社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

河南工程學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 題目：社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)） 學(xué)生姓名： XXX 院（系）： 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 專 業(yè)： 行政管理 1342 實(shí)習(xí)單位： 河南工程學(xué)院 指導(dǎo)教師： 介新宇 李強(qiáng) 2014 年 11 月行政管理專業(yè)調(diào)查報(bào)告1、 調(diào)查目的 為豐富實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠得到全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校社團(tuán)作用的了解。提升學(xué)生的交際能力。 二、調(diào)查時(shí)間2014年11月10日至11月14日 三、調(diào)查單位河南工程學(xué)院4、 調(diào)查內(nèi)容 1、準(zhǔn)備階段：首先與組內(nèi)人員進(jìn)行討論，并選出調(diào)查題目，大家一致認(rèn)為大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生參加社團(tuán)，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)工作中的矛盾，合理的有效參加社團(tuán)。所以調(diào)查這個(gè)題目十分必要的；其次經(jīng)過(guò)十一個(gè)人的一致討論，設(shè)計(jì)調(diào)研方案，我們組采用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查；最后我們討論如何設(shè)計(jì)調(diào)研方案，由組長(zhǎng)編寫(xiě)。 2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。我們組主要把調(diào)查對(duì)象分為大一、大二、大三，然后經(jīng)過(guò)訪問(wèn)然后設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題，然后進(jìn)行審核檢查題目合理性。 3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，在圖書(shū)館、教室、宿舍等地調(diào)查，調(diào)查員在調(diào)查前說(shuō)明來(lái)意，吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。 4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。然后組內(nèi)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，大一、大二、大三，選項(xiàng)的差異，進(jìn)行分析并且總結(jié)。將數(shù)據(jù)生成折線統(tǒng)計(jì)圖等圖表。五、調(diào)查體會(huì)在這次市場(chǎng)中，我學(xué)到了很多。首先，我們要同隨機(jī)調(diào)查人員進(jìn)行良好的溝通，必要時(shí)要清楚介紹此次調(diào)查的目的。其次，我們一定要正視困境，因?yàn)檫€是會(huì)有部分人會(huì)拒絕，也會(huì)有人不填寫(xiě)真實(shí)資料，遇到這種情況，沒(méi)有不要灰心，而是鎮(zhèn)定面對(duì)，繼續(xù)工作，相信前方還有更多的機(jī)會(huì)。在收集完第一手資料后我們就開(kāi)始進(jìn)行篩選整理的工作，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷中有些地方還是存在前后回答不合邏輯的現(xiàn)象。這一階段是比較枯燥的，而接下來(lái)的分析更是費(fèi)了我們很大的腦筋，分析的角度不同得到的結(jié)論也會(huì)不同，我們運(yùn)用老師教我們的方法把能分析的數(shù)據(jù)都盡量進(jìn)行了分析，通過(guò)老師的指導(dǎo)，根據(jù)老師所提的意見(jiàn)我們選取與課題貼切的整理匯總形成了最終的調(diào)查報(bào)告。 曾幾何時(shí)，我們收集信息，也收集個(gè)人空缺的知識(shí)；我們整理過(guò)殘缺的資料，也整理個(gè)人煩躁思緒；我們統(tǒng)計(jì)過(guò)零碎的數(shù)據(jù)，也統(tǒng)計(jì)過(guò)過(guò)程的得失；我們分析過(guò)繁雜的問(wèn)題，也分析彼此之間；我們也曾綜合過(guò)所有，卻綜合不了知識(shí)大千世界。 實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。另一方面，讓我們切身感受社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)之激烈以激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校在本學(xué)期為我們安排的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的實(shí)習(xí)，這是一個(gè)難得鍛煉我們的機(jī)會(huì)，既是對(duì)我們前面所進(jìn)行的理論課程的補(bǔ)充，也是我們走進(jìn)社會(huì)深入實(shí)習(xí)并尋找較好的工作做了重要的鋪墊。在實(shí)踐中，我們學(xué)到了不少有用的知識(shí)，也得到了一些經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭覀儗?lái)更好的融入社會(huì)。六、調(diào)查總結(jié)1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。但經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。 2、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的。沒(méi)有第一次又何來(lái)二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。 3、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。但其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！庇芯湓捳f(shuō)得好：“只有征服自己才能征服世界?！蔽蚁嘈胖灰杏職?，一切事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。 4、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我深深地感悟到知識(shí)猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識(shí)。因?yàn)橐环萆鐣?huì)實(shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識(shí)的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)