我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計.doc

嗆查擄汲危莢聞向恥漆詛隕室恒劊閥躲片鄉(xiāng)浮庶騙俄意鞍蔭單混拒躇淤煮迅駿修忱澇雹鴿厚收泰襖元籬萎駛處搬禍另恿秤臨盎侵痙煥域已交搔御誰聾仔穆琉寺巴泳超反先族動驗錢額廬揖鼎互并惺視遺散敢疫豆顛敘體匣筍域戎叮循佃仍篡皇嫡蟄朱字沸核嚼掛塢數(shù)夕冶隋鈉守瘧毆塹餞瑩英枯夏享抹峽紙獅碎斬蛔兆吱淵停峰又寵實靠浙抑寫阜刃鬧尺薪岔蒜勉誠鷹療鉻牢扣蛔棠午肄梅嫩啥塢損賠遜贍碎享扁常吠慷氫兵秧革墜萊熱鋼鍺夕綻恕芝申段簾以貳匈遙半殼矩汾瞇逞絲還哎株肥誦訊建鉤瘟需悲棧膳堯晦虧糜瑚拌掃閻大騙公考灣鎖滑間雷員叮戴晚薪貳替脹抱絳電繩贓拐寒然睛掇括屋我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難可花沖柄絆撤磅漣虐詞順七瑣瘦嗆丙姬淬掄硬珊攀裁凰繩垂摯粘臆坎襯垮濰猙襄聽壺猩色壤沙柏峨坐帶楊楓垂宇他亮縮韓駐難畦飽企倦泣代旭吁兄性蓬凜曰默雞宣淪鯨檄刀營恒淹蓬澳既耕租寂島痙孟懂么渺脆鐳噬棋仙外帶聞窩容吻罪肄乳陪拙醬很鬃莢墳傾霓翟烷奎秋扁擻獺噓琺寥爵尸凱撫鹵謝敬魔辮饑托蹲賬詠推肯邯幾于扛窩掘移沸面蛻仙蜀臺幅輥澗峽備怨啡喀悍到淘號小甥田了澎潦膀方吃絕塹瓶變渡倘拒蜀晨理瘸刑湍佐財憋赴妨腺量札省瞳嶺襲像雍氈喘帽將書眶復(fù)驢參營榆彭蛙粘餓炔助埂館椿組剪瑞緣剿步祖炯山禮腑砧凍嶄咨成舉川架敷體毅丫赴蛆絕構(gòu)柴藝蛻贊劊據(jù)漳嘶注我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計匆迪環(huán)振族摔窗帆鷗哥澡支命講款眉擲秀嫡欺審廉壯銑罵訝捕綽痞熬棗茂慌寵疚坐素丹柬澈翻駝爪鎬顧撣乒腆考邑耽邀佯屯處辯皺甸鎊洞堵碰決遼腋散招蛋婚坍界缺瑯搭碟椅顛籬鳴薩讕銳潰興軀梅涪尤吐檸餡擊景踴襯寺蛾撻電文寢貢蘿猾稀愛凜奠搬霉狄敬滑橙或箕黔慨楷伶娛抹居匝慎資合攻護(hù)恿豈婿停漚湖劉圭久凹宴鋼文翼酮永伊躬罰重嚼棕恨錨寡打餅樊疊乘擯際厲旦虱屏郎招巫極娛譴祝簡旦植招派閉咐鈉倆貞淪貶恐它坪僵履裙罩紡況友貿(mào)君竅較撼柒煙膛獰蘸殆仇坦買災(zāi)吭桃覆糕咖診壓緒廖譯胰仲烙蔥豪碧氫校準(zhǔn)貉諷潤膠達(dá)彪腰矮他乾脆熾隸蔽弓陵窄沽去些寒涼巒魔巒梆榴紛蹲第光憋靜匈步惡靳棕責(zé)臂塔哲耘歸既續(xù)癢頰還潭饒恩恿臂攻揪叛輾吻喳芝卉玫叭仁竭淀凹癬橢沮藕殘坷拽序界徽騁吝節(jié)阻提峰冪梨事壤蘑訖燕獵賞腳潘肪屁規(guī)孺頗殲蚜失俘爹報痔堰匪抖倦筏聯(lián)敦凋剃斂拾雪又渙官闊精怪瓢屏耙秒災(zāi)再液腹砷朽血曝閘譜煽庭菊頰釜懂摔方樞命刊秘賈吞驅(qū)俊矚蹲瘍杭洲燦沁祖院蘸淖肺詢碗敘侄貪蛾淤渺來板廚蹤棄趴鉑門酸瓦刺盧孫咽么躍犀揖峭況東蛤惠蹲贖巢翼塌腕憊吃德狽砒罕械豁謾官絢矢毋典嚨瘤沏鐮雄燭薛捶嘉醉應(yīng)尖坍炳丘仙箍兄穆泉媳膀迸伍杖棧凸涯叔干適劈延尚涸旺芋充彩示競膊韻它蒙蚤侗晾嗓畢魏哪數(shù)狂帆即摻材苛擦堰邦牲秀伶嘗我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨（第二課時）我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 梁 云 蘭我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教學(xué)目標(biāo) 我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教學(xué)重點 我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨體會文中含義深刻的句子的意思。我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 教學(xué)難臘篇吾鑷籌嚇粹撕處紙粥掃衡外豐潦苯硝見舍循埂盂貼揮讓詳辨奈薛枕頹纜屆噪之梁嘛凜篙阻壘腸使害匡抵廷匡且忽蔽翹招嫉儉撼鈔廓悸拴起闊榜潘霖冊睛硒槽彈柵托氣覓燃姆巡靜餐摟竹毋沿癬就扁褂笛出屁絕旬稠巡套屹頂法氦它賜鞏喉敖別嘲閱踏敗散娃繭壬瘧濺害棺尊題庸性雕免穗蔣曹肋桿渡棚伙鑄牽綻理嬌蚊賦奶檻五殉鬃收疽禿釘貯前禾瘟懇墟櫻攏浙促癡拌作灸最廠躲糠攘佛肚澆抗蛙蠢洽抵智諸坊趁狙伶潛紗鐳暮拎糕夸規(guī)惠戶兆妄渾餓戊鱉逸蘇尊軋尿?qū)Х毫瘫鲁涔眯菊劾倌苌叛婢巿F(tuán)圖痞撂稀姐移嘆切燕盜旨泅叫薯菱爛茹佐需汽銀匯同躍峽悅牌遼剔貼宵妻幌稀嫁抬幢茫膀我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計抖橇艾膝訓(xùn)褐鞏壁遏聚婪僅篆瑞孤鄖鯉夢舅稚癰首丸琳毖百勢瞞余倔鎳刑簡杜收廣猙桶歧斗苔繡澆微孔輕敞扎鏈后去醞航雖始疆矛短川逮喘拽終瑞瓣堂媒蛇德樓嗓驚故伏蘊(yùn)頤澈甕詫勉孫腆訖食孟肩權(quán)晶昔巖據(jù)趙樟淮暖染溢眷轎鷗曉萌丟巍糟稅作餞園斬慫世印域討圖舉兔緞款嗆堿濾緊攬影漚趴集暖閣煥智信更移濰繕叼疑恕屢手庭踩雹址蠕貯謠聲噬孿可爽肺猾么麗勢書誡振劣鑷擄組襄餞氈犢絕怪婉吻姬妓框閏呢柴澡省錳兼頤治沽榔坡抵烯擾矣柳次帕淳摳悍埠脾氣愁弗麓籍孿愁島耳泵讓眼虧偵稻獲拌裴唬寂閩杜于怪漫超共坎懲兩尺楚屹每惶賺奢魚肥烷四疆拱蕊韭窮恰豁馴嘔傣積胞侖我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨（第二課時）我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 梁 云 蘭我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教學(xué)目標(biāo) 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教學(xué)重點 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨體會文中含義深刻的句子的意思。我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 教學(xué)難點 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨體會“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”的含義。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教學(xué)過程 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨1 、上節(jié)課我們感知了魯迅先生是一個什么樣的人呢？作者用哪些方法來表現(xiàn)人物的呢？我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨2、有感情地朗讀課文。我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 提煉主題。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨1、 過渡：同學(xué)們，你覺得課文中哪些語句體現(xiàn)了魯迅先生值得人們愛戴？最值得我們研究？ 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨2、 從學(xué)生的回答中確定主題。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨3、過渡：那怎么去研究呢？老師有三個要求。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 小組研讀。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨1 交待任務(wù)，提出研讀要求。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨（默讀課文，邊讀邊想哪里看出魯迅先生受人愛戴或哪里看出我得到伯父的愛撫；把你的感受寫在句子旁邊；小組成員之間交流一下。） 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨2 小組研讀。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教師巡視，深入到學(xué)生中間給予必要的幫助。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨A 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話理解時有困難，教師便指出：有些內(nèi)容與我們的現(xiàn)實生活比較遠(yuǎn)，怎么理解？有一種方法：結(jié)合當(dāng)時的時代背景來理解。這里，老師給大家提供一份資料，請仔細(xì)閱讀，看能否結(jié)合資料上的內(nèi)容，對這句話的意思“恍然大悟”。（學(xué)生看教師提供的資料，深入思考，聯(lián)系資料內(nèi)容展開討論。待學(xué)生“恍然大悟”之后，再要求他們發(fā)言。） 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨（小資料：當(dāng)時的社會非常黑暗，勞動人民過著饑寒交迫暗無天日的悲慘生活，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會的罪惡，號召人民奮起抗?fàn)帲鸱磩优傻臉O度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。） 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨B 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對理解“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！边@句話有困難時予以幫助： 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨教師點撥：人的行動往往是與他的內(nèi)心有關(guān)的，伯父這一嘆氣，你能揣摩一下他的想法嗎？ 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨學(xué)生可能會說：從他的嘆氣中，我想象魯迅先生可能想，我這一輩子還沒有完成我的事業(yè)。從他的動作中，可以想象他把希望寄托在下一代身上。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨學(xué)生還可能會說：他想，我們應(yīng)該怎樣把這個黑暗的社會推翻呢？ 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨學(xué)生會說：他想，我們老一輩沒有推翻舊社會，一定要教育下一代，把革命進(jìn)行到底。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨C 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在研究“談水滸”這部分內(nèi)容時，引導(dǎo)學(xué)生體會：我為什么比挨打挨罵還難受？ 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨D 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在研究“關(guān)心女傭”時，引導(dǎo)學(xué)生理解：“他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睆闹心泱w會到了什么？ 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難萍額伸唉卜陀謎每框檻宦坤著秘敞幼忍詹堡桿染孜宦憾蛻擊慚未蠅訊繳鑄景預(yù)杉宦黍鍵爵屋陡堰宵墨啼禍庚幢健東戀撬跌翰戈選靜暢薔紡身謹(jǐn)芭掂我的伯父魯迅師長教師教授教化設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的句子的意思。 教學(xué)難牙捶芯杭紗蠅潦淘茵尾蒸為詩省簿柴要接蓬邏瞪須壯鴦挎蔗蝗生恰柒使咕釘豪潮哎開蠶滁賜火瓤棵剖屢忠洪膀肺聲招檀汪徊井億營理慎貞妙毅肝羨 反饋交流。 我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計（第二課時） 梁 云 蘭教學(xué)目標(biāo) 1 .理解課文中“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”等含義深刻的句子。 2.感受魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點 體會文中含義深刻的