湖南省師大附中高考政治一輪復習 矛盾的普遍性和特殊性課件.ppt

第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 2011屆高三政治一輪復習 考點一矛盾的同一性和斗爭性考點二矛盾的普遍性和特殊性考點三兩點論與重點論的統(tǒng)一及具體問題具體分析 第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 考點二 矛盾的普遍性和特殊性 3 矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系 原理內(nèi)容 1 矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系 也就是矛盾的共性和個性 一般和個別的關(guān)系 2 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通過特殊性表現(xiàn)出來 沒有特殊性就沒有普遍性 另一方面 特殊性離不開普遍性 世界上的事物無論怎樣特殊 它總是和同類事物中的其他事物有共同之處 不包含普遍性的事物是沒有的 考點二 矛盾的普遍性和特殊性 3 矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系 原理內(nèi)容 3 矛盾的普遍性和特殊性相互轉(zhuǎn)化 由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無限性 在一定場合為普遍性的東西 在另一場合則是特殊性 反之 在一定場合是特殊性的東西 在另一場合則是普遍性 2009安徽卷9 中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種 取類比象 的思維方法 一是 取類 把長期實踐中積累的經(jīng)驗集中起來 發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性 觀其所聚 而天地萬物之情可見矣 二是 比象 在對 類 有了認識之后 因而伸之 觸類而長之 中醫(yī) 取類比象 的思維方法包含的哲理是a 把握主要矛盾才能抓住問題關(guān)鍵b 從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)c 矛盾同一性和斗爭性相互依存d 矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) d 解析 中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種 取類比象 取類 就是抓住了矛盾的共性 比象 是指在一般指導下 研究矛盾的特殊性 題干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系 誤區(qū) 普遍性寓于特殊性之中 與 特殊性寓于普遍性之中 或 普遍性包含特殊性 1 普遍性和特殊性關(guān)系可以理解為一般與個別 共性與個性的關(guān)系 2 注意兩個誤區(qū) 將普遍性與特殊性的關(guān)系理解為 多數(shù) 與 少數(shù) 的關(guān)系 將普遍性與特殊性的關(guān)系理解為 整體 與 部分 的關(guān)系 從而容易得出 普遍性包含特殊性 特殊性存在于普遍性之中 的結(jié)論 3 正確觀點是 普遍性寓于特殊性之中 因為各種特殊性 個性是千差萬別 豐富多彩 具體生動的 而普遍性 共性則是拋開了事物各自特殊的東西 拋開了許多豐富多彩 具體生動的個性 特殊性 只是概括 抽象出他們的共同的本質(zhì) 因此 不能說 普遍性包含特殊性 或 特殊性存在于普遍性之中 4 矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的方法論意義矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理 是關(guān)于事物矛盾問題的精髓 是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學基礎(chǔ) 是我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù) 從中國國情出發(fā) 建設(shè)中國特色社會主義是一個不斷實踐的過程 是一個以馬克思主義普遍原理為指導 努力探討中國社會主義建設(shè)和改革特殊規(guī)律的過程 它體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性 共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一 2008北京卷30 在傳統(tǒng)京劇表演中 同一類型角色的表演有大體一致的程式 就像唱歌 奏樂要遵循一定的樂譜一樣 京劇演員在表演中要遵循一定的程式 又要努力創(chuàng)造富有特色的角色 這一藝術(shù)要求蘊含的哲學道理是a 矛盾普遍性是特殊性的前提b 矛盾普遍性是特殊性的表現(xiàn)c 矛盾普遍性寓于特殊性之中d 矛盾特殊性寓于普遍性之中 c 高考真題 2009福建卷 小崗村的歷史是改革開放的歷史 小崗村是中國農(nóng)村改革的縮影 從中同學們可以領(lǐng)悟到哲學道理是a 事物發(fā)展的前途都是光明的b 矛盾的普遍性寓于特殊中c 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力d 量變達到一定程度必然引起質(zhì) b 高考真題 2007山東卷28題第3小題 2007年中央 號文件 強調(diào) 要著力 推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新 強化建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技支撐 新聞宣傳部們在總結(jié)推廣某地農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的典型經(jīng)驗時 采取的步驟是 深入到該地調(diào)查了解 取得翔實豐富的資料 再進抽象總結(jié)后形成共同的經(jīng)驗 最后建議其他各地以此為指導結(jié)合本地情況學習該地的經(jīng)驗 以推動農(nóng)業(yè)創(chuàng)新工作的開展 請寫出總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法的哲學依據(jù)及主要內(nèi)容 并概括出說明這 哲學依據(jù)對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方法論指導意義 哲學依據(jù) 矛盾的普遍性和特殊性辨證關(guān)系的原理 主要內(nèi)容 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 普遍性寓于特殊性之中 并通過特殊性表現(xiàn)出來 特殊性也離不開普遍性 矛盾的普遍性和特殊性之間相互轉(zhuǎn)化 方法論意義 把馬克思主義昔遍原理和中國具體實際相結(jié)合 建設(shè)中國特色社會主義 廈門一中2010屆期中考39 2009年5月4日 國務(wù)院原則通過 關(guān)于福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見 這對福建省又好又快發(fā)展具有極為重要的戰(zhàn)略指導意義 材料一閩臺兩地語言相通 民俗相近 隨著 大三通 成為現(xiàn)實 兩岸文化交流與互訪也越來越多 2008年兩岸以媽祖文化 客家文化 閩南文化等為主題開展的一系列文化交流活動 有力地推動了閩臺文化的交融 增進了閩臺兩地民眾的情誼 中華文化在臺灣根深葉茂 臺灣文化也豐富了中華文化內(nèi)涵 運用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理 分析說明中華文化與臺灣文化的關(guān)系 運用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理 分析說明中華文化與臺灣文化的關(guān)系 矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 1分 矛盾普遍性寓于特殊性之中 沒有特殊性就沒有普遍性 2分 中華文化彰顯于包括臺灣文化在內(nèi)的各民族文化之中 并通過各具特色的民族文化表現(xiàn)出來 1分 特殊性離不開普遍性 1分 臺灣文化有其自身的特點 但與中華文化同根同源 都是中華文化的瑰寶和驕傲 1分 2007山東卷28題第3小題 2007年中央 號文件 強調(diào) 要著力 推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新 強化建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技支撐 新聞宣傳部在總結(jié)推廣某地農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的典型經(jīng)驗時 采取的步驟是 深入到該地調(diào)查了解 取得翔實豐富的資料 再進抽象總結(jié)后形成共同的經(jīng)驗 最后建議其他各地以此為指導結(jié)合本地情況學習該地的經(jīng)驗 以推動農(nóng)業(yè)創(chuàng)新工作的開展 請寫出總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法的哲學依據(jù)及主要內(nèi)容 并說明這 哲學依據(jù)對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方法論指導意義 哲學依據(jù) 矛盾的普遍性和特殊性辨證關(guān)系的原理 主要內(nèi)容 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 普遍性寓于特殊性之中 并通過特殊性表現(xiàn)出來 特殊性也離不開普遍性 矛盾的普遍性和特殊性之間相互轉(zhuǎn)化 方法論意義 把馬克思主義昔遍原理和中國具體實際相結(jié)合 建設(shè)中國特色社會主義 考點三 兩點論與重點論的統(tǒng)一及具體問題具體分析 1 主要矛盾與次要矛盾的辯證關(guān)系 1 主 次矛盾的辯證關(guān)系 含義 在復雜事物的發(fā)展過程中 存在著許多矛盾 其中必有一種矛盾 它的存在和發(fā)展 決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展 這種在事物發(fā)展過程中處于支配地位 對事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾 其他處于從屬地位 對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾 關(guān)系 主要矛盾和次要矛盾相互依賴 相互影響 并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 2 主次矛盾的辯證關(guān)系原理的方法論意義 辦事情要著重把握主要矛盾 集中力量解決主要矛盾 又要學會統(tǒng)籌兼顧 恰當?shù)靥幚泶我?誤區(qū) 1 首先解決的矛盾是主要矛盾首先解決的矛盾并非一定是主要矛盾 對此要作具體分析 區(qū)分主次矛盾 只能從性質(zhì) 地位和作用來判斷 而不能根據(jù)解決的先后順序來決定 在特定的環(huán)境和條件下 往往首先解決好次要矛盾 才能最終解決好主要矛盾 2 主要矛盾解決了次要矛盾就自然而然地解決了在解決矛盾時 要著重解決主要矛盾 但也不能忽視次要矛盾的解決 人們既要用主要力量抓住和解決主要矛盾 又要用適當力量去處理次要矛盾 做到統(tǒng)籌兼顧 適當安排 學會 彈鋼琴 的工作方法 既要防止主次不分 又要防止 單打一 3 次要矛盾對事物發(fā)展沒有意義既要重視主要矛盾 又不能忽視次要矛盾 其原因有二 一是主次矛盾相互影響 次要矛盾會影響主要矛盾的發(fā)展和解決 二是主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 次要矛盾可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾 高考真題 2009上海卷26 上海 兩個中心 的建設(shè) 有助于上海突破資源 環(huán)境承載力方面的制約 是實現(xiàn)上海經(jīng)濟社會全面發(fā)展的契機 而且可以促進長江三角洲地區(qū)及其他中心城市經(jīng)濟發(fā)展 從哲學家的角度講 著重抓上海 兩個中心 建設(shè)以帶動其他工作 符合辯證法的 a 事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面規(guī)定的觀點b 主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位的觀點c 矛盾特殊性質(zhì)是造成事物存在差別的內(nèi)在原因的觀點d 認識和改造世界必須發(fā)揮人的主觀能動性的觀點 b 考點三 兩點論與重點論的統(tǒng)一及具體問題具體分析 2 矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系 1 矛盾主次方面的辯證關(guān)系 含義 不論是主要矛盾還是次要矛盾 每一矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的 其中 必有一方處于支配地位 起著主導作用 而另一方則處于被支配地位 前者是矛盾的主要方面 后者是矛盾的次要方面 事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 關(guān)系 矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥 又相互依賴 并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 2 矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系 2 矛盾主次方面辯證關(guān)系的方法論意義 看問題要著重把握矛盾的主要方面 抓住主流 但又不忽視矛盾的次要方面 即支流 注意 不能認為矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)沒有影響 矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有影響 而且矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 主要矛盾和矛盾主要方面之比較 高考真題 2008四川卷38 閱讀材料 回答下列問題 塑料購物袋是日常生活中的易耗品 它在為消費者提供便利的同時 由于過量使用及回收處理不到位等原因 造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染 塑料購物袋問題引起了社會各界的廣泛關(guān)注 2006年w市環(huán)保局收到市人大和市政協(xié)有關(guān)環(huán)境保護的議案和提案共35件 其中多件涉及塑料袋的使用問題 到2007年底 全國有10多個省市地方政府 在本地人大代表和政協(xié)委員販建議和督促下 相繼出臺并實施了限制使用塑料購物袋的規(guī)定 在總結(jié)各地方實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 國務(wù)院發(fā)布了 關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知 簡稱 限塑令 并決定于2008年6月1日起在全國范圍實施 國務(wù)院通知要求 采取禁止生產(chǎn) 銷售 使用超薄塑料購物袋 實行塑料購物袋有償使用制度等六項措施 以促進資源綜合利用 保護生態(tài)環(huán)境 3 運用矛盾主次方面的知識分析發(fā)布 限塑令 的哲學依據(jù) 3 運用矛盾主次方面的知識分析發(fā)布 限塑令 的哲學依據(jù) 塑料購物袋的使用對社會的影響具有利弊兩重性 既便利了消費者 也由于過量使用和回收處理不到位而造成環(huán)境污染 便利與污染構(gòu)成了物塑料袋的使用產(chǎn)生的矛盾的兩方面 購物塑料袋過量使用造成的環(huán)境危害已經(jīng)成為這對矛盾的主要方面 規(guī)定著事物的性質(zhì) 發(fā)布限塑令 禁止和限制使用購物塑料袋 要求消費者在享受塑料袋帶來方便的同時 也必須履行保護環(huán)境的義務(wù) 以減輕塑料使用對環(huán)境的污染 高考真題 2008寧夏卷38 閱讀資料 完成下列要求 圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表 1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀 現(xiàn)在是我國重要的文化遺址 20世紀80年代以來 關(guān)于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開 目前主要有原址整體復建 原址部分復建 遺址附近復建 異地重建等觀點 2 選擇方案的過程也就是權(quán)衡利弊的過程 簡述其中所體現(xiàn)的得與弊的辯證關(guān)系 高考真題 2 選擇方案的過程也就是權(quán)衡利弊的過程 簡述其中所體現(xiàn)的得與弊的辯證關(guān)系 利與弊是對立統(tǒng)一的關(guān)系 每方案都既有利又有弊 兩者既相互區(qū)別又相互依存 利與弊作為矛盾的雙方 有主次方面之分 其主要方面決定著事物的性質(zhì) 只有利大于弊的方案才是合理的 不同的方案之間也存在利與弊的比較 我們在不同方案的選擇中同樣需要進行利弊矛盾分析 作出趨利弊害的正確選擇 考點三 兩點論與重點論的統(tǒng)一及具體問題具體分析 3 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 1 理論依據(jù) 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們 要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法 3 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 2 原理內(nèi)容 堅持兩點論 就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在認識某一矛盾時 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 堅持重點論 就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時 要著重把握主要矛盾 牽牛要牽牛鼻子 在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面 要抓住主流 3 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 3 關(guān)系 反對錯誤傾向 兩點論是有重點的兩點論 而不是均衡論 重點論是看到兩點中的重點 而不是一點論 要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法 反對形而上學的一點論和均衡論 兩點論 兩分法 就是 兩點論與重點論相統(tǒng)一中的兩點論 1 二者的區(qū)別 二者的含義不同 兩點論 兩分法 是全面地看問題的方法 既看事物這一面 又看事物的那一面 而 與重點論相統(tǒng)一的兩點論 是指認識復雜事物的發(fā)展過程時 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在認識某一矛盾時 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 二者的依據(jù)不同 前者哲學依據(jù)是矛盾普遍性原理 后者哲學依據(jù)是主次矛盾辯證關(guān)系原理和矛盾主次方面辯證關(guān)系原理 而主次矛盾 矛盾的主次方面都屬于矛盾特殊性 二者強調(diào)的內(nèi)容不同 前者只強調(diào)兩點 強調(diào)全面 后者強調(diào)的是帶有重點的兩點 2 二者的聯(lián)系 矛盾主次方面原理要求的 與重點論相統(tǒng)一的兩點論 中的兩點 實質(zhì)上與普遍性原理要求的 兩點論 中的兩點是相同的 二者的反面都是一點論 所以 二者既有聯(lián)系又有區(qū)別 因此 不能籠統(tǒng)地講前者就是后者 高考真題 2008江蘇卷33 古有一父 為解決家中鼠患 買了一只貓 貓抓老鼠的同時 卻也偷吃雞 其子甚怨 父道 寧無雞也不能無貓 因無雞不會挨凍受餓 而無貓 則會挨凍受餓 遂其子不再怨 這個故事啟示我們在處理和解決問題時要注意a 整體與部分的辯證關(guān)系b 兩點論和重點論的統(tǒng)一c 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系d 矛盾的同一性和斗爭性 解析 該題以寓言故事為載體考察學生對矛盾相關(guān)知識的理解 貓抓老鼠的同時 卻也偷吃雞 體現(xiàn)了事物是一分為二的 應(yīng)堅持兩點論 貓能夠解決家中鼠患是矛盾的主要方面 其因為偷吃而可能無雞是矛盾的次要方面 父的 寧無雞也不能無貓 的觀點體現(xiàn)了兩點論與重點論的統(tǒng)一 b 高考真題 2009上海卷36 面對當前全球性金融危機的嚴峻形勢 我國外交工作貫穿一條主線 即全力為確保國內(nèi)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展服務(wù) 去年下半年以來 外交部門協(xié)同國內(nèi)有關(guān)方面大力加強經(jīng)濟金融外交工作 積極為國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展營造有利外部環(huán)境 同時 我國積極開展高層外交 推動國際對話與合作 胡錦濤主席和溫家寶總理分別出席二十國集團領(lǐng)導人金融峰會和世界經(jīng)濟論壇2009年會等國際會議 全面介紹中國應(yīng)對危機的重大舉措 表達了中國與各國攜手應(yīng)對全球性金融危機的誠意與決心 也表達了中國為妥善解決熱點問題和全球性問題作出新貢獻的誠意與決心 2 運用 重點論 和 兩點論 關(guān)系的原理分析說明上述材料 須簡述原理 然后結(jié)合材料分析說明 7分 2 運用 重點論 和 兩點論 關(guān)系的原理分析說明上述材料 須簡述原理 然后結(jié)合材料分析說明 7分 2 重點論指分析和解決問題時 首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面 從而抓住重點和主流 兩點論指同時要注意和恰當處理次要矛盾和矛盾的次要方面 兩點是有重點的兩點 重點是兩點中的重點 在錯綜復雜的外交工作中強調(diào) 貫穿一條主線 是抓住了重點和主流 同時強調(diào) 與各國攜手應(yīng)對全球性金融危機 和 妥善解決熱點問題和全球性問題 是對外交工作統(tǒng)籌兼顧 這既分清了主次 更體現(xiàn)了兩點論和重點論的統(tǒng)一 考點三 兩點論與重點論的統(tǒng)一及具體問題具體分析 4 堅持對具體問題作具體分析 1 含義 是指在矛盾普遍性原理的指導下 具體分析矛盾的特殊性 并找出解決矛盾的正確方法 4 堅持對具體問題作具體分析 2 地位 具體問題具體分析是馬克思主義的個重要原則 是馬克思主義的活的靈魂 3 意義 具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎(chǔ) 世界上一切事物之所以千差萬別 就在于各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性 這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于它事物的特殊本質(zhì) 只有從實際出發(fā) 具體地分析矛盾的特殊性 才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來 如果離開了對矛盾特殊性的具體分析 就無法區(qū)分事物 也就談不上正確地認識事物 4 堅持對具體問題作具體分析 2 地位 3 意義 具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎(chǔ) 具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵 我們認識矛盾的目的是為了正確解決矛盾 事物的矛盾各不相同 決定了解決矛盾的方法也不可能千篇一律 只有對具體問題進行具體分析 把握事物矛盾的特殊性 才能找到解決矛盾的正確方法 對癥下藥 一把鑰匙開一把鎖 就是指針對不同的問題 采取不同的措施 正確認識一切從實際出發(fā) 實事求是和具體問題具體分析 含義不同 依據(jù)的哲學原理不同 一切從實際出發(fā)依據(jù)的哲學原理是物質(zhì)決定意識 實事求是依據(jù)的哲學原理是規(guī)律的客觀性和主觀能動性的關(guān)系 具體問題具體分析依據(jù)的哲學原理是矛盾的特殊性 地位和作用不同 一切從實際出發(fā)是辯證唯物主義世界觀的根本要求 是人們正確地認識世界和改造世界的根本立足點 實事求是是馬克思主義哲學的根本觀點 具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則 聯(lián)系 一切從實際出發(fā) 實事求是是具體問題具體分析的前提和基礎(chǔ) 具體問題具體分析是對一切從實際出發(fā) 實事求是的深化 三者體現(xiàn)著唯物論與辯證法的統(tǒng)一 高考真題 2008上海卷不定項23 所謂具體問題具體分析 是指在矛盾普遍性原理的指導下 具體地分析矛盾的特殊性 并找出解決矛盾的正確方法 下列成語體現(xiàn)這個方法論的是a 對癥下藥 量體裁衣b 欲擒故縱 聲東擊西c 因時制宜 因地制宜d 因材施教 因人而異 acd 總結(jié) 矛盾分析的方法 矛盾分析的方法是認識世界 改造世界的根本方法 具體內(nèi)容包括 一分為二的觀點 堅持兩分法 兩點論 具體問題具體分析 善于把握重點和主流 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 矛盾分析法 高考真題 2006文綜北京卷 中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議 明確指出 構(gòu)建和諧社會 要更加注重社會公平 使全體人民共享改革發(fā)展成果 回答 材料一 改革開放前 平均主義分配體制嚴重制約了效率的提高 黨的十四屆三中全會針對這一狀況提出 效率優(yōu)先 兼顧公平 推動了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展 近年來 針對貧富差距拉大的趨勢 黨的十六屆五中全會又適時提出要 更加注重社會公平 材料二 效率可以給社會帶來更多的財富 從而為促進公平制造條件 公平有利于維護社會穩(wěn)定 從而為提高效率奠定基礎(chǔ) 全面建設(shè)小康社會應(yīng)該大力發(fā)展生產(chǎn)力 在不放松效率的前提下 逐步縮小差距 實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好的發(fā)展 1 結(jié)合材料一和材料二 運用矛盾分析的方法說明如何正確認識和處理效率與公平的關(guān)系 1 結(jié)合材料一和材料二 運用矛盾分析的方法說明如何正確認識和處理效率與公平的關(guān)系 效率與公平是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系 效率與公平是對立的 過分重視一方 另一方就會受到影響 效率與公平又是統(tǒng)一的 二者相互依存 一方的合理解決可以為另一方的發(fā)展創(chuàng)造條件 不能離開效率談公平 也不能離開公平談效率 矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點 要具體問題具體分析 要針對效率與公平在不同時期出現(xiàn)的問題采取不同的解決方法 要全面地看問題 既要重視效率 也要注重公平 做到兩點論與重點論的統(tǒng)一 2008天津卷39 材料五2004 2007年我國糧食持續(xù)4年增產(chǎn) 國內(nèi)糧食供求基本平衡 然而 要保持糧食供求長期基本平衡仍不容樂觀 一方面 人口的增加 動物類食品消費增長和使用糧食生產(chǎn)生物燃料 將擴大糧食需求 另一方面 穩(wěn)定糧食種植面積 提高單產(chǎn)水平和保證種糧收益的難度加大 從而制約著糧食產(chǎn)量的提高 結(jié)合材料五 運用矛盾分析法分析我國糧食供求狀況及如何確保我國糧食安全 結(jié)合材料五 運用矛盾分析法分析我國糧食供求狀況及如何確保我國糧食安全 要全面分析矛盾 目前我國糧食供求基本平衡 但保持長期基本平衡不容樂觀 既要看到糧食需求擴大的一面 又要看到制約糧食供給的一面 既要抓住重點 又要統(tǒng)籌兼顧 要具體問題具體分析 以發(fā)展糧食生產(chǎn) 保障糧食供給為重點 要嚴格保護耕地 促進農(nóng)業(yè)科技進步 增加農(nóng)業(yè)投入等 同時抑制不合理需求 禁止用糧食生產(chǎn)生物燃料 控制人口增長 倡導合理飲食等 1 5 cbacb6 10 cacad11 15 aaaaa16 20 cdaba21 23 bdb 政治檢測參考答案 1 運動是一切事物的變化與過程 運動是物質(zhì)的根本屬性 任何事物在任何條件下都是永恒運動的 運動是絕對的 無條件的 做好今后五年的工作 經(jīng)濟發(fā)展的方式要轉(zhuǎn)變 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體系要拓