中班工作計劃 幼兒園中班學(xué)年計劃　.doc

中班工作計劃 幼兒園中班學(xué)年計劃 中班工作計劃幼兒園中班學(xué)年計劃 一、情況分析本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。 經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的進(jìn)步，大部分幼兒能積極參加體育活動，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。 如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。 能積極參與各種探究活動，有個別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。 大部分能運(yùn)用簡單的詞匯來表達(dá)一一句話，以及會講一個簡簡短的故事，如宋雅、陳陳泓參加小年段故事比賽賽分別榮獲 一、二等獎獎大部分幼兒喜歡參與藝藝術(shù)活動，尤其在繪畫方方面氛圍較濃。 但由于幼幼兒個體差異及家庭教育育環(huán)境不同，還存在一些些題目，個別幼兒受方法法的影響，使用普遍話口口語表達(dá)不夠流暢，有部部分幼兒在集體活動時留留意力輕易分散，坐姿不不正確，不能夠把集體榮榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來，個個別幼兒飲食習(xí)慣差、存存在挑食、厭食現(xiàn)象。 個個別幼兒小肌肉動作發(fā)展展不夠好，在分區(qū)活動有有個別幼兒使用工具操縱縱能力較差還有很多幼兒兒雖有安全意識，但自我我防護(hù)能力還不夠強(qiáng)。 存存在這些題目均有待新的的學(xué)年有目的地加以解決決。 根據(jù)本班幼兒的實實際情況，本班三位保教教職員，本著“了解兒童童，相信兒童，支持兒童童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和和實踐幼兒園教育指導(dǎo)導(dǎo)綱要，結(jié)合中班幼兒兒發(fā)展目標(biāo)及配合園內(nèi)的的本年段學(xué)期計劃為宗旨旨，擬定新學(xué)年主要工作作任務(wù)如下 二、主要要工作任務(wù)保教工作 1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)環(huán)境幼兒是有能力的，主動的學(xué)習(xí)者，他們在在與環(huán)境的互動中獲得各各方面的發(fā)展。 我們?yōu)橛子變簞?chuàng)設(shè)一個尊重和支持持的環(huán)境，期初與幼兒共共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒兒樂意和操縱材料相互作作用，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗驗。 2、修訂幼兒一日日活動常規(guī)，注重養(yǎng)成教教育、培養(yǎng)幼兒良好的行行為飲食習(xí)慣，幫助宋雅雅、林楠、周御晨、陳葳葳、李凱等幼兒糾正挑食食的不良習(xí)慣。 3、加加強(qiáng)安全教育，進(jìn)步工作作責(zé)任心，消除不安全隱隱患，加強(qiáng)對幼兒安全教教育，教給幼兒自我防護(hù)護(hù)能力，如防火、上下樓樓梯等等，進(jìn)步幼兒的自自我防護(hù)能力。 4、發(fā)發(fā)展幼兒動作，尤其是跑跑、跳、投的技能，加強(qiáng)強(qiáng)幼兒戶外體育活動的鍛鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 5、重視幼兒的心理健健康，平時留意觀察幼兒兒行為和情緒變化，對性性格孤僻的幼兒進(jìn)行耐心心誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑潑開朗的性格，并能夠調(diào)調(diào)節(jié)自己的情感及碰到困困難、挫折不泄氣，做事事能貫徹始終，使幼兒心心理健康成長。 6、注注重愛的情感教育，培養(yǎng)養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)，謙讓的品質(zhì)質(zhì)。 幫助幼兒學(xué)會控制制自己的行為，針對游戲戲活動時所發(fā)生小糾紛現(xiàn)現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會解決決同伴間的糾紛。 7、利用各種機(jī)會、促使幼幼兒用多種感官往感知四四周事物的現(xiàn)象以進(jìn)步幼幼兒感官的靈敏度，使幼幼兒善于觀察發(fā)現(xiàn)四周事事物的變化。 8、引導(dǎo)導(dǎo)幼兒通過多種感官感知知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)數(shù)現(xiàn)象，發(fā)展觀察思維素素質(zhì)。 通過多形式操縱，發(fā)展動手能力與直覺思思維，通過多角度的語言言表達(dá)活動加深數(shù)學(xué)知識識的理解。 9、為幼兒兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。 營造同等、*的的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除幼幼兒內(nèi)心的疑慮。 運(yùn)用語語言和幼兒交往，盡可能能地為幼兒提供語言表現(xiàn)現(xiàn)的機(jī)會，特別是對語言言發(fā)展差、膽小的幼兒主主動地關(guān)心與之交談，形形成良好的語言氛圍。 10、根據(jù)不同幼兒自自身存在的特點(diǎn)有目的、有針對性地創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增增強(qiáng)其自信心。 運(yùn)用各種種游戲，幫助能力差的幼幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏。 運(yùn)運(yùn)用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒兒在自主選擇中，嘗試各各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記記錄、剪、折、捏等方法法，探索在沒有成人的直直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)習(xí)。 家長工作 1、對家長園地內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行調(diào)整，增添一些先容容育兒經(jīng)驗、方法的科學(xué)學(xué)小常識等，用圖文并茂茂的形式為家長提供互動動的機(jī)會，將本學(xué)期的工工作、目標(biāo)、工作重點(diǎn)和和需要家長配合的、工作作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要要家長配合的內(nèi)容公示在在家長園地中，使家家長有目的地對幼兒進(jìn)行行教育。 2、結(jié)合本園園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓讓家長參與教育，將主題題活動的設(shè)計方案、實施施、方法與家長交流，使使家長明白活動意圖。 3、建議家長在家設(shè)“好好孩子”欄目，促進(jìn)幼兒兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)習(xí)慣，糾正不良的習(xí)慣。 4、舉行家教知識講講座，成功的家長是如如何教育孩子的進(jìn)步家家長家教水平。 5、結(jié)結(jié)合“元旦”、“六一”節(jié)日，組織豐富多彩的的家園同樂活動。 教研研工作 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)和實踐幼兒園教育指指導(dǎo)綱要，并做好讀書書筆記。 2、針對本班班幼兒常規(guī)差、注重保教教結(jié)合，并在形式和行動動上一致對幼兒進(jìn)行生活活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進(jìn)行教教育。 3、根據(jù)本班實實際情況，制定研究課題題如何在泥塑活動中發(fā)發(fā)展幼兒的主動性、創(chuàng)造造性 4、積極參加每每周四教研會議，并做好好記錄。 5、配合年段段開展一些形式多樣，生生動有趣的活動。 三、月份工作安排玄月份份 1、創(chuàng)設(shè)一個整潔潔、安全、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來園。 2、建立適宜的常規(guī)，穩(wěn)定定幼兒的情緒。 3、做做好插班生的進(jìn)園適應(yīng)性性工作。 4、設(shè)置開放放性的區(qū)域，供幼兒小組組操縱、學(xué)習(xí)。 5、學(xué)學(xué)習(xí)新早操。 6、開展展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)節(jié)”、“國慶節(jié)”主題活活動。 7、召開期初家家長會，與家長互動。 十月份 1、創(chuàng)設(shè)互動動型的家園欄。 2、舉舉行早操表演。 3、引引導(dǎo)家長在家開設(shè)“好孩孩子”專欄。 4、組織織家長參加本園舉辦的家家教知識講座成功的家家長是如何教育孩子的。 5、收集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品品，配合幼兒園做好第220期晨園小報出刊刊工作。 十一月份 1、開展自理能力活動，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒為他他人服務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)能能力弱的幼兒逐步學(xué)會自自理。 2、圍繞幼兒愛愛好點(diǎn)開展主題教學(xué)。 3、組織幼兒秋游活動。 4、充實、調(diào)整互動動性的墻飾。 5、組織織幼兒走進(jìn)家庭、社區(qū)開開展活動。 十仲春份 1、做好“值日生”工作，加強(qiáng)幼兒自我服服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒初初步為他人服務(wù)的能力。 2、做好冬季保育適量增減衣服，運(yùn)動后后立即擦汗、防冷保熱等等。 3、開展豐富多彩彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒兒體質(zhì)。 4、開展“迎迎新年”教育活動，師幼幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。 5、組織幼兒參觀教師的的泥塑交流活動。 6、開展種植區(qū)、觀察角的的活動，讓幼兒主動參與與。 7、配合幼兒園做做好第21期晨園小報報的出刊工作。 一月月份 1、開展安全教教育，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)護(hù)能力。 2、開展家園園同樂“慶元旦”活動，活動內(nèi)容泥塑傷口展展。 3、做好幼兒學(xué)期期發(fā)展評估。 4、做好好期末家訪工作。 5、召開家委會，與家長交交流我園學(xué)期工作情況。 中班工作計劃幼兒兒園中班學(xué)年計劃的延伸伸閱讀如何寫好你的工工作計劃 一、為什么要要寫工作計劃 1、計劃劃是進(jìn)步工作效率的有效效手段。 工作有兩種形式式 一、消極式的工作 二二、積極式的工作寫工作作計劃實際上就是對我們們自己工作的一次盤點(diǎn)。 讓自己做到清清楚楚、明明白白。 計劃是我們們走向積極式工作的出發(fā)發(fā)點(diǎn)。 2、計劃能力是各各級干部治理水平的體現(xiàn)現(xiàn)。 個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個個不斷發(fā)展壯大，職員不不斷增加的企業(yè)和組織來來說，計劃顯得尤為迫切切。 企業(yè)小的時候，還可可以不用寫計劃。 由于企企業(yè)的題目并未幾，溝通通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決決了。 但是企業(yè)大了，職職員多了，部分多了，題題目也多了，溝通也更困困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也也顯得有限。 計劃的重要要性就體現(xiàn)出來了。 3、通過工作計劃變被動等等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的的做事 二、怎樣寫好工工作計劃如何才能做出出一分良好的工作呢？總總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作作計劃的四個要素。 工作作計劃的四大要素工作作內(nèi)容工作方法工作分工工工作進(jìn)度 三、如何保保證工作計劃得到執(zhí)行工作計劃寫出來，目的的就是要執(zhí)行。 執(zhí)行可不不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來了了，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事事情。 出了題目也是執(zhí)行行職員自身的水平題目”。 執(zhí)行不力，或者無法法執(zhí)行跟方案實在有很大大關(guān)系，假如一開始，我我們不了解現(xiàn)實情況，沒沒有往做足夠的調(diào)查和了了解。 那么這個方案先天天就會給其后的執(zhí)行埋下下隱患。 同樣的道理，我我們的計