語文人教版三年級下冊31 女媧補(bǔ)天.doc

女媧補(bǔ)天第一課時(shí)執(zhí)教者：木松嶺學(xué)校 余萍 本人余萍，女，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)于木松嶺學(xué)校任教三年級語文科教師，2001年8月畢業(yè)至今一直擔(dān)任語文科教學(xué)工作，對語文科教學(xué)工作充滿了熱情，在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在工作期間結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)中做了不斷地的嘗試和探究。撰寫的趣味識字談低年級識字教學(xué)中的技巧等10余篇教育教學(xué)論文在省、區(qū)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。曾獲得港南區(qū)第五屆小學(xué)語文教師美文誦讀一等獎(jiǎng)；獲港南區(qū)第二屆小學(xué)教師全員性教學(xué)基本功三筆字比賽三等獎(jiǎng)；本次參賽課題為人教版三年級下冊第八單元中的一篇神話故事女媧補(bǔ)天。【教學(xué)目標(biāo)】、 會認(rèn)5個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆”等詞語。、 正確、流利地朗讀課文，積累優(yōu)美生動的詞句。、 在閱讀中感受故事的神奇，并理解課文的主要內(nèi)容，【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。2、 學(xué)習(xí)生字詞，積累優(yōu)美生動的詞句。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。【教學(xué)方法】對話法 閱讀法 電教法 【課前準(zhǔn)備】制作課件【教學(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑1、 激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)感人的神話故事，你們想看嗎？那就請你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，等一下把你們看到的和聽到的告訴我?。úシ乓曨l）2、這個(gè)故事講了誰干什么？引出課題，板書課題：31、女媧補(bǔ)天4、讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文2、檢查生字新詞學(xué)習(xí)情況（出示課件）ln t lu rn xing zhn x pn qu chn y lin pn隆 塌 露 燃 熊 掙 熄 噴 缺 純 冶 煉 盆（1）點(diǎn)名帶讀（出示課件）ln t lu rn xing zhn x 轟隆隆 塌下 露出 燃燒 熊熊大火 掙扎 熄滅 pn qu chn y lin pn噴火 缺少 純 青石 冶 煉 大盆（2）分男女讀、比一比（出示課件）轟隆隆 塌下 露出 燃燒 熊熊大火 掙扎 熄滅噴火 缺少 純青石 冶煉 大盆 圍困 金光四射3、全班讀（出示課件）隆 塌 露 燃 熊 掙 熄 噴 缺 純 冶 煉 盆4、指導(dǎo)生字的記憶、書寫。三、整體感知，理清脈絡(luò)。1、 默讀課文，整體感知這篇課文主要講 （時(shí)間）， （誰）為了拯救生活在 之中的人們，冒著 （干什么）的故事。四、想象畫面1.朗讀第一自然段，邊讀邊想，天空發(fā)生了什么事情？地上發(fā)生了什么變化？請用橫線劃出相關(guān)的句子，然后和同桌討論。請同學(xué)們根據(jù)畫線的內(nèi)容完成下面的練習(xí)。（出示課件）天 地 山岡 田野 人們 2. 指導(dǎo)朗讀第一自然段劃線部分，感受畫面（課件出示）3、通過引讀的方式指導(dǎo)朗讀五、總結(jié)，提出下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)