滬教版2019-2020年九年級上學(xué)期語文期末模擬試卷A卷.doc

滬教版2019-2020年九年級上學(xué)期語文期末模擬試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共14分)1. （2分）下列劃線字的注音或字形無誤的一項是（ ） A . 斟酌（zhu） 分泌（m） 噴嚏（t） 舉箸投筆B . 舀（yo）水 橫（hng）線 鞠躬 眼花潦亂C . 晨曦（x） 荒謬（ni） 差（chi）使 自漸形穢D . 星宿（s） 銜接 竹籬（go） 轉(zhuǎn)彎末角2. （2分）下列各項中沒有錯別字的一項是（ ） A . 秩序井然 驚慌失錯 期期艾艾 波光嶙嶙B . 氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背C . 精巧絕綸 物競天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑D . 長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦3. （2分）下列劃線的成語使用正確一項是（ ） A . 春天的靖江人民公園，花樹俯仰生姿 ， 蜂蝶輕飛曼舞，游客們無不感到繁華和歡悅。B . 我市為即將路上軍旅之路的20名新兵接風(fēng)洗塵 ， 舉行了歡送新兵入伍儀式。C . 經(jīng)過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就不攻自破了。D . 強臺風(fēng)飛臨海港時，扶搖直上、海浪濤天、船只相撞帶來“嘭嘭”的巨響。4. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?） _，_，_，_，要避免“美味綜合癥”的出現(xiàn)并不困難。這是一種特殊的現(xiàn)代文明病，叫做“美味綜合癥”逢年過節(jié)，有些人會出現(xiàn)頭昏腦漲、心慌氣短等一系列癥狀是由于短時間內(nèi)過量使用美味佳肴而引起的關(guān)鍵是切忌暴飲暴食或饑飽不均A . B . C . D . 5. （2分）下列沒有語病的一項（ ） A . 在參觀故宮博物館的途中，使我深深地震撼于祖國文化的博大璀璨。B . 深圳長青詩社大約20名左右詩友到大鵬新區(qū)老干部活動中心表演詩歌朗誦。C . 膳食營養(yǎng)的合理搭配，是身體健康的基本保證。D . 近年來，深圳市不斷加大財政投入，全力推進醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療技術(shù)質(zhì)量。6. （4分）請你仿照畫線的例句，在橫線上補寫三個句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強 ， _ ， _ ， _。二、 默寫 (共1題；共10分)7. （10分）古詩文默寫。 （1）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記） （2）見余大喜曰：“_！”（張岱湖心亭看雪） （3）中華兒女遍布世界各地，有道是“_，_”，縱使相隔千山萬水，也希望能共享這美好的月光。（用蘇軾水調(diào)歌頭中的句子填空） （4）盡管前路障礙重重，但終有一天會到達理想的彼岸，正如李白所說“_，_”。（用李白行路難（其一）中的句子填空） 三、 閱讀理解 (共3題；共40分)8. （13分）閱讀下面文言短文，完成下列各題。 鄒平李進士匡九，居官頗廉明。嘗有富民為人羅織 ， 門役嚇之曰：“官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！”富民懼，諾備半數(shù)。役搖手不可，富民苦哀之，役曰：“我無不極力，但恐不允耳。待聽鞫時，汝目睹我為若白之，其允與否，亦可明我意之無他也?！鄙匍g，公按是事。役知李戒煙，近問：“飲煙否？”李搖其首。役即趨下曰：“適言其數(shù)，官搖首不許，汝見之耶？”富民信之，懼，許如數(shù)。役知李嗜茶，近問：“飲茶否？”李頷之。役托烹茶，趨下曰：“諧矣！適首肯，汝見之耶？”既而審結(jié)，富民果獲免，役即收其苞苴 ， 且索謝金。嗚呼！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為居官者備一鑒也?！咀⑨尅苦u平：地名。羅織：虛構(gòu)罪名，加以誣陷。聽鞫：接受審問。按：審問，審查。適：剛才。諧：和諧，融洽，這里是“成功了”的意思。苞苴：蒲包，此指饋贈的禮物。鑒：鏡子。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A . 居官/頗廉明B . 汝/見之耶C . 富民/果獲免D . 世/之如此類者更多（2）解釋文中加下劃線詞的含義。 若_嗜_頷_（3）翻譯文中畫線句子。 官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。（4）請概括這則故事的寓意，并說說諷刺了哪一類人。 9. （10分）閱讀文言文，回答問題。 【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里裁？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒洗，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦式陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑式陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取式陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵：諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（節(jié)選自荊軻刺秦王）【注】樊於期：秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。秦武陽：人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。陛：殿前的臺階。少：通“稍”。假借：在文中是“原諒”的意思。發(fā)：打開。揕：用刀劍等刺。絕：掙斷。還：通“環(huán)”，繞。卒：通“猝”，突然。郎中：宮廷的侍衛(wèi)。（1）下列劃線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 長跪而謝之（感謝，感激）B . 以頭搶地耳（碰，撞）C . 寡人諭矣（明白，懂得）D . 愿大王少假借之（代詞，他，指荊軻）（2）下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 寡人/以五百里之地/易安陵B . 公/亦嘗聞/天子之怒乎C . 安陵君/受地于先王/而/守之D . 方急時不及/召下兵以故/荊軻逐秦王（3）下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是（ ） A . 【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B . 【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C . 【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D . 【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。（4）下列對文中句子翻譯不正確的一項是（ ） A . 懷怒未發(fā)，休祲降于天。 譯：心里的怒氣還沒有發(fā)作出來，不祥就從天而降。B . 安陵君受地于先王而守之。 譯：安陵君從先王那里繼承了封地并守護它。C . 卒起不意，盡失其度。 譯：事情發(fā)生得突然，不曾意料到，大家都失去了常態(tài)。D . 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 譯：在殿上侍俸的群臣，不得帶有拿戒尺的衛(wèi)兵。（5）將【乙】文中劃線句子“軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見?！狈g成現(xiàn)代漢語。 （6）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？ 10. （17分）閱讀選文，回答問題 世上最好的地方馮雪梅母親總說，這世上最好的地方就是家。我不這么想。最早的時候，我的家在大院中，里外兩間的平房里。那個城市對于我的父母而言曾經(jīng)很陌生。他們一無所有，就那么靠著自己的一雙手開始營建一個家。我記得小院里的槐花香，記得在大樹下跳皮筋時唱的兒歌，記得母親在公用的自來水龍頭下洗一大盆的衣服，父親在家門前的空地上刨木板做家具。那時候我對家的理解就是小院里那間掛著竹簾的小屋院子里的房子都是相同的結(jié)構(gòu)，唯一不同的是各家掛在門口的竹簾。父親把買來的竹簾細細打磨光滑，以免扎著人，母親用舊的格子布將竹簾的邊細細縫了，既好看又耐用。父親是那種閑不住的人，就那兩間小平房，也被他動著腦筋規(guī)劃過家具都是比著屋的尺寸做的。我實在不知道父親如何有這樣的手藝，只是覺得天底下沒有他做不了的事兒。原先屋里的地上鋪著磚，父親弄了水泥來，將地重鋪了一遍。那在全院是獨一無二的。那個夏天里，我最得意的事就是在地上鋪了席子，擺上跳棋，然后請同伴來玩，并讓他們參觀我?guī)е鴷艿男〈?。我一直認為我的家是最好的家，直到有一天，我去了同學(xué)住在高樓里的家。當我站在陽臺上看著都市的車水馬龍，看著遠處暗紅的云彩和一點點落下去的夕陽，突然覺得我的家和這里相比實在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小說，而是在高樓的陽臺上支一張椅子，看風(fēng)景。這樣懷想了許久，我的家就真的到了高樓上。樓房建造的那段日子，只要一有時間，我就跑去看，然后想象著陽臺的位置和擺一把什么樣的椅子在陽臺上。家搬進高樓的那天，我?guī)缀踉陉柵_上站了一下午。我不僅有了可以看夕陽的陽臺，還有了自己的一間小屋。家真的不一樣了。當我坐在陽臺的藤椅上，悠然自得地看著樓下的人群和遠遠的樹影時，覺得也沒有比家更好的地方。初夏的黃昏，風(fēng)輕輕吹著，天氣好極了，能見著遠遠的一抹青山。那一抹青山讓我產(chǎn)生了無窮無盡的幻想。那應(yīng)該是秦嶺的一點影子吧，山這邊的景色我知道，山那邊呢，是什么模樣?由此而來，想象也一天一天地擴大，這種不著邊際的幻想終于使得我離開家去了他鄉(xiāng)，因為我重新覺得有比家更好的地方。我在江南江北穿行了幾年之后，找到一個停留的地方，開始自己的生活與我的家，我的父母完全不同的生活。我挑選明快的裝飾布，讓屋里的色調(diào)一致，而不是像母親那樣計算哪一種布做窗簾更耐用或是哪一種床單的價格更實惠;我打掉屋的墻讓客廳適應(yīng)我喜歡的家具，而不是比著屋子的大小買家具;我找小時工做家務(wù)忘記了自己的事自己做的家訓(xùn);我甚至不開伙今天肯德基明天麥當勞。我按著自己的想象構(gòu)建著自己的生活和幸福。突然有一天，當我在西餐桌上舞刀弄叉對付意大利通心粉的時候，猛地記起父親說的一句話：還是自家的手搟面好吃。母親的笑和家的影子就在不知不覺中到了眼前。隔著電話線，聽母親的鄉(xiāng)音。北方的冬日，陰著天，風(fēng)很冷。暖暖地母親在問：過年回家嗎?冬天的晚上，我回到了家鄉(xiāng)的城市。車晚點了，當我遠遠地看到家時，長長地出了口氣。天晚了，樓梯的燈都熄了，走到家所在的那層樓，卻見那盞燈亮著。猛然間明白，我只是飄在天上的風(fēng)箏，線牽在家的手里。這世上最華麗的地方也許不是家，但他永遠是一個最好的歸處，是牽扯不斷的惦念和牽掛，是在不知不覺中滲入的生命的一部分。家是那盞燃起的燈光，為著行色匆匆、漂泊的腳步。（1）第自然段詳寫作者幼年在大院中生活情景有何作用? （2）理解劃線句在文中的含義。 我只是飄在天上的風(fēng)箏，線牽在家的手里。（3）隨著居住條件的改變，作者對家的感受也有變化。請概括其心理變化過程。 （4）作者認為“世上最好的地方”是哪里?為什么？請結(jié)合全文簡要作答。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)11. （8分）閱讀下面兩首詩歌，回答問題 山中（王勃）長江悲已滯，萬里念將歸，況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。登樓（韋應(yīng)物）茲樓日登眺，流歲暗蹉跎。坐厭淮南守 ， 秋山紅樹多。【注】唐代山水田園詩人，身居官場，常懷歸隱之心。守，擔(dān)七任太守。紅樹，只是滿樹紅葉。（1）“坐厭淮南守”一句直接抒情，表達作者對官場的厭惡；山中一詩中也屬于直接抒情的一句是“_”。 （2）結(jié)合全詩說說，你對“流歲暗蹉跎”的理解，并分析其作用。 （3）下列詩句，所表達的情緒與“秋山紅樹多”表達的情緒不相近的一項是（ ） A . 殷勤謝紅葉，好去到人間。（宣宗宮人題紅葉）B . 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。（王勃山中）C . 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡采蓮曲）D . 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧山行）五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共8分)12. （8分）閱讀下面文段，完成小題。 但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。（1）以上文段選自海底兩萬里，A處的人物是_（填寫人名）。 （2）“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。 六、 綜合題 (共1題；共10分)13. （10分）根據(jù)同學(xué)們搜集的“以和為貴”的材料，完成相關(guān)任務(wù)。 （1）【任務(wù)一】解釋下面三則材料中劃線的字。 A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作 ， 故外戶而不閉。是謂大同。禮記禮運B事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。徐禎稷恥言C敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。曾國藩與鮑春霆作：_；善：_；過：_（2）【任務(wù)二】下面是以和為貴演講稿提綱，把【任務(wù)一】中的三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應(yīng)的橫線上。（填序號）_；_；_七、 寫作題 (共1題；共30分)14. （30分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：命題作文。請以“留得往事成回味”為題，寫一篇文章。寫作要求：文章不少于600字、不超過900字；除詩歌外，文體不限；文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。書寫要求：工整，美觀，大方。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。英國有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。