語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)17　觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)（王珊珊）.docx

觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)六郎鄉(xiāng)梁家川小學(xué) 王珊珊教材簡(jiǎn)析：觸摸春天是人教版四年級(jí)上冊(cè)第五組的一篇精讀課文。這篇文章短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。文章講述盲女安靜用心觸摸春天的故事，作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力，感悟了人生的真諦：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。 選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛；二是學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果，增加語(yǔ)言積累。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中一些含義很深的詞句，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者揭示的深刻的道理，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛。感受作者對(duì)生命的關(guān)愛。懂得熱愛生活，珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、課前調(diào)動(dòng)積極性：同學(xué)們，今天在上新課之前，老師帶來(lái)了一首兒歌，老師想聽聽你們聽后的感受。（播放春天在哪里）設(shè)想答案：美麗的、快樂(lè)的。有小鳥，綠樹、紅花.同學(xué)們說(shuō)的真好，今天這個(gè)主人公她用一種特別的方式去感悟春天，讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)一個(gè)不一樣的孩子的世界。 【設(shè)計(jì)意圖】：音樂(lè)舒緩身心，靈活的問(wèn)題調(diào)動(dòng)積極性。二、引出課題、提出問(wèn)題：同學(xué)們，通過(guò)讀題目，你們有什么想問(wèn)的嗎？設(shè)想答案：春天為什么觸摸，誰(shuí)在觸摸.你們真的太聰明了，那我們就一起帶著這些問(wèn)題走進(jìn)觸摸春天?！驹O(shè)計(jì)意圖】：激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)積極性。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固詞語(yǔ)。盲童 小徑 流暢 飛翔 磕磕絆絆 權(quán)利 繽紛 流連 弧線 清香裊裊 悄然 一瞬間方式：齊讀 開火車讀 男女分讀 【設(shè)計(jì)意圖】：為解讀課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、 品析語(yǔ)言，探究體悟。自學(xué)提示一：1、 快速讀課文一二段，說(shuō)說(shuō)“吸引”“流連”“整天”等詞說(shuō)明了什么？ 鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。舍不得離開 春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。熟悉，走的流暢對(duì)花香的喜愛，對(duì)春天的喜愛自學(xué)提示二：齊讀課文三四段，小組討論： 1、如何理解“悄然”“竟然”“奇跡”等詞？2、說(shuō)說(shuō)“神奇的靈性”指的是什么？安靜雖然眼睛看不到，但她用心靈感受到了那只蝴蝶出乎意料盲童捉住了蝴蝶 沒(méi)有聲音或聲音很低自學(xué)提示三： 默讀課文五六七段，小組討論： 1、安靜通過(guò)觸摸春天，又有了進(jìn)一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的？（開放題） 2、如何理解“誰(shuí)都有生活的權(quán)利”誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界 。 （參考答案：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。） 【設(shè)計(jì)意圖】：自學(xué)+合作模式，不但讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，而且學(xué)會(huì)了相互合作，這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展。5、 總結(jié)提升，升華情感。 多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】：引領(lǐng)學(xué)生調(diào)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去與課文所提供的信息進(jìn)行匹配、重組，從而建構(gòu)自己對(duì)文本的理解和創(chuàng)造，呈現(xiàn)自己對(duì)文本的理解與認(rèn)知。6、 拓展提升。觀看千手觀音。 【設(shè)計(jì)意圖】：再次感悟殘缺的美，樹立孩子們的自信心，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。7、 作業(yè)設(shè)計(jì)：四、板