蘇教版四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空

蘇教版四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空1一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。多栽一棵樹，就多增添一片新綠；億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹，叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。植樹的好處是：凈化空氣 美化環(huán)境 保護動物 抵御風沙2、時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。、竺爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用大概也許這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的特征。形容時間很短的詞語有：一瞬間，瞬然間，一剎那，剎那間。3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子人南方趕來，為春光增添了許多生趣。在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了：還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾 開去。幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一直春天的歌。作者把休息在電線上的燕子比作音符，把電線比作五線譜。4、江南春的作者是唐代詩人杜牧，他與李商隱合稱“小李杜”。其中，懷古的是南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩句中，“映”的意思是映襯，“郭”的意思是山郭。春日偶成的作者是宋代詩人程顥，題目的意思是：春天偶然寫成的詩。其中寫景的是云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川?！爸^”的意思是：以為 ?！皶r人”的意思是：旁人。這首詩表達了詩人喜愛春天。我還知道描寫春天的古詩有春曉詠柳等。*形容春意很濃的成語：春意盎然，春回大地，鳥語花香，春色滿園。5、我們通常的切蘋果的方法是豎著切，而小男孩卻是橫著切。所以會在蘋果里發(fā)現(xiàn)五角星。這篇課文告訴我們一個道理：如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。6、格羅佩斯的設計因為給人自由，任其選擇被評為世界最佳設計，這故事告訴我們：尊重他人，給人自由,任其選擇的方式會更受歡迎 7、自然界的種種生物是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨“流線體”的外形特點改進了船體的設計。根據(jù)雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。這門學問叫做仿生學。請另外說出幾種人類向生物學習的例子：蝙蝠雷達，變色龍迷彩服，烏賊噴水船。*形容學習不精，對知識沒有深入理解的成語：不甚了了，浮光掠影，淺嘗輒止囫圇吞棗。*真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實；它像美玉，像原油，只有用 “探索”這部鉆機，才能探知它的秘密 8、三顧茅廬這個故事出自我國四大古典名著之一的三國演義，作者是羅貫中，里面的人物各具特點：諸葛亮才華橫溢、關云長義薄云天、周瑜心胸狹窄等。我國另外三部古典名著分別是吳承恩寫的西游記、羅貫中寫的三國演義和施耐庵寫的水滸傳、曹雪芹寫的紅樓夢。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。這里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮。諸葛亮是個才華橫溢的人，他提出了三分天線、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。難怪他把自己比作魚兒，把諸葛先生比作水，可以用成語“如魚得水”來形容他們的關系。形容諸葛亮的成語：才華橫溢，料事如神，初出茅廬，鞠躬盡瘁死而后已我知道的三國故事還有空城計（諸葛亮）、刮骨療毒（關羽）、苦肉計（周瑜、黃蓋）、煮酒論英雄（曹操、劉備）等。三國指魏（曹操）蜀（劉備）吳（孫權(quán)），三絕指奸絕（曹操）義絕（關羽）智絕（諸葛亮）“呂布戰(zhàn)三英”中“三英”指劉備，張飛，關羽出自三國的歇后語周瑜打黃蓋-個愿打一個愿挨劉備摔孩子-收買人心萬事俱備-只欠東風9、晉悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，文中的“仇”指解狐，“親”指祁午。由此可見，祁黃羊是一個大公無私，出以公心的人。外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的意思是：對外舉薦不管是不是自己的仇人，對內(nèi)舉薦不管是不是自己的親人。10、公儀休拒收禮物是一出獨幕劇，公儀休喜歡吃魚，卻又拒收人家的魚，公儀休是個清正廉潔，的人。11、“永遠的白衣戰(zhàn)士”指的是醫(yī)務護理人員。2003年搶救“非典”的工作被作者稱作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！葉欣救死扶傷、舍死忘生、身先士卒的高貴品質(zhì)值得我們學習！形容醫(yī)護人員的成語：白衣天使，眾志成城，玉潔冰清12、“番茄太陽”一課中，三次出現(xiàn)“番茄太陽”一詞：第一次指 太陽像番茄，第二次指明明的笑臉，第三次指明明美好的心靈。13、第一次抱母親：課文中贊美母親的成語有：翻山越嶺、力大無窮，贊美母愛的古詩或詩句有：誰言寸草心，報得三春暉。14、薩沙的媽媽告訴他：每個人都要保護比自己弱小的。為了證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。因為他保護了比他弱小的薔薇花，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”雨前的薔薇花鮮艷美麗，雨中的薔薇花嬌嫩纖弱。形容雨大的成語大雨如注，滂沱大雨，傾盆大雨。*大黃（d hung）白術（bi zh）黃芪（hung q）黃芩（hung qn）川芎（chun xing）茯苓（f lng）*三字經(jīng)：為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當值融四歲能讓梨悌于長宜先知15、從終日忙碌的燕子那里，認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，學到了勇敢頑強的精神仿寫從 可愛的蜜蜂那里，認識到勤勞的快樂*描寫鳥兒的成語：倦鳥知還。*古今賢文合作篇（上）人心齊,泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。16、小云雀跟著媽媽飛到沙漠、大河、居住的那片森林這三個地方，知道了森林有調(diào)節(jié)氣溫、蓄水、防洪、保護大地等作用。小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿：明年春天，邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹讓沙漠從新變成綠洲。17池上和小兒垂釣都是描寫兒童的古詩。池上是唐代詩人白居易寫的，其中，寫事的詩句是小娃撐小艇，偷采白蓮回。借景抒情的詩是不解藏蹤跡，浮萍一道開?！安唤狻钡摹敖狻币馑际嵌?。小兒垂釣是唐代詩人胡令能的作品，描寫小兒外形的詩句是：蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表達兒童天真可愛的詩句是路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！斑b招手”的“遙”意思是問路，“不應人”的“應”意思是：回答。這兩首詩都表達了詩人對兒童十分喜愛的感情。關于“說”的成語：欲言又止、吞吞吐吐、閃爍其詞、支支吾吾、口若懸河、妙語連珠、高天闊論。l *默寫小池：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。18宋慶齡故居的樟樹中，樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。別的樹木容易招蟲，從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。寫石榴樹采用了的擬人修辭手法。樟樹最可貴之處在于不招蟲，香氣能永久保持。19“黃河的主人”指的是艄公，因為他能憑著勇敢和智慧 ，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地。他值得我們敬仰和 贊頌。文中寫“我”害怕的成語有： 膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽，寫乘客輕松的成語是 談笑風生 ，寫“我”和乘客都是為了烘托 艄公 ，這種寫法叫做 側(cè)面描寫 。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。* 來源于象棋的日常用語有：“馬后炮”、“過河卒子”、“棋逢對手”、“舉棋不定”、“棋輸一著（zho）”。* 知己知彼，將心比心。遠水難救 近火，遠親不如 近鄰 。美不美， 故鄉(xiāng)水 ；親不親， 故鄉(xiāng)人 。海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉親。豆角開花 藤牽藤 ，朋友相處 心連心 。# 本學期我們認識了認真嚴謹、一絲不茍的氣象學家竺可楨，求賢若渴的 劉備 ，清正廉潔的公儀休 ，出以公心的 祁黃羊 ，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ；走，我們?nèi)ブ矘?、特殊的葬禮、沙漠中的綠洲、云雀的心愿這些課文讓我更深切地感受到了 保護環(huán)境、植樹造林 的重要性；第一次抱母親讓我懂得了 要學會關心、孝順父母 ，我不是最弱小的讓我明白了 每個人都要保護比自己弱小的人 ； 天鵝、老羚羊、蟻國英雄 等動物所表現(xiàn)出來的獻身精神讓我深受感動*關于改革開放國家發(fā)展的成語繼往開來、革故鼎新關于睦鄰友好相處的成語一衣帶水、以德為鄰關于舉薦和使用人才的成語唯才是舉、知人善任關于科教興國的成語科教