七年級語文月考試題.doc

七年級語文月考試題總分：150分 時間：120分鐘 得分評卷人一、積累運用（共33分）1、 看拼音寫漢字。（4分）z( )情 碧yo （ ） 上s （ ） 靜m（ ）2、 下列的詞語中有四個錯別字，把它們找出來并改正。（4分）琢磨搜剔 豐功偉績 金璧輝煌 心曠神怡 林蔭大道 怒形于色著作等身 慷慨成詞 相得益章 氣勢磅礴 軒然大波 相輔相成_改為_；_改為_；_改為_；_改為_3、 默寫。（10分）（1）了卻君王天下事， 。（2）今我何功德，曾不事農(nóng)桑。 ， 。（3）蟬中的：“ ， ?！苯柘s抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。（4）予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（5）鷓鴣中的“ ， ?！眱删渥屓朔路鹬蒙碛诤吂艔R，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴。（6）白蓮中“ ， 。”寫出了不做任何修飾、凌波獨立的白蓮形象。4、修改病句。（4分）今年7月，我國長江中下游地區(qū)將會迎來一次日全食。本次日全食持續(xù)時間長達兩個小時左右。日全食這一天文奇觀，將對自然環(huán)境和社會生活產(chǎn)生一定影響。為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。5、下列句子中，加括號的成語使用不當?shù)囊豁検牵?分） （ ）A、我很憤怒小兄弟這樣（苦心孤詣）地來偷做沒出息孩子的玩藝。B、水滸傳這部小說情節(jié)跌宕起伏，（抑揚頓挫），具有很強的感染力。C、“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地（根深蒂固）。D、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，（惟妙惟肖）。6、為下面這則新聞擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（不超過20字）（4分）北京4月22日電 今天上午，由河北省政府新聞辦公室與首都國際機場股份有限公司聯(lián)合主辦的“文化國門河北華章”大型文化展示活動，在素有“中華第一過門”之稱的首都國際機場啟動。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國內(nèi)外旅客駐足欣賞。在首都國際機場T3航站樓，一邊是吳橋雜技、永年太極拳等河北絕技的循環(huán)演出，一邊是蔚縣剪紙、武強年畫等民間絕活兒的現(xiàn)場演示。此外，在T1、T2兩個航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動。7、吳承恩西游記里的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選一個，依據(jù)原著簡述與該稱呼的由來相應的故事情節(jié)。（4分）美猴王 弼馬溫 齊天大圣得分評卷人二、閱讀理解（共57分）（一）閱讀下面宋詞，按要求回答8-9題。（6分）清平樂村居 （宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。8、詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處？（3分）9、全詞充滿了一種怎樣的生活情趣？表達了詞人怎樣的感情？（3分）得分評卷人（二）閱讀短文黔之驢，完成10-15題。（18分）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！” 因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。10、選出跟“驢不勝怒”的“勝”同義的一項是（3分） （ ）A、不可勝數(shù) B、百戰(zhàn)百勝 C、引人入勝 D、不勝其煩11、翻譯下列句子。（4分）（1）慭慭然，莫相知。 （2）益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 12、老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪四個過程？（2分）13、讀了柳宗元黔之驢這篇寓言，你有哪些收獲？（3分）14、根據(jù)課文寫出兩個成語。（2分）15、認真體會課文，用自己的話，分別概括驢子與老虎的性格特點。（4分）得分評卷人（三）閱讀下文，完成第1620題（17分）漫談桂文化 我國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。中國植物志第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝種樹書中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國的西南部。桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會不失時機地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇?，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原九歌中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂τ讶速浰矏鄣墓饦洌瑲W陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說，戰(zhàn)國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。呂氏春秋中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂。”意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？16、稱我國是“桂花的故鄉(xiāng)”，原因是 。（3分）17、第段主要說明了 。本段中加點詞語“創(chuàng)”的意思是 。（3分）18、第段引用朱熹詩句的作用是 ；引用屈原詩句的作用是 。（4分）19、根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是（3分） ( )A桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。B科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。D中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。20、你對文末提到的專家的建議（畫線部分）有什么看法？請簡述理由。（4分） 得分評卷人（四）閱讀下面選文，完成21-24題。（16分）世上最好的地方 馮雪梅母親總說，這世上最好的地方就是家。我不這么想。最早的時候，我的家在大院中，里外兩間的平房里。那個城市對于我的父母而言曾經(jīng)很陌生。他們一無所有，就那么靠著自己的一雙手開始營建一個家。我記得小院里的槐花香，記得在大樹下跳皮筋時唱的兒歌，記得母親在公用的自來水龍頭下洗一大盆的衣服，父親在家門前的空地上刨木板做家具。那時候我對家的理解就是小院里那間掛著竹簾的小屋院子里的房子都是相同的結(jié)構(gòu)，唯一不同的是各家掛在門口的竹簾。父親把買來的竹簾細細打磨光滑，以免扎著人，母親用舊的格子布將竹簾的邊細細縫了，既好看又耐用。父親是那種閑不住的人，就那兩間小平房，也被他動著腦筋規(guī)劃過家具都是比著屋的尺寸做的。我實在不知道父親如何有這樣的手藝，只是覺得天底下沒有他做不了的事兒。原先屋里的地上鋪著磚，父親弄了水泥來，將地重鋪了一遍。那在全院是獨一無二的。那個夏天里，我最得意的事就是在地上鋪了席子，擺上跳棋，然后請同伴來玩，并讓他們參觀我?guī)е鴷艿男〈?。我一直認為我的家是最好的家，直到有一天，我去了同學住在高樓里的家。當我站在陽臺上看著都市的車水馬龍，看著遠處暗紅的云彩和一點點落下去的夕陽，突然覺得我的家和這里相比實在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小說，而是在高樓的陽臺上支一張椅子，看風景。這樣懷想了許久，我的家就真的到了高樓上。樓房建造的那段日子，只要一有時間，我就跑去看，然后想象著陽臺的位置和擺一把什么樣的椅子在陽臺上。家搬進高樓的那天，我?guī)缀踉陉柵_上站了一下午。我不僅有了可以看夕陽的陽臺，還有了自己的一間小屋。家真的不一樣了。當我坐在陽臺的藤椅上，悠然自得地看著樓下的人群和遠遠的樹影時，覺得再也沒有比家更好的地方。初夏的黃昏，風輕輕吹著，天氣好極了，能見著遠遠的一抹青山。那一抹青山讓我產(chǎn)生了無窮無盡的幻想。那應該是秦嶺的一點影子吧，山這邊的景色我知道，山那邊呢，是什么模樣？由此而來，想象也一天一天地擴大，這種不著邊際的幻想終于使得我離開家去了他鄉(xiāng)，因為我重新覺得有比家更好的地方。我在江南江北穿行了幾年之后，找到一個停留的地方，開始自己的生活與我的家，我的父母完全不同的生活。我挑選明快的裝飾布，讓屋里的色調(diào)一致，而不是像母親那樣計算哪一種布做窗簾更耐用或是哪一種床單的價格更實惠；我打掉屋的墻讓客廳適應我喜歡的家具，而不是比著屋子的大小買家具；我找小時工做家務忘記了自己的事自己做的家訓；我甚至不開伙今天肯德基明天麥當勞。我按著自己的想象構(gòu)建著自己的生活和幸福。突然有一天，當我在西餐桌上舞刀弄叉對付意大利通心粉的時候，猛地記起父親說的一句話：還是自家的手搟面好吃。母親的笑和家的影子就在不知不覺中到了眼前。隔著電話線，聽母親的鄉(xiāng)音。北方的冬日，陰著天，風很冷。暖暖地母親在問：過年回家嗎？冬天的晚上，我回到了家鄉(xiāng)的城市。車晚點了，當我遠遠地看到家時，長長地出了口氣。天晚了，樓梯的燈都熄了，走到家所在的那層樓，卻見那盞燈亮著。猛然間明白，我只是飄在天上的風箏，線牽在家的手里。這世上最華麗的地方也許不是家，但他永遠是一個最好的歸處，是牽扯不斷的惦念和牽掛，是在不知不覺中滲入的生命的一部分。家是那盞燃起的燈光，為著行色匆匆、漂泊的腳步。21、 第自然段詳寫作者幼年在大院中生活情景有何作用？（4分）22、 理解劃線句在文中的含義。（3分）23、 隨著居住條件的改變，作者對家的感受也有變化。請概括其心理變化過程。（4分）24、 作者認為“世上最好的地方”是哪里？為什么？通讀全文扼要作答。（5分）得分評卷人三、作文（共60分）25、一位南開大學的學生記述了他的院長的一件小事：那次院長和幾位學生共乘電梯，忽然發(fā)現(xiàn)電梯超載了，他不是最后上的，他是教授，院長，周圍是他教過或未教過的學生，他卻退出