山東省壽光市實驗中學(xué)七年級英語上冊 Starter Module 2 My classroom and my body課件 外研版.ppt

新標(biāo)準(zhǔn)英語 newstandardenglish startermodule2myclassroomandmybody 一 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的中心話題為談?wù)摻淌椅锲芳叭梭w各部位名稱 這兩個話題所涉及的內(nèi)容都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及自身聯(lián)系緊密 因而有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情 同時也為課堂活動的開展提供了便利 教材分析 一 教學(xué)內(nèi)容分析本模塊共分為三個單元 第一單元從談?wù)摻淌椅锲啡胧?引申出句型what sthisinenglish 第二單元則從談?wù)撊梭w各部位名稱引申出句型whatarethese 第三單元通過對物品數(shù)量的談?wù)撘瓿鼍湫蚳owmanyarethere 及名詞單復(fù)數(shù)的變化 教材分析 二 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點 掌握教室物品名稱及人體各部位名稱 掌握 的數(shù)詞表達(dá)法 掌握名詞復(fù)數(shù)規(guī)則變化的規(guī)律 教材分析 二 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點 詢問物品名稱 what sthisinenglish it s whatarethese they re 詢問物品數(shù)量 howmanyarethere thereare 教材分析 二 教學(xué)重點與難點教學(xué)難點 詢問物品名稱時what sthis 與whatarethese 的正確使用及正確回答 2名詞復(fù)數(shù)形式的使用 3howmany句型的正確使用 教材分析 三 教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)通過語言實踐活動 掌握教室物品名稱和人體各部位名稱 掌握名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化規(guī)律 同時學(xué)會如何正確詢問物品名稱及物品數(shù)量 教材分析 三 教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)1能在正確的語境中準(zhǔn)確地使用詢問物品名稱和詢問物品數(shù)量的句型 2掌握名詞復(fù)數(shù)規(guī)則變化的規(guī)律 3能正確書寫所學(xué)的單詞短語和句型 教材分析 三 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)話題和詞匯的語言域意識 形成話題聯(lián)想的習(xí)慣 掌握詢問策略 在一定程度上形成自主學(xué)習(xí) 有效交際 用英語思維等能力 以及搜索 篩選信息的能力 同時讓學(xué)生在班級里對所做的搜索內(nèi)容進(jìn)行談?wù)?使學(xué)生在做中學(xué)英語 教材分析 三 教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)通過設(shè)置介紹照片 描述其他醫(yī)學(xué)圖片等任務(wù)活動 引導(dǎo)學(xué)生在體驗 實踐 參與 合作和交流中增加了解 增加友誼 規(guī)范自己的行為 同時能提高他們的觀察能力和判斷能力 激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情 在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿 敢于開口 積極參與 主動請教 體會在活動中學(xué)習(xí)英語的樂趣 教材分析 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略 教學(xué)方法 1本單元的話題源自生活 立足這一點 充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗 創(chuàng)設(shè)生活化的情境引導(dǎo)學(xué)生在運用語言中學(xué)習(xí)語言 然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言 2開展多種類型的任務(wù)型活動 提供給學(xué)生合作交流的空間和時間 促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作 為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)策略 要求學(xué)生課前作好準(zhǔn)備 通過自主學(xué)習(xí) 搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料圖片 再通過合作學(xué)習(xí) 相互交流自己的資料與課本資料 通過探究 模仿練習(xí)得出現(xiàn)在進(jìn)行時的規(guī)律 達(dá)到熟練掌握與靈活運用的目的 課時安排 第一課時 unit1第二課時 unit2第三課時 unit3 課時安排 第一課時 unit1it saclassroom 課時安排 第一課時教學(xué)步驟 step1guessinggamestep2lookandlearnstep3listenandpointstep4listenandsaystep5drawandguessstep6writestep7drawandsaystep8homework 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step1 guessinggame 呈現(xiàn)遮掩部分畫面內(nèi)容的動物圖片 讓學(xué)生猜分別是什么動物 以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 同時教師在提問過程中所使用的what sthis 也為此句型的學(xué)習(xí)作了鋪墊 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step1 guessinggame 最后呈現(xiàn)教室圖片 為引入新課做準(zhǔn)備 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn classroom 使用圖片向?qū)W生展示本課所需掌握的單詞 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn bag 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn chair 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn desk 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn book 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn pen 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step2 lookandlearn map 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step3 listenandpoint what sthisinenglish amap amap yes amap what sthisinenglish adesk adesk no sorry amap 為避免句型的機(jī)械操練 將圖片內(nèi)容部分遮蓋 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 同時也使學(xué)生能在真實的需要中使用該句型 體現(xiàn) 學(xué)中用 用中學(xué) 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 第一課時教學(xué)過程設(shè)計 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step3 listenandpoint what sthisinenglish a a yes a no sorry a 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step4 listenandsay activity2學(xué)生聽錄音并跟讀 進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step5 drawandguess 將學(xué)生分為四人小組 一位學(xué)生畫本課所學(xué)的教室物品 讓其他三位學(xué)生猜出是什么 盡管在前面的步驟中已開展過此類活動 但讓學(xué)生自己動手 能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)欲望 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step6 write activity5在學(xué)生的聽懂 會說的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步進(jìn)行寫的練習(xí) 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step7 drawandsay 讓學(xué)生以mydreamclassroom為主題畫出他們夢想中的教室 向其他學(xué)生展示并介紹自己的圖畫 籍此也培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和美感 教學(xué)過程設(shè)計第一課時 step8 homework 課文的第六部分做為課后作業(yè) 在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生模仿課文寫一段新的對話 課時安排 第二課時 unit2pleasetouchyourhead 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 教學(xué)步驟 step1revisionstep2lookandlearnstep3listenandmatchstep4listenandcheckstep5pointandsaystep6listenandpointstep7listenandsaystep8listenandnumberstep9looksayandwritestep10homework 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step1 revision 利用圖片 對前一課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí) 同時也為引入新課作準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step1 revision 最后呈現(xiàn)娃娃的圖片 引入新課內(nèi)容 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step2 lookandlearn 利用圖片 進(jìn)行新單詞的教學(xué) nose mouth leg arm hand foot eye hair ear head 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step3 listenandmatch activity3此步驟的內(nèi)容為課文的第三部分 目的在于使學(xué)生在對新單詞初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 通過此活動 加深印象 進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step4 listenandcheck activity6學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容 勾出相應(yīng)的圖片 建立單詞讀音與意思聯(lián)系 為前一活動的拓展 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step5 pointandsay activity10根據(jù)教學(xué)的需要 對教材進(jìn)行靈活處理 將課文第十部分的活動提前 通過此活動 活躍課堂氛圍 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 強(qiáng)化 落實新單詞 為避免學(xué)生前后知識的混淆 此時只進(jìn)行身體部位名稱的游戲 教師應(yīng)先進(jìn)行示范 再讓學(xué)生分組活動 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step6 listenandpoint activity1根據(jù)循序漸進(jìn)原則 在學(xué)生已熟練掌握句what sthis 的基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)句型whatarethese 有利于學(xué)生正確區(qū)別并使用著兩個句型 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step7 listenandsay activity2學(xué)生聽錄音并跟讀 使學(xué)生讀的能力得到訓(xùn)練 掌握正確的語音 語調(diào) 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step8 listenandnumber activity7學(xué)生根據(jù)所聽到內(nèi)容的先后順序給句子和對話編號 本活動幫助學(xué)生進(jìn)一步建立讀音與拼寫之間的聯(lián)系 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step9 look sayandwrite activity8 9通過對課文提供圖片中人物的談?wù)?落實 鞏固知識點 并在學(xué)生初步具備聽 說 讀等方面能力后 進(jìn)一步加強(qiáng)寫的能力訓(xùn)練 教學(xué)過程設(shè)計第二課時 step10 activity5在課堂中進(jìn)行了聽說讀寫各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上 再將知識點進(jìn)行寫的練習(xí) homework 課時安排 第三課時 unit3howmanyarethere 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 教學(xué)步驟 step1revisionstep2lookandlearnstep3listenandsaystep4matchstep5listenandpointstep6listenandsaystep7lookandsaystep8writestep9writestep10listenandnumberstep11askandsaystep12showandsaystep13homework 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step1 revision what sthis it sa whatarethese theyare 通過對所學(xué)單詞的復(fù)習(xí) 進(jìn)一步幫助學(xué)生區(qū)分使用以上兩個句型 同時也為接下來數(shù)詞及詢問物品數(shù)量句型的學(xué)習(xí)做好了鋪墊 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step1 revision what sthis it sa whatarethese theyare 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step1 revision what sthis it sa whatarethese theyare 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step1 revision what sthis it sa whatarethese theyare 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step2 lookandlearn one two three four five six seven eight nine ten 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step3 listenandsay activity1在學(xué)生初步接觸數(shù)詞的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步進(jìn)行語音的練習(xí) 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step4 match activity2此活動的目的在于幫助學(xué)生建立數(shù)詞的拼寫與所表達(dá)意思之間的聯(lián)系 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step5 listenandpoint activity3由數(shù)詞的學(xué)習(xí)引申到對物品數(shù)量的詢問從而引出句型howmanyarethere 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step6 listenandsay activity4通過聽并跟讀的練習(xí) 落實對學(xué)生正確語音 語調(diào)的訓(xùn)練 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanybagsarethere therearetwobags 通過展示圖片 利用圖片使學(xué)生開展詢問物品數(shù)量的活動 使學(xué)生鞏固練習(xí)句型 并進(jìn)一步明確此句型的用法 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanymonkeysarethere therearefourmonkeys 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanychairsarethere therearefourchairs 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanybooksarethere thereareninebooks 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanygirlsarethere therearesixgirls 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step7 lookandsay howmanyboysarethere therearefiveboys 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step8 write activity5 由聽 說 讀的練習(xí)逐步過渡到寫的練習(xí) 加強(qiáng)學(xué)生寫的能力的培養(yǎng) 初步引入名詞復(fù)數(shù)規(guī)則變化的規(guī)律 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step9 write activity7 進(jìn)一步加強(qiáng)寫的訓(xùn)練 強(qiáng)化名詞復(fù)數(shù)變化的概念 教學(xué)過程設(shè)計第三課時 step10 listenandnumber activi