她來(lái)著，卻看到主任對(duì)我說，英語(yǔ)這事就交給了你，你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說，“好的！主任?！痹捯魟偮洌魅螡M意地笑了，周芬卻幸災(zāi)樂禍地鼓掌起來(lái)了。其他同事見狀，也鼓掌起來(lái)。我小聲地向周芬抱怨，你這個(gè)死丫頭，你又不是不知道專業(yè)用語(yǔ)很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優(yōu)秀，你在害怕什么呢？我沒有回周芬。因?yàn)槲抑?，我怕自己不夠?yōu)秀，我對(duì)自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬著頭皮當(dāng)接盤俠了。接下來(lái)的日子，每天早上六點(diǎn)我起來(lái)跑步順便背單詞。單詞是英語(yǔ)的靈魂。想要讓26個(gè)英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇，把聽華語(yǔ)歌曲換成經(jīng)典英文曲，把看時(shí)尚雜志換成中華醫(yī)學(xué)雜志(英文版)。每次寫完一句英文，我都會(huì)看下單詞、語(yǔ)法等是否正確。然后再問下專業(yè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。最后，我才把英語(yǔ)發(fā)到我們婦產(chǎn)科的群里去。有時(shí)候，我還會(huì)根據(jù)節(jié)假日，給大家來(lái)句祝福之類的話來(lái)應(yīng)景下。時(shí)至今日，我已經(jīng)順利完成這件小事了。最重要的是，我通過英語(yǔ)翻譯，在下班之后也賺了點(diǎn)外快。當(dāng)你對(duì)一件事，沒多大信心的時(shí)候，多去努力，多去行動(dòng)。其結(jié)果經(jīng)常會(huì)讓你喜出望外的。念大一的時(shí)候，上解剖課，教授在標(biāo)本上先示范一遍，然后，她讓我們?cè)谕瑢W(xué)身上找骨性標(biāo)志其他同學(xué)看一遍就找到了。而我呢，找了兩遍還是沒找到。最后，我只能多問同學(xué)和教授了一直以來(lái)，我都不是那個(gè)很優(yōu)秀的人。準(zhǔn)確地說，我不是一個(gè)很聰明的人。我曾羨慕那些天資聰明的人，她們可以輕而易舉就學(xué)會(huì)的一些東西，我卻要花費(fèi)九牛二虎之力才能學(xué)會(huì)的事。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。但在我的內(nèi)心深處里，我告訴自己，我不甘于一輩子就這樣平庸至死。我也不想讓自己年老的時(shí)候，后悔年輕的自己不奮斗。下課后，我問教授，要怎么樣才能學(xué)好解剖課呢？教授打量了我下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，多看多問多學(xué)就會(huì)了。解剖課是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。你是個(gè)認(rèn)真的人，以后你一定會(huì)是個(gè)很優(yōu)秀的人。那一瞬間，我的心里有莫名的感動(dòng)。從那以后，我就把重心轉(zhuǎn)移到自己的身上來(lái)。我多去學(xué)習(xí)和多去總結(jié)，我不再去羨慕那些比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人。相反的是，我向他們多取經(jīng)多學(xué)習(xí)。慢慢地，我在學(xué)習(xí)上找到了一套適合自己的方法。整個(gè)大學(xué)，我沒掛過科。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。你做不了雄鷹，就做蝸牛吧！因?yàn)槲伵Ｗ灾Y質(zhì)平庸，所以堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的往前走，最后還是登上成功之巔。截止到今天，我利用下班的時(shí)間，做了三件事:健身和多看書以及多看電影。原因只有一個(gè)，在保證身體健康的情況下，才能全身心投入到工作中去。多看書是為了有效地輸出。多看電影是為了放松心情，同時(shí)，拓展自己的視野。選擇適合你的工作和生活方式，你就離優(yōu)秀不遠(yuǎn)了。說白咯，無(wú)非是我怕自己不夠優(yōu)秀。因?yàn)槲遗伦约焊簧线@個(gè)時(shí)代，所以，我得瘋狂地學(xué)習(xí)和不斷努力。當(dāng)你怕自己不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是你要努力奮斗的時(shí)候。加油！1、曾經(jīng)我不敢與你相對(duì)就像一杯醇酒叫我迷醉每次都為了你那矜持地笑總是留下些說不得的滋味那時(shí)我就怕與你相對(duì)配不上你的漂亮老是叫我慚愧每次都想跟上你的腳步可是追呀追的如此疲憊 我想說，既然我們來(lái)到這個(gè)世界上，就不能太客氣了，人在哪里我們就混在哪里。“你們倆破鏡重圓的事兒商量的怎么樣了?”“我們倆一直破罐子破摔著呢”我希望這是我最后一次脆弱。生活不是想出來(lái)的，是過出來(lái)的 別往我這性感的美腿上看，回頭口水掉我傷口上了，化膿了我跟你沒完啊。一天不下決心,夢(mèng)想永遠(yuǎn)是幻想。如果我一輩子窮困，你還會(huì)愛我嗎？如果你一輩子努力，即使窮困我也還愛你在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事兒。今天以前，他們都過去了。明天，它們還會(huì)跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是：我們誰(shuí)也不憷壞事兒。來(lái)，為了我們所有的人，不得不碰見的所有的壞事兒，我自己先喝一個(gè)。（陸濤獨(dú)飲一杯）我說完了。華爾街上成功的人不是靠計(jì)算。是靠?jī)春?。你要告訴他們這個(gè)是我的那個(gè)是我的我看到你像一團(tuán)煙火一樣飛到空中，你就想夢(mèng)想一樣漂亮。我愛看你奮斗，我愛看你努力，我愛看你爆炸。以前我最瞧不起女人為男人哭了，我覺得那些女人怎么那么沒出息呢?？墒乾F(xiàn)在我卻為你哭。我就要你，別人不成。如果我們之間的距離是1000步，你只要向前跨一步，我就會(huì)朝著你的方向走完余下的999步。有你在的冬天總下雪我不知道冷就算再寒冷春來(lái)了花開了你走了我留在這里哪里也不去可是我好愛你想和你能永遠(yuǎn)今我又要與你相對(duì)你說路很遙遠(yuǎn)走得太累實(shí)在是想呀 停下來(lái)歇歇能夠見到我你說使你感到欣慰我知道你也有過同我一樣樣的夢(mèng)你也知道我直到現(xiàn)還在癡癡地等再次相對(duì)有機(jī)會(huì)嗎？能夠重新再來(lái)過幾回這是個(gè)難圓的夢(mèng)嗎？我們已經(jīng)這樣愿意這樣付出一輩子我的不是你的我的前世今生我連想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直覺得，我一直在幻想，通過自己的努力，也許有一天能最終得到陸濤，哪怕得不到他，我能天天見到他也會(huì)很開心，除了他，我沒有愛過任何一個(gè)人，也沒有想過去愛什么人，我離不開，我也舍不