人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文五年級上冊第六單元測試卷C卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文五年級上冊第六單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共5題；共64分)1. （6分）比一比，組詞。矛_ 即_ 炮_予_ 既_ 跑_2. （4分）根據(jù)意思寫成語。最短的季節(jié)_最長的一天_最怪的動物_最高的跳水_3. （41分）詞語薈萃。 （1）“的”字短語（每個短語讀三遍）。雪白雪白的浪花 _的云_的海螺和貝克 _的腳印_的項鏈 _的花朵_的_ _的_ _的_（2）“地”字短語。嘩嘩地笑著 嘻嘻地笑著_地_ _地_地_ _地_（3）“又又”式的詞語。又_又_ 又_又_ 又_又_又_又_ 又_又_ 又_又_（4）種_得_，種_得_。_人栽樹，_人乘涼。_之行，始于_。_尺竿頭，更進(jìn)_步。4. （8分）選詞填空既然那么 不是而是如果就 不但還你的信使我很難過，_為你的處境，_為你的心態(tài)。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他_會停止前進(jìn)，_會形單影只，十分寂寞。_一個人能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他_會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。_我猜得不錯，那_讓我們接著往下分析。5. （5分）句子樂園。用“像一樣”寫一個打比方的句子。媽媽送給我一張賀年卡。（改為“把”字句）天空 幾朵 藍(lán)藍(lán)的 飄著 白云（連詞成句，并加上標(biāo)點。）孔子是遠(yuǎn)近聞名的老師。（縮句）我推測這件事一定是小明做的。（修改病句）二、 閱讀理解 (共2題；共39分)6. （15分）閱讀課文夜晚的實驗片斷，填空。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜間輕巧自如地飛翔時，總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉各種飛蛾了。然而，事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？（1）聯(lián)系上下文，這一段第一句在文中起的作用是_。（2）從這一段中找出下列詞語的近義詞。靈活_ 特殊_阻礙_ 銳利_（3）“事實完全出乎他的意料?！笔顾古晾莩龊跻饬系氖鞘裁?？（4）“假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉各種飛蛾了。”（換一種說法，使表達(dá)的感情更強烈）7. （24分）課外閱讀，回答問題。會唱歌的樹葉阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chung）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來“滴瀝！滴瀝”那是向黃鶯（yng）問好?！安脊龋〔脊取蹦鞘呛投霹N交談。“如意！如意”那是對畫眉的祝福。對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（y） 咿喲”一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yu）揚的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來。我問阿姐：“樹葉怎么也會唱歌呀？”阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。（1）照樣子寫詞語。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳來跳去 _來 _去 _來 _去 _來 _去 （2）樹葉為什么會唱歌？ （3）阿姐都對小鳥說了哪些話？ （4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？ 三、 作文 (共1題；共5分)8. （5分）著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍軒Ыo我們許多重要的好處。多讀書，可以讓我們獲得許多的寫作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請以我與讀書的故事，寫一篇你與讀書之間發(fā)生的一些有趣的事。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累與運用 (共5題；共64分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3