六年級(jí)上語文第四次月考試卷輕松奪冠人教新課標(biāo)版.doc

六年級(jí)上冊(cè)語文第4次月考（7-8單元）（滿分100分）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（46分）一、看拼音寫詞語（10分）s lio j xin l zh y yn dn cu( ) ( ) ( ) ( )r ku mi zn sh bi y xu b sh( ) ( ) ( ) ( )二、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的畫橫線。（6分）旋渦（xun xun） 飛奔（bn bn ） 膾炙人口（kui hu ） 琴弦（Xun xin ） 入場(chǎng)券（qun jun） 不落窠臼（ cho k） 三、按查字典的方法填空，再選擇正確的解釋，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（6分）“勝”字按音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。字典中“勝”字的解釋有：勝利，跟“負(fù)、敗”相對(duì)。能夠承擔(dān)或承受。打?。▌e人）。優(yōu)美的（景物、境界等）。引人入勝（ ） 以少勝多（ ）不勝其煩（ ）不分勝負(fù)（ ）四、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?）（2分）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善哉，洋洋兮若江河伯牙所念，鐘子期必得之伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。五、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）既又 即使也 之所以是因?yàn)?無論都1、（ ）說你今天留下了遺憾，（ ）你來遲了，沒有聽到月光的現(xiàn)場(chǎng)演奏。2、蒙娜麗莎的微笑（ ）讓人覺得舒暢溫柔，（ ）讓人覺得略含哀傷。3、（ ）多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，演出到多晚，我（ ）場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。4、（ ）在日常學(xué)習(xí)和生活普及了電腦，我們（ ）不能丟棄用筆書寫。六、按要求寫句子。（6分） （1）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（改為反問句） （2）張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“小明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （3）六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的生面團(tuán)。（縮句） （4）大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有保障了。（修改病句） （5）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心。（改為雙重否定句） （6）我想贊美自己的老師。(用上打比方的手法) 七、日積月累（10分）1、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中（4分）余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ）雅（ ）共賞 獨(dú)（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口2、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（3分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說。3、 大漠沙如雪， 。（1分）4、子期死，終身不復(fù)鼓。（2分）八、語文實(shí)踐。（3分）為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說： 第二部分：閱讀與寫作（共24分）九、（一）課內(nèi)閱讀（8分）姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完她激動(dòng)地說彈得多純熟啊感情多深哪您 您就是貝多芬先生吧 貝多芬沒有回答，他問盲姑娘“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?、在短文的處，填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、這段短文選自 。（1分）2、盲姑娘的心愿是什么，實(shí)現(xiàn)了嗎？（2分） 3、他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺?，又彈一曲？（2分） (二)課外閱讀 （15分） 旅店里的貝多芬在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。 “這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!”什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。” 旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜眠B手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，已仰制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用 畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫出來并在括號(hào)中改正。（2分）（ ） （ ）3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（2分）4、在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）高亢（ ） 豪華（）分散（）鎮(zhèn)靜（）5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹＃?分）6、這篇短文贊揚(yáng)了（）。（1分）、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（2分） 8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說一說好嗎？（2分） 十、習(xí)作（30分）題目：我 ，我快樂要求：1、把題目補(bǔ)充完整，如讀書、唱歌、做