江蘇省重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文能力檢測(cè)試題D卷 附答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前江蘇省重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文能力檢測(cè)試題D卷 附答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水過(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ） 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）2、選擇題。1、依次填入下列空格處的短語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。美是廣泛的，_，煙雨樓閣,可謂之為美；_，碧天黃沙,可謂之為美；_，傾國(guó)傾城,可謂之為美；_，瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸皓齒 羽扇綸巾B.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾C.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒D.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）。A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B、“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”C、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍啊！D、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A、女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。C、嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。D、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁。C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。3、選詞填空。 造就 煉就 1、舞臺(tái)如一爐火，（ ）了我的勇氣和毅力。 2、父母親為了（ ）一個(gè)真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。 來(lái)不及 等不及3、我（ ）十月懷胎期滿，提早來(lái)到了人間。4、母親唱完戲（ ）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。4、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。5、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來(lái)。勉強(qiáng) (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h huo)入場(chǎng)券(juan quan) 削鉛筆(xiao xu) 友好相處(ch ch) 大模大樣(m m)6、詞語(yǔ)積累。(1)說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)：_ _ _(2)表示看的詞語(yǔ)： _ _ _(3)表示想的詞語(yǔ)： _ _ _(4)表示心情的詞語(yǔ)： _ _ _ 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、按要求寫(xiě)句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）_（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）_（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）_2、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰 浮想聯(lián)（ ） 畫(huà)蛇( )足 棋（ ）對(duì)手 賓客（ ）門(mén)1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )保護(hù)地球 人類(lèi)的家園。2、涓(juan)涓細(xì)流匯成大海。只有( )，知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。3、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”，請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。 _ _ _4、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。_（2）怎么?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_5、默寫(xiě)。1_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。2洗手的時(shí)候，_ ；吃飯的時(shí)候， _；默默時(shí)，_ 3中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死。_，_。4種樹(shù)者必培其根，_。5我希望有一天，地下的烈火，_， _。6留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。7粉骨碎身全不怕，_。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞。_ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、課外閱讀。 購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn) 詢(xún)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了問(wèn)你有多少錢(qián)1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過(guò)硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)孩子它就是你要買(mǎi)的上帝快去救你的叔叔吧邦迪喜出望外， 將飲料（捧 抱 包 報(bào)）在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進(jìn)病房， 他就開(kāi)心地叫嚷道：“ 叔叔， 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了， 您很快就會(huì)好起來(lái)的！” 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝，感謝上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：_。2、給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。4、聯(lián)系上下文，填空。（1）“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)_。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。（3） 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_。（4）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是_和_。5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_的孩子；老頭是一個(gè)_的人。6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。例：_2、閱讀短文，完成練習(xí)。 三亞落日節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 洋溢（ ） 搖曳（ ）2、這段話寫(xiě)到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。4、“_”、“_”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)之情。5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_、_、_等。3、閱讀沖浪。1.老者在樹(shù)上釘釘子有什么目的？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？_2. 與漫畫(huà)中的老者所犯的錯(cuò)誤最為接近的一項(xiàng)是（ ）。A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍3. 時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的東西，作者是怎么通過(guò)漫畫(huà)讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?_ 五、作文題（本題共計(jì)30分）1、作文。 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)印象比較深的事以及成長(zhǎng)過(guò)程中的懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。要求：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。 條理清晰，敘述完整。 作文格式正確。有真情實(shí)感。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ） 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ 漫山遍野 ）2、1、A 2、C 3、D 4、A 3、1、煉就 2、造就 3、等不及 4、來(lái)不及4、人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 妙筆生花。(后兩個(gè)空答案不唯一）5、勉強(qiáng) (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h huo)入場(chǎng)券(juan quan) 削鉛筆(xiao xu) 友好相處(ch ch) 大模大樣(m m)6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、按要求寫(xiě)句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來(lái)連接。（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類(lèi)試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。 解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 （4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。 解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫(xiě)句子。把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。 （5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。 解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫(xiě)，寫(xiě)成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 2、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力日積月累3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。4、（1）在“條理”前加“有”。 （2）將“或者”替換成“還是” 5、略三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、略四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、略2、1、充滿（彌漫等） 搖擺（搖晃等）2、