如何提高物理課堂教學(xué)效率

如何提高物理課堂教學(xué)效率如何提高物理課堂教學(xué)效率 莊浪三中 楊娟娟 物理作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué) 與社會 生活聯(lián)系緊密 具有科 學(xué)性 實(shí)用性 趣味性等特點(diǎn) 然而許多學(xué)生都感到物理難學(xué) 害 怕學(xué)物理 教師費(fèi)盡心機(jī) 學(xué)生成績?nèi)噪y以大面積提高 為此我在 物理教學(xué)實(shí)踐中 做了以下的一些探索 一 備好課堂 學(xué)生 教材 教法 做到胸有成竹 教師課前應(yīng)備好課堂 學(xué)生 讓學(xué)生在課堂上的每一分鐘都有 事做 因?yàn)楫?dāng)學(xué)生在課堂上無事可做的時(shí)候 他就會不守紀(jì)律 滋 生隋性 這是學(xué)習(xí)的天敵 不論安排什么內(nèi)容 教師要夯實(shí)要求 讓學(xué)生明確方向 讓每一節(jié)課充實(shí) 緊湊 對課堂內(nèi)容的安排 把 握好度 讓學(xué)生吃得好 消化了 不留尾巴 其次教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材 精心備每一節(jié)課 創(chuàng)造性地使用教 材 創(chuàng)造性地用教材講究把教材用好 用活 用好 就是基于教材 但又不拘泥于教材 用活 體現(xiàn)在大膽對教材進(jìn)行再加工 再創(chuàng)造 上 教師要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際或教學(xué)的需要 針對教材中的一些內(nèi) 容進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充 使之更好地為教學(xué)服務(wù) 二 做好物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 滿足學(xué)生動手欲望 做好物理實(shí)驗(yàn) 有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣 物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科 初中物理學(xué)習(xí)最根本 的方法是觀察和實(shí)驗(yàn) 絕大部分物理概念和規(guī)律都由實(shí)驗(yàn)歸納得出 學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)充滿興趣 做好實(shí)驗(yàn)?zāi)軡M足學(xué)生的心理需求 有利 于培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?做好物理實(shí)驗(yàn) 有利于滿足學(xué)生的動手欲望 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 探究意識 三 用好多媒體手段輔助教學(xué) 提高課堂效率 教學(xué)過程中僅單一方式刺激學(xué)生大腦 就容易使大腦處于抑制 狀態(tài) 學(xué)生易疲勞 缺乏學(xué)習(xí)的積極性 使學(xué)習(xí)過程難以達(dá)標(biāo) 物 理是較為抽象的自然科學(xué) 枯燥的講解會使學(xué)生乏味 要改變現(xiàn)狀 必須采用新的教學(xué)手段 吸引學(xué)生的注意力 化解教學(xué)難度 能使 學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的快樂 營造興趣氛圍 多媒體技術(shù)集聲 畫 文為一體呈現(xiàn)目標(biāo) 靈活引入 化靜為 動 有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望 它可以將復(fù)雜物理現(xiàn)象 物理過 程簡單化 將抽象物理概念 物理規(guī)律具體形象化 將微觀 宏觀 世界可視化 還可以將物理實(shí)驗(yàn)清晰化 運(yùn)用信息技術(shù)不僅可以增 加課堂容量 提高課堂效率 能有效突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 還可以 快速處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 四 調(diào)好課堂教學(xué)的色 香 味 讓學(xué)生享受課堂 如何才能使學(xué)生在課堂上有著一種 積極的甚至沸騰的精神生 活 這是每一個老師思考的問題 作為教學(xué)的一部分 教師也是一 種資源 教師要充分運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)和特長 抑揚(yáng)頓錯的語音 形 象生動的語言 給學(xué)生以美的享受 傳神的神態(tài)表情 能引起學(xué)生 的共鳴 幽默風(fēng)趣的語言或故事 能激活課堂氣氛 緩和緊張的情 緒 使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù) 五 搞好課堂教學(xué)反饋 及時(shí)反思教學(xué) 學(xué)生中 一聽就懂 一看就會 一做就錯 一考就倒 的現(xiàn)象 十分普遍 所以注重課堂教學(xué)反饋 也是教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié) 教 師要充分利用好每次課堂作業(yè) 課后練習(xí) 單元檢測 月考 做好 分析 查擺問題 查缺補(bǔ)漏 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握 雙基 情況 加 強(qiáng)教學(xué)的針對性 找出不足 及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式方法 及時(shí)反思 研究教學(xué) 提高物理教學(xué)的效率 不單單是靠老師認(rèn)真的講解和學(xué)生的聽 講 把教和學(xué)作為一個有機(jī)的整體 教師在教學(xué)中做到 五好 即 備好課堂 學(xué)生 教材 教法 做到胸有成竹 做好物理實(shí)驗(yàn)激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣 滿足學(xué)生動手欲望 用好多媒體手段輔助教學(xué)