挖掘利用社會資源-抓細抓實校園安全

精品文檔 你我共享 AAAAAA 挖掘利用社會資源 抓細抓實校園安全挖掘利用社會資源 抓細抓實校園安全 濰城區(qū)永安路小學濰城區(qū)永安路小學 20112011 年年 7 7 月月 精品文檔 你我共享 AAAAAA 挖掘利用社會資源 抓細抓實校園安全挖掘利用社會資源 抓細抓實校園安全 濰城區(qū)永安路小學濰城區(qū)永安路小學 濰城區(qū)永安路小學建于 1966 年 是濰城區(qū)首創(chuàng)的省級規(guī)范化 學校 占地面積 17600 平方米 建筑面積 8000 平方米 現(xiàn)有 30 個教學班 在校學生 2200 名 在職教職工 130 名 學校附設(shè)幼兒 園在園幼兒 500 多名 近年來 學校以 創(chuàng)建平安校園 辦人民滿 意的教育 為宗旨 圍繞 讓學生體驗學習快樂 讓教師享受教育 幸福 的辦學理念 牢固樹立 安全第一 的思想 安全工作做到 制度化 經(jīng)?；?科學化 逐步形成了全員管理 全程管理 全方 位管理 競爭有序 窗明幾凈 和諧共處的校園環(huán)境和辦學氛圍 確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全 實現(xiàn)學校財產(chǎn)萬無一失 2000 余 名學生和 100 多名教職員工平平安安的目標 一 建立安全網(wǎng)絡(luò) 落實一崗雙責一 建立安全網(wǎng)絡(luò) 落實一崗雙責 學校成立了以校長為組長 副校長為副組長 各部門負責人為 成員的安全領(lǐng)導小組 建立了以專職保安為軸心 以學校各部門 值勤教師和家長委員會安全指導部為主線 橫向到邊 縱向到底的 安全工作網(wǎng)絡(luò) 對學校安全工作實行全員 全程 全方位管理 制 定和完善了 學校安全隱患排查制度 警校共育制度 門衛(wèi)管理 制度 責任追究制度 外來人員登記制度 等十幾項規(guī)章制度和 暴力事件應急處置預案 緊急疏散安全演練預案 及重大活動安 全預案等一系列校園安保工作預案 從時間 空間 人員 預警等 角度實現(xiàn)管理制度的全覆蓋 使校園安保工作有法可依 有章可循 與各處室 年級組 教師 家長 學生層層簽訂了安全責任書 要 求每個部門 每個教職工在認真完成教育教學任務的同時 要肩負 精品文檔 你我共享 AAAAAA 起學校財產(chǎn)安全 師生生命安全的責任 每一個部門負責人 每一 位分管領(lǐng)導和每一位教職工都是安全教育工作者 都是校園安全的 直接責任人 并根據(jù)具體的職責分工 嚴格落實一崗雙責制 使每 個教職工心中都始終繃緊安全這根弦 二 加強安保培訓 提升安保隊伍素質(zhì)二 加強安保培訓 提升安保隊伍素質(zhì) 學校在建立健全各項制度的同時 加大了對安保隊伍的建設(shè) 首先配足配齊保衛(wèi)干部和專職保安人員 學校共配 3 名專職保衛(wèi)干 部和 9 名專職保安 二是注重安保人員的管理與培訓 不定期組織 安保知識的宣講活動 除積極參加上級組織的安保技能培訓外 還 經(jīng)常組織安保人員進行法律法規(guī)知識學習 文明禮儀常識學習 以 此大力提升安保人員的專業(yè)素養(yǎng) 三是通過家長學校 家長委員會 對全體家長和家長志愿者進行安全知識培訓 讓每一位參與學校安 保工作的人員提高認識 掌握一定的處理校園突發(fā)事件的技能 三 加大設(shè)備投入 實施有效防控三 加大設(shè)備投入 實施有效防控 學校不僅為保安配備了防割手套 強光手電 橡膠警棍 電警 棍 鋼叉 對講機 辣椒水 金屬探測儀等必需器械 還在教學樓 的重點部位和校園的每個角落安裝了 12 個紅外探頭 20 個監(jiān)控攝 像頭 實現(xiàn)了整個校園的全覆蓋 除此之外 學校還定期對安保器 械 報警系統(tǒng) 消防設(shè)施 監(jiān)控設(shè)備等進行查看維修 及時排除安 全隱患 做到早發(fā)現(xiàn) 早整治 早預防 堅決不讓設(shè)備帶 病 工 作 四 創(chuàng)新工作思路 建立全員參與防控體系四 創(chuàng)新工作思路 建立全員參與防控體系 校園安保工作關(guān)系到千家萬戶 需要全社會人員的共同參與 近年來 學校充分挖掘社會資源 不斷開辟安全教育新途徑 形成 精品文檔 你我共享 AAAAAA 了 學校保安 值勤教師 家長志愿者 公安交警 四位一體的強大 防控體系 1 安保隊伍 學校從保安公司聘請了足量的經(jīng)過正規(guī)培訓 思 想素質(zhì)良好 身體健壯 專業(yè)過硬的專職保安 由他們來承擔學校 校園安保工作的重要部位和關(guān)鍵崗位 主要任務是維持校門口的秩 序和檢查人員出入情況 2 值勤教師 學校每天的值勤教師由 1 名校級領(lǐng)導和 3 名教師 組成 主要維持學生上學 放學秩序和檢查學生課間活動情況 3 家長志愿者 學校經(jīng)過自下而上 層層推薦和選聘 成立了 班級 年級 校級三級家長委員會 校級家長委員會下設(shè)五個工作 部 宣傳聯(lián)絡(luò)部 安全指導部 活動策劃部 成長指導部 辦學監(jiān) 督部 在學校和校級家長委員會的指導和協(xié)調(diào)下 以安全指導部為 主 發(fā)動 1000 余名家長志愿者組成了 校園安全護衛(wèi)隊 每天 8 10 名家長志愿者佩戴護衛(wèi)標志 分列校門口兩側(cè)及向南北延 伸的規(guī)定位置 肩負起了護送學生過馬路 組織家長接送學生時有 序停放車輛 包括在校園重點區(qū)域巡視排查安全隱患等任務 4 公安交警 我校學生數(shù)量多 每天上學放學時間 人流量大 公安交警擔負起了指揮交通的職責 五 開發(fā)校外教育資源 有針對性地開展安全教育活動五 開發(fā)校外教育資源 有針對性地開展安全教育活動 安全工作是一項復雜 長久的系統(tǒng)性工程 通過有效的安全教 育活動 使學生掌握自救自護知識 形成自救自護能力是保障校園 安全的根本 近年來 學校除了在校內(nèi)組織學生舉行防震 防火 防暴等模擬演練 還注重開發(fā)校外資源 進行有效的安全教育活動 精品文檔 你我共享 AAAAAA 1 家長資源 充分利用家長學校 選聘有安全專業(yè)知識的家長加入到授課教 師的行列 給學生上安全教育課 向家長傳授教育孩子自救自護的 教育經(jīng)驗 例如 二年級三班詹子豪同學的家長不僅為自己孩子所 在班級上交通安全課 還到其它多個班級上課 使更多的學生通過 生動的案例懂得了交通安全知識 六年級五班艾新鵬同學的家長在 醫(yī)院工作 利用綜合實踐活動時 主動到校為孩子們傳授自理自護 知識 二年級五班蔣文迪同學的家長在公安部門工作 主動到校為 全體師生做法制報告 據(jù)統(tǒng)計 僅 1 個學期 家長走進課堂給學 生和家長上課 60 余節(jié)次 家長資源的參與 使學校形成了資源互 補 開放辦學的新格局 2 社區(qū)資源 本學期 學校抓住創(chuàng)建文明城市的契機 與勝利西居委會聯(lián)合 舉行了 交通知識記心間 文明禮儀在身邊 和 志愿者行動 等 大型教育活動 使廣大師生進一步增強了安全意識 文明意識 3 聯(lián)建單位資源 開放辦學是我校近年來總結(jié)出的辦學理念之 一 經(jīng)過長期交往 我校和 75381 部隊 山東省濰坊監(jiān)獄 濰北農(nóng) 場 濰城交警支隊 濰坊市氣象局 坊子實驗學校 勝利西居委會 第六人民醫(yī)院等 20 多個單位建立了聯(lián)建伙伴關(guān)系 學校采取 請 進來 走出去 兩條腿走路的辦法 有針對性地組織學生開展安全 教育活動 請進來 指把聯(lián)建單位有經(jīng)驗的人員請到學校給學生講 授交通安全知識 消防知識 進行法制教育 健康心理教育 文明 禮儀教育 走出去 是指組織學生到聯(lián)建單位進行體驗教育 例如 組織學生到氣象局觀看科普知識展覽 了解自然災害對人類生活的 精品文檔 你我共享 AAAAAA 威脅 了解防震 防洪知識 到濰坊監(jiān)獄參觀犯人的生活 聽取專 業(yè)人員講解犯罪心理 犯罪手段 到部隊參觀現(xiàn)代化武器 聽國防 知識講解 這些體驗活動 使學生開闊了視野 提高了安全意識和 自我防護能力 近年來 我校積極與公安 交警 綜合治理等部門通力合作 特別是充分利用校外資源 通過家長委員會 家長志愿者 建立健 全了校園安保工作長效機制 構(gòu)建起了一個學校 社會 家長共同 參與 協(xié)調(diào)一致的安保防范體系 在工作中形成了教師人人都是護 導員 家長個個都是志愿者的良性循環(huán) 營造出了安全 文明 健 康的育人環(huán)境 實現(xiàn)了校園安全 零事故 的目標 濰城區(qū)委 區(qū)政府 教育局領(lǐng)導多次視察我校安保工作 對我校的安保理念和安保措施給予了高度評價 2010 年 5 月 濰 坊市委常委政法委書記解維俊同志在濰城區(qū)委書記張潤國同志的陪 同下視察我校的安保工作 對我校的安保工作給予了充分的肯定 并提出了不斷完善各項機制建設(shè) 創(chuàng)新工作方法的新要求 目前 我校正按照上級的部署和要求 不斷加大安保投入 強化安保措施 落實安保責任 整合社會資源 確保校園安全 我們相信 一個社 會 學校 家庭共同參與 富有生機與活力 和諧穩(wěn)定的