讓青春在幼教事業(yè)中閃光.doc

演講稿讓青春在幼教事業(yè)中閃光嵩明縣機關幼兒園 張俊尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我演講的題目是讓青春在幼教事業(yè)中閃光有人說，幼兒教師的青春像梧桐花的悄然開放，既不轟轟烈烈，也不流光溢彩，它從不刻意去吸引別人的目光，但它的芬芳深刻而幽遠。我的身邊就有這么一位幼兒教師，她的臉上已刻滿了歲月的痕跡，但目光依然炯炯有神；她的雙手已不再嬌嫩，但溫暖柔和從未消融；她的雙腿已不再矯健輕盈，但從不落在孩子們身后。她就是我嗅到的那朵淡雅的梧桐花。保萍老師是一個很平實的人，她沒有嬌俏的外表、沒有清甜的歌喉，有的只是對工作的孜孜不倦，對孩子的溫婉柔和。在她的眼睛里能看到對生活的滿足，對同事的真誠，對幼兒的賞識。29年前的一個清晨，風華正茂的保萍老師分配到幼兒園，從那一刻起的每一天，為了我們的家園有開不完的玫瑰，為了讓那些鳥兒自由地飛翔，保老師用自身的心智，去啟迪孩子智慧的心扉。她與孩子們在一起，就像花兒與蝴蝶的舞蹈，恬靜而優(yōu)雅。操場上，她和孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；活動室里，孩子們圍在她身邊，聽她講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋。當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈。我看到保老師遠去的背影。29年如一日，保老師始終只有一句話“不為別的，只為對得起孩子，對得起良心”。多么樸實的語言，看著她，我想起了烈火青春中的一段話：“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點。”有一件小事我不能忘懷，2007年的5月，為了給我排練的花燈小戲“老虎猜燈”制作服裝道具，好幾位老師默默辛勞，保老師就是其中的一位，她負責縫紉。起初我真的很擔心：“保老師年紀大了，身體又不好，這么多工作量她怎么吃得消？她會生氣的，一定會！”坐在堆得像小山一樣的制作材料面前，我小心的做著自己能做的，盡量不去直視保老師的眼睛，我怕看見她的疲憊或不安?？晌叶飩鱽淼膮s是談笑風生，尋聲看去，保老師柔和的面部沒有一絲的倦怠，她正提著剛縫好的小狗衣服夸獎海鷗老師設計的好。8點、9點、10點、11點，時鐘的嘀嗒聲在我心里震動著，保老師卻忙得不亦樂乎，手里機器嚓嚓嚓的響著，嘴里還忙著說“不累，不累，大家一邊干活一邊聊天也是一種放松！”終于做完了，保老師起身的那一刻，雙手是撐著腰的。我看到了她眼里的血絲和額頭上的汗水，正想說句感激的話，保老師先開口了“小張，你看看有沒有不合適的地方我再改一下”。我想說的話便哽在了喉里，那一刻，我忽然意識到我的感激在保老師熱情的目光下是多么的蒼白和無力。一位老教師，不計得失，不講回報，不畏辛勞。難道您不認為她擁有格外壯美的青春嗎？剛?cè)雸@的潤琪小朋友還不適應幼兒園的環(huán)境，整天不停的哭鬧。為了讓他既不打擾別的孩子午睡，又能找到媽媽懷里的感覺，保老師午睡時就單獨抱著他在室外走啊哄啊，直到孩子熟睡在她的懷中，這一抱就是一個月。小潤琪漸漸的愛上幼兒園了，在保老師溫柔的撫摸下能躺在小床上睡覺了，還得意的跟小朋友說“我要保老師做我的媽媽”。其實在心里把保老師當媽媽的孩子又何止他一個。有一次保老師聽到廁所傳來孩子的哭聲，發(fā)現(xiàn)有個孩子大便解不出來，正痛苦的嚎哭。她毫不猶豫的抱起那個孩子，俯下身以熟練的動作用自己的手指為孩子扣出大便，她一邊做還一邊解釋“這是最有效、最安全的辦法，能讓孩子最快的解除痛苦”就是這一個平凡的人，每天做著不平凡的事兒。是??！有一種美，不需要轟轟烈烈的表白，不需要爭芳斗艷的出奇，像梧桐花平實淡雅就夠了，這種美更真實、更幽遠。多少個晚上，保老師帶著家長沒來接的孩子守望在路口，又有多少個晚上她把這樣的孩子帶回家中，保老師沒去數(shù)過，但她不僅從不責怪遲到的家長也打電話催促。她這樣跟我說：“哪個家長不牽掛自己孩子？哪個家長沒有個要緊事兒？多一份理解，多一份寬容，我們的心就豁亮了?！?保老師的話如同一股暖流，讓我這個年輕教師感慨不已。我暗下決心，要向保老師一樣讓