2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）三年級下冊語文第6課《燕子列車》同步練習(xí)（II ）卷.doc

2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）三年級下冊語文第6課燕子列車同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共18題；共106分)1. （5分）根據(jù)課文燕子專列內(nèi)容填詞聽到消息后，居民們紛紛走出家門，_料峭的春寒，_滿天飛舞的大雪，_凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞，這三個(gè)動詞不僅僅表現(xiàn)出氣候與環(huán)境的_，更體現(xiàn)了人們_的高尚品質(zhì)。2. （6分）給劃線字選擇正確的讀音。燕子是一種候(huhu) _鳥。一輛空調(diào)(diotio) _列車停在站臺上。這些野生動物瀕(pnbn) _臨滅絕，我們呼吁(yy) _人們立即(jj) _行動起來，保護(hù)它們。小朋友們載(zizi) _歌載舞，歡度“六一”兒童節(jié)。3. （9分）我會根據(jù)課文填空。當(dāng)?shù)貧鉁豞，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途_，已經(jīng)非常_，再加上找不到食物，饑寒交迫，_死亡。聽到消息后，居民們_走出家門，_料峭的春寒，_滿天飛舞的大雪，_凍得堅(jiān)硬的山路，_尋找凍僵的燕子。4. （4分）選詞填空帶著載著_燕子的列車，_人類的友情駛向遠(yuǎn)方。堅(jiān)硬僵硬貝蒂為了救護(hù)燕子，踏著凍得_的山路，連自己的手凍得_也不在乎。5. （4分）寫出下列漢字的筆順。驟_ 涉_疲_ 載_6. （4分）寫出下列各詞的近義詞。特別_ 疲勞_溫暖_ 舒適_7. （8分）多音字組詞。載zi _ zi_ 調(diào)tio_ dio_降jing_ xing_ 行xng_ hng_8. （5分）想一想，連一連。舒適 特別 瀕臨 疲勞溫暖特殊_ 舒服_ 面臨_ 暖和_ 疲憊_9. （12分）給下列字換偏旁，再組詞。歐_ _ 瑞_ _ 殊_ _ 疲_ _救_ _ 跋_ _10. （6分）我會根據(jù)課文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的空調(diào)列車 _的地方 _的客人_的燕子 _的大雪 _的山路11. （2分）讀課文燕子專列填空。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。從“紛紛”這個(gè)詞看出_。從“_”這個(gè)詞看出尋找燕子的范圍廣泛。12. （10分）比一比，再組詞。歐_ 士_ 殊_ 救_ 載_鷗_ 土_ 珠_ 球_ 栽_13. （4分）寫出下列各詞的反義詞。漂亮-_ 特殊-_嚴(yán)寒-_ 麻煩-_14. （6分）填上適當(dāng)?shù)脑~。_的列車 _的客人_的燕子_地行駛 _地尋找 _地呼吁15. （6分）把下列詞語補(bǔ)充完整。饑寒_ _ _千_萬 _ _飛舞16. （5分）讀課文燕子專列，根據(jù)意思寫詞語。突然。急速下降。_形容微寒（多指春寒）_同“爬山涉水”形容旅途艱苦_接近，靠近。_衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。_17. （6分）根據(jù)拼音寫一寫。弟弟生日那天，爸爸送給他一個(gè)在u zhu _買的ru sh_軍刀，弟弟收到這個(gè)t sh_的禮物，可激動了!星期日，我們一家從山腳q chn_爬山，經(jīng)過一天的b sh_后，大家都覺得非常辛苦，但是一想起登上山頂后的快樂，不禁p lo_頓消。18. （4分）選擇正確的字，填在橫線上。車_(相廂) (致至) _謝(舒殊) _適 (疲皮) _勞二、 閱讀理解 (共1題；共25分)19. （25分）閱讀下文，回答問題有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正在準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？事情是這樣的：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋這皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。（1）我會給劃線的字注音。_瀕臨疲勞踏著載著（2）我會寫出下列詞語的量詞。一_車站 一_列火車 一_小姑娘一_燕子 一_客人 一_大雪（3）成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了什么麻煩？ （4）“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！睆倪@幾句話你看出了什么？ （5）發(fā)揮想象說一說，“燕子在車廂里唧唧喳喳”，它們會說些什么呢？第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共18題；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、