高中語(yǔ)文 第一單元 第2課 雷雨（第2課時(shí)）課件 新人教版必修4.ppt

第一單元 第2課雷雨 第二課時(shí)素質(zhì)提升 課堂互動(dòng) 一 學(xué)習(xí)第一部分第一部分 從開(kāi)頭到 周樸園 可是你 寫(xiě)周樸園和魯侍萍的矛盾沖突 揭露了周樸園家庭的罪惡 對(duì)待魯侍萍的始亂終棄 1 開(kāi)頭一段的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用 答 這段舞臺(tái)說(shuō)明十分簡(jiǎn)潔 交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛 這種氣氛同劇情緊密配合 烘托了人物煩躁 郁悶不安的情緒 預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來(lái) 這不僅為完整地塑造人物服務(wù) 而且感染了讀者和觀眾 使之產(chǎn)生了一種壓抑感 2 周樸園為什么覺(jué)得魯侍萍奇怪 答 因?yàn)轸斒唐嫉囊慌e一動(dòng)是那樣的自然 完全不像陌生人 另一方面周樸園又有些熟悉 3 周樸園說(shuō)梅家小姐 很賢惠 也很規(guī)矩 而魯侍萍說(shuō) 她不是小姐 也不賢惠 并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的 這樣寫(xiě)表達(dá)上有何效果 答 夸獎(jiǎng)的話從周樸園嘴里說(shuō)出 更可反襯出其內(nèi)心的虛偽 靈魂的卑劣 而魯侍萍的自貶恰恰表現(xiàn)了三十年前發(fā)生的事對(duì)她的打擊之大 以及其內(nèi)心的怨憤之重 4 魯侍萍為什么不直接告知自己的身份 而當(dāng)周樸園說(shuō)要為之修墓時(shí) 她何以又說(shuō)出來(lái)了 答 先前是因?yàn)椴辉柑峒澳切┯谒⒉还獠实氖?后來(lái)說(shuō)出來(lái)是為了揭露周樸園虛偽的本質(zhì) 5 周樸園口口聲聲思念侍萍 而一旦她出現(xiàn)在眼前時(shí) 他又為何 忽然嚴(yán)厲 起來(lái) 且變得驚恐萬(wàn)狀 答 因?yàn)檫@已不是從前那個(gè)讓他日思夜想的侍萍 而且那先前的思念只是一種惺惺作態(tài) 魯侍萍的出現(xiàn) 將威脅到他的名譽(yù) 地位 家庭 他以前的種種罪惡將昭然于天下 他以為搬了家 離開(kāi)了無(wú)錫 從前的罪惡就無(wú)人知道 可魯侍萍的突然出現(xiàn) 卻打他個(gè)措手不及 驚恐萬(wàn)狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn) 6 閱讀第一部分 周樸園對(duì)魯侍萍的到來(lái)是怎樣理解的 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 可以結(jié)合周樸園前后的語(yǔ)言和當(dāng)時(shí)的心理理解 注意舞臺(tái)說(shuō)明的提示作用 周樸園對(duì)魯侍萍的到來(lái)是十分害怕的 他認(rèn)為魯侍萍是來(lái)敲詐他的 于是他 突然 明白了 說(shuō) 痛痛快快的 你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧 當(dāng)魯侍萍表示不是來(lái)要錢(qián)時(shí) 他又接著問(wèn) 那么 你現(xiàn)在要什么 可見(jiàn)周樸園一直認(rèn)為魯侍萍是來(lái)敲詐的 7 當(dāng)魯侍萍提出要見(jiàn)周萍時(shí) 周樸園為什么要斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō) 他很大了 以為他母親早就死了的 這樣的話 你是怎樣理解的 答 回答時(shí)要重點(diǎn)思考周樸園說(shuō)話時(shí) 斷斷續(xù)續(xù) 的原因 以及 他很大了 的言外之意 周樸園對(duì)魯侍萍提出見(jiàn)周萍的要求感到意外 一時(shí)不知所措 他擔(dān)心魯侍萍會(huì)在周萍面前揭穿他的虛偽 破壞他 幸福 體面 的家庭 故而斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)上述一段話 8 周樸園為什么一再提到錢(qián) 為什么在 我們就這樣解決了 之后 他還要簽好五千塊錢(qián)的支票給魯侍萍 答 對(duì)周樸園的這一行為 可以從周樸園對(duì)魯侍萍的 怕 入手 這實(shí)際上是周樸園想徹底解決這個(gè)問(wèn)題的做法 在周樸園跟中 金錢(qián)至關(guān)重要 他認(rèn)為一切問(wèn)題都可以通過(guò)金錢(qián)解決 所以他一再提到錢(qián) 最后他簽好的支票 也并不是想解決魯侍萍的養(yǎng)老問(wèn)題 而是想收買(mǎi)魯侍萍的感情 穩(wěn)定這個(gè)罪惡的家庭 使其不至于因魯侍萍的揭穿而崩潰 二 學(xué)習(xí)第二部分第二部分 外面爭(zhēng)吵聲 到結(jié)尾 寫(xiě)周樸園和魯大海的沖突 揭露了周樸園罪惡的發(fā)家史 揭示出資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)不可調(diào)和的矛盾 9 如何理解周樸園厲聲呵止仆人打魯大海的行為 答 不要打人 包含了復(fù)雜的心理 作為工人代表 領(lǐng)頭造反 雖然可惡 該打 可他畢竟是自己的親生兒子 故又不忍心看到仆人們無(wú)情地打他 10 如何理解下面魯侍萍的兩句臺(tái)詞 魯侍萍 大哭 這真是一群強(qiáng)盜 走至周萍面前 你是萍 憑 憑什么打我的兒子 周萍你是誰(shuí) 魯侍萍我是你的 你打的這個(gè)人的媽 答 魯侍萍這兩句欲言又止的話包含了復(fù)雜的感情 她想看一看大兒子周萍 但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動(dòng)又使她憤慨 傷心 所以叫了一聲 你是萍 又馬上以諧音字掩飾 憑 憑什么打我的兒子 當(dāng)周萍問(wèn)她是誰(shuí)時(shí) 她想說(shuō) 我是你的媽 但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強(qiáng)盜和幫兇 又馬上轉(zhuǎn)口 我是你的 你打的這個(gè)人的媽 充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦 憤恨 失望而又無(wú)可奈何的心情 合作探究 探究1本文以 雷雨 為題的含義是什么 探究之旅 雷雨 寫(xiě)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾 這些矛盾的醞釀 激化 在一個(gè) 天氣更陰沉 更郁熱 低沉潮濕的空氣 使人異常煩躁 的下午趨向高潮 最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了 這一切都是在雷電交加的急風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的 整個(gè)故事的背景 情節(jié)都和雷雨有關(guān) 可以這樣說(shuō) 雷雨 是整個(gè)作品的自然環(huán)境 另一方面 作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境 以象征的手法告訴人們 在中國(guó)這個(gè)半殖民地半封建的沉悶壓抑空氣里 一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來(lái)臨 探究2周樸園在魯侍萍離開(kāi)周家30年后 仍保存昔日房間舊狀 表示 想把她的墳?zāi)剐抟恍?這是不是虛偽 怎樣理解他的這種感情 探究之旅 周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家 兩種不同的性格集于一身 他由于自己婚姻的不如意 對(duì)以前與魯侍萍的生活有著懷念之情 所以為她保存房間的舊狀 他打聽(tīng)侍萍的情況 并表示想修一修侍萍的墳?zāi)?這其中不免帶有虛偽的成分 但應(yīng)該承認(rèn)他對(duì)侍萍還是有懷念的 但是 他懷念的已不是眼前的魯媽 而是那個(gè)年輕貌美 賢惠體貼的梅小姐 所以當(dāng)他得知侍萍沒(méi)有死 而且就是眼前的魯媽時(shí) 他的幻想破滅了 現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng) 于是發(fā)出冷酷無(wú)情的質(zhì)問(wèn) 探究3請(qǐng)你結(jié)合全文 分析劇中周樸園的形象 探究之旅 周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家 兩種不同的性格集于一身 冷酷 虛偽 殘忍與奸詐 為了迎娶門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的小姐 在大年三十的晚上把侍萍趕出了家門(mén) 他的冷酷于此可見(jiàn)一斑 但是 三十年后卻為她保留房間原貌 想修侍萍的墳?zāi)?反復(fù)述說(shuō)自己的思念 等等 雖然這不免帶有安撫侍萍的成分 但也應(yīng)承認(rèn)他的懷念是真實(shí)的 因?yàn)樗砟晟罴拍陋?dú) 因此難免懷念起過(guò)去 但他懷念的不是眼前的 魯媽 而是那個(gè)年輕貌美 知書(shū)達(dá)理 賢惠體貼的 梅小姐 是已投河自盡而不會(huì)對(duì)他構(gòu)成威脅的 梅小姐 他的懷念又是虛偽的 所以當(dāng)他得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí) 于是發(fā)出了冷酷無(wú)情的質(zhì)問(wèn) 爾后的給支票 實(shí)際是為了把侍萍打發(fā)走 以免威脅到自己 所以說(shuō) 他與侍萍的相逢 更多地表現(xiàn)了他的自私與虛偽 周樸園與魯大海的沖突 則深刻地揭露了他的殘忍與奸詐 對(duì)待罷工工人 他一方面進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓 一方面采取收買(mǎi)分化政策 并開(kāi)除了立場(chǎng)堅(jiān)定的罷工工人代表魯大海 他在包修江橋時(shí)故意叫江堤出險(xiǎn) 唆使礦警開(kāi)槍打死工人等 更突出了他的狠毒與殘忍 探究4請(qǐng)你結(jié)合全文 分析劇中魯侍萍的形象 探究之旅 魯侍萍是一個(gè)受侮辱 被損害的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女 她善良 正直 備受屈辱 又始終保持著自己的剛強(qiáng)與自尊 她嘗盡了人間的辛酸 年輕時(shí)在周家當(dāng)女傭 后來(lái)與周樸園戀愛(ài) 生了兩個(gè)兒子 但第二個(gè)兒子剛生下三天 就被周家趕出了大門(mén) 投河遇救 為了孩子 她嫁過(guò)兩次人 但都不如意 她什么事都做 討飯 縫衣服 當(dāng)老媽子 在學(xué)校里伺候人 三十年的悲慘遭遇 把她磨煉得很堅(jiān)強(qiáng) 對(duì)現(xiàn)實(shí)也有了一定的認(rèn)識(shí) 課文中她出現(xiàn)時(shí) 先是冷靜地回答周樸園的提問(wèn) 觀察他的變化 當(dāng)周樸園翻臉時(shí) 她終于看清了周樸園的本性 悲憤地訴說(shuō)了自己的不幸 并當(dāng)場(chǎng)撕毀支票 保持了自己做人的尊嚴(yán) 探究5請(qǐng)你結(jié)合全文 分析劇中魯大海的形象 探究之旅 魯大海在同周樸園的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出他是一個(gè)覺(jué)醒了的工人 代表廣大工人 他剛生下三天就被母親抱著投河 僥幸地跟著母親屈辱地活下來(lái) 又飽嘗了人間的痛苦 后來(lái)他到周家礦上當(dāng)工人 由于具有較高的覺(jué)悟 成了罷工工人的代表 他看透了周樸園為了賺錢(qián)什么都干得出來(lái)的階級(jí)本性 當(dāng)他知道周樸園這次又用金錢(qián)收買(mǎi)了工人敗類(lèi)平息了罷工斗爭(zhēng)后 無(wú)情地揭露了周樸園的種種罪惡 頑強(qiáng)地同打手們 還手 對(duì)打 痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜 雖然由于他的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足 有著魯莽的弱點(diǎn) 但通過(guò)他的斗爭(zhēng)畢竟表現(xiàn)了工人階級(jí)的大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神 表現(xiàn)了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)到底的決心 隨堂練習(xí) 解析 彌 m b 解析 表示話題的轉(zhuǎn)換 d d d 5 處周樸園 驚愕 的原因是什么 答 侍萍突然提起那繡在袖襟上的周樸園本人都幾乎已經(jīng)忘記的梅花 使周感到意外 6 處臺(tái)詞連用幾個(gè) 你 反映了人物什么心理 答 反映出周樸園的恐慌心理 7 處表現(xiàn)人物什么心理和性格 答 可由 低聲 一詞依據(jù)人物的身份 地位分析人物的心理 表現(xiàn)周樸園害怕丑事外揚(yáng) 于己不利的虛偽 8 對(duì) 處 你來(lái)干什么 這句話該如何理解 答 要結(jié)合人物當(dāng)時(shí)的處境 性格和內(nèi)心世界去分析把握 周料定魯是來(lái)者不善 她肯定有所圖 所以有此一問(wèn) 9 處周樸園為什么要問(wèn) 誰(shuí)指使你來(lái)的 答 周樸園是個(gè)資本家 他的言行自然會(huì)依照他的卑鄙推測(cè)和強(qiáng)盜邏輯進(jìn)行 周對(duì)魯?shù)男愿裣喈?dāng)了解 他認(rèn)為魯此來(lái)定有人出謀劃策 表現(xiàn)了周的奸詐多疑的性格 10 對(duì)魯侍萍的 命 不公平的命指使我來(lái)的 這句話理解正確的一項(xiàng)是 a 魯侍萍相信這一切都是命中注定的 因此 只能用哀嘆來(lái)表達(dá)對(duì)凄苦不幸命運(yùn)的無(wú)可奈何 b 一方面 魯侍萍相信命運(yùn) 認(rèn)為自己命苦 另一方面 也表現(xiàn)出她對(duì)黑暗的不公平世道的詛咒和反抗 c 魯侍萍根本不相信有什么命運(yùn) 她這樣說(shuō)完全是對(duì)這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭 表現(xiàn)出她的覺(jué)醒與反抗精神 d 這是魯侍萍作為一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女徹底覺(jué)醒的標(biāo)志 是