放學(xué)了教案范文

放學(xué)了教案范文 放學(xué)了教案教學(xué)目標(biāo)? 1、通過(guò)回憶是學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)血學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。 ? 2、使自己進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法和要領(lǐng)，將記憶中的自己的生活用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。 ?重點(diǎn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出放學(xué)后的場(chǎng)景。 ?難點(diǎn)人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 ?本課知識(shí)點(diǎn)人物活動(dòng)動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。 ?學(xué)習(xí)材料繪畫(huà)工具?教學(xué)過(guò)程? 一、激趣導(dǎo)入?教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書(shū)包，上講臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)生的回答，教師出示課題放學(xué)了? 二、憤悱點(diǎn)撥? 1、提問(wèn)放學(xué)后，你通常干些什么？?討論交流。 說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。 ?啟發(fā)、引導(dǎo)? 1、你在放學(xué)的路上，碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情？? 2、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫(huà)打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開(kāi)始討論，然后選代表回答問(wèn)題。 ? 3、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。 學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行? 4、介紹繪畫(huà)的方法，教師邊講邊示范。 要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。 ? 5、教師講解本次創(chuàng)作的要求主要是以人物繪畫(huà)為基本素材，然后對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。 ? 三、大膽創(chuàng)作? 1、小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)什么？xkb1.? 2、學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)? 四、互動(dòng)評(píng)價(jià)?作業(yè)展示，學(xué)生評(píng)價(jià)、老師總結(jié)。 ?放學(xué)了教案?上戶鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校美術(shù)教師張新霞?課題小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第三課放學(xué)了?適用學(xué)段第二學(xué)段小學(xué)四年級(jí)?類型造型表現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)? 1、知識(shí)與技能掌握人物動(dòng)態(tài)畫(huà)法，認(rèn)識(shí)以速寫為基本素材的積累對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的重要性。 ? 2、過(guò)程與方法:通過(guò)繪畫(huà)的形式從中感受并表現(xiàn)美好的生活，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，將記憶中喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。 ? 3、情感態(tài)度價(jià)值觀感受課余生活的多姿多彩，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與方法，體會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的自然美，懂得注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)?嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種活動(dòng)場(chǎng)面。 ?教學(xué)難點(diǎn)?掌握人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)的表現(xiàn)手法，了解畫(huà)面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 ?教學(xué)工具?教師工具PPT課件?學(xué)生工具各種繪?圖工具和材料?教學(xué)過(guò)程? 1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣?師播放PPT先讓學(xué)生猜一段聲音，問(wèn)是什么聲音？師接著給他們看一組圖片問(wèn)這些學(xué)生在干什么？?師提問(wèn)前面的聲音和后面的圖片是什么關(guān)系？?師對(duì)，是放學(xué)了，你們放學(xué)后最想干什么？在放學(xué)路上遇到過(guò)哪些難忘的事？?設(shè)計(jì)意圖一聽(tīng)一看激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用談話法的方式一問(wèn)一答還鍛煉學(xué)生的思維能力。 從交流中體會(huì)放學(xué)后的生活是豐富多彩的，為下面教學(xué)打下基礎(chǔ)。 鈴聲加圖片的形式引出課題是本節(jié)課導(dǎo)入的一大特色。 ?師最后說(shuō)明本課的任務(wù)引出課題。 ? 2、學(xué)習(xí)新課?師放學(xué)了，學(xué)生那么多怎么畫(huà)呢？請(qǐng)你們幫幫忙想想。 預(yù)設(shè)情景生1一個(gè)一個(gè)的畫(huà)下去。 生2老師我一個(gè)都不會(huì)畫(huà)怎么畫(huà)下去??？?師問(wèn)得好，畫(huà)好一群人物并表現(xiàn)人物姿勢(shì)是本節(jié)課重點(diǎn)也是難點(diǎn)，那么怎么解決呢！?設(shè)計(jì)意圖用談話法引出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。 ? 3、解決難題?這是本課如何解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié)。 師建議先用速寫的形式把一個(gè)人物畫(huà)好，畫(huà)好一個(gè)人再把這種方法運(yùn)用到其他人物上畫(huà)好一群人。 怎么用速寫畫(huà)人呢下面就來(lái)教大家解決這個(gè)難題。 ?師那么人物在行走時(shí)是什么姿勢(shì)呢？我想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)表演走路時(shí)的姿勢(shì)。 ?設(shè)計(jì)意圖用速寫形式去畫(huà)好一個(gè)人的方法來(lái)突破難點(diǎn)，既可以讓學(xué)生感到難點(diǎn)不難又可以讓他們迅速掌握突破難點(diǎn)的方法。 讓同學(xué)上來(lái)表演既是課堂互動(dòng)又是觀察學(xué)習(xí)。 ?師看清楚了吧，我們?cè)?jīng)把人體分為幾個(gè)部分??？?預(yù)設(shè)回答生三個(gè)，頭、軀干、四肢，同時(shí)四肢又可分為胳膊和腿。 ?師很好都還記得，那我們?cè)诨貞浺幌聞偛磐瑢W(xué)行走時(shí)他的四肢和軀干是怎么變化的。 ?設(shè)計(jì)意圖先幫助他們回憶人體結(jié)構(gòu)，再觀察人物行走姿態(tài)，做到大腦中有印象。 ?先來(lái)示范畫(huà)給學(xué)生看，用簡(jiǎn)單的圖形把頭和軀干表現(xiàn)出來(lái)。 ?師還少了什么啊？對(duì)，胳膊和腿。 ?畫(huà)好一張完整的?師是不是很簡(jiǎn)單?。∠氩幌朐囈辉嚢?？?師別著急，畫(huà)前先幫老師一個(gè)忙。 看看下面三幅畫(huà)有沒(méi)有問(wèn)題?播放PPT，出示下圖?師謝謝你們幫了我一個(gè)忙，下面就請(qǐng)你們?cè)谧鳂I(yè)紙上畫(huà)兩個(gè)概?括的放學(xué)行走的人物。 ?設(shè)計(jì)意圖先用示范法，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，然后在通過(guò)找缺點(diǎn)加強(qiáng)繪畫(huà)準(zhǔn)確性的要求，避免出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。 ?學(xué)生畫(huà)好后?師這些人物畫(huà)完了沒(méi)？?師為什么??？?預(yù)設(shè)回答生還缺少五官、脖子、頭發(fā)、衣服?師怎么畫(huà)會(huì)嗎？?有的學(xué)生說(shuō)會(huì)，有的學(xué)生說(shuō)不會(huì)。 ?師會(huì)也好，不會(huì)也好，你們有沒(méi)有膽量先試一下。 ?師聽(tīng)出你們有信心，那就先試試，把作業(yè)紙上第一個(gè)人物畫(huà)具體。 ?師巡視，了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，初步個(gè)別指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖通過(guò)問(wèn)答和鼓勵(lì)激發(fā)他們繪畫(huà)的強(qiáng)烈欲望。 有的同學(xué)畫(huà)得好，有些畫(huà)不好，先示范給他們看怎么畫(huà)。 ?讓學(xué)生在作業(yè)紙上的第二個(gè)人物上進(jìn)行添加。 ?人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案?放學(xué)了?教材分析?本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活水平不斷的提高，與此同時(shí)我們的課余生活也變得豐富多彩了。 本課教學(xué)意圖是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受我們的課余生活是多姿多彩的，豐富有趣的生活給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 ?教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)?1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)?應(yīng)知通過(guò)回憶使學(xué)了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。 ?應(yīng)會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余生活的美好瞬間用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。 ?2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)?通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)會(huì)感受到我們的課余生活是多姿多彩的。 聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 ?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?重點(diǎn)通過(guò)討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種活動(dòng)場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)、贊美之情。 ?難點(diǎn)人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫(huà)面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 ?學(xué)習(xí)材料?繪畫(huà)工具、材料?教學(xué)過(guò)程? 一、說(shuō)一說(shuō)放學(xué)了?1.展示自己的業(yè)余生活照片。 ?2.說(shuō)一說(shuō)放學(xué)后你的生活。 ?教學(xué)意圖通過(guò)圖片的欣賞，以及回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ? 二、看一看放學(xué)了?1.欣賞書(shū)中學(xué)生的作品，看看他們放學(xué)后的生活。 ?2.出示課題放學(xué)了?教學(xué)意圖通過(guò)欣賞他人的作品，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。 ? 三、想一想放學(xué)了?1.思考你想怎樣表現(xiàn)放學(xué)了這個(gè)主題性創(chuàng)作繪畫(huà)？?2.創(chuàng)作這個(gè)主題性繪畫(huà)，你存在哪些困難？?教學(xué)意圖通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生在創(chuàng)作中存在的問(wèn)題。 運(yùn)用一節(jié)課的速寫，解決本課創(chuàng)作的難點(diǎn)。 ? 四、畫(huà)一畫(huà)放學(xué)了?1.作業(yè)要求動(dòng)態(tài)生動(dòng)、突出主題、構(gòu)圖完整?2