在提高我縣教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)上的講話

在提高我縣教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)上的講話教育興縣縣興教育尊敬的楊主席、李局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：你們好，你們辛苦了！今天，我們有幸請(qǐng)到州上的楊主席、李局長(zhǎng)，以及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家在這里相聚一堂。目的只有一個(gè)，就是共同商討雙柏教育改革和發(fā)展大計(jì)，特別是重點(diǎn)商討如何全力提升雙柏教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)及全縣十五萬(wàn)多各族人民，對(duì)楊主席、李局長(zhǎng)一行的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。雙柏縣們于滇中腹地，地處三地七縣交界處。全縣國(guó)土總面積平方公里，人口密度為每平方公里人。縣內(nèi)全境皆山，峽谷縱橫，最低海拔米，最高海拔米山地面積占國(guó)土面積的，縣境內(nèi)無(wú)一平方公里平壩。屬?lài)?guó)家級(jí)重點(diǎn)扶持開(kāi)發(fā)縣。全縣轄鎮(zhèn)鄉(xiāng)，個(gè)村民委員會(huì)，個(gè)村民小組，個(gè)自然村。我縣民族文化底蘊(yùn)豐富厚，彝族創(chuàng)世史詩(shī)查姆、敘事長(zhǎng)詩(shī)賽坡嫫享譽(yù)海內(nèi)外，被稱(chēng)為彝族“根普”；彝文醫(yī)藥書(shū)比李時(shí)珍的七草綱目不早年；彝族傳統(tǒng)舞蹈老虎笙、大鑼笙、小豹子笙被稱(chēng)為彝族古儺儀的“珍存”和中國(guó)彝族虎文化的“活化石”。年末，全縣總?cè)丝谌f(wàn)人其中：農(nóng)業(yè)人口萬(wàn)人，占總?cè)丝诘模挥袧h、彝、回、苗、哈尼等個(gè)民族，少數(shù)民族人口萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?。全縣國(guó)民生產(chǎn)總值萬(wàn)元，增長(zhǎng)；糧食總產(chǎn)萬(wàn)公斤地方財(cái)政收入萬(wàn)元，地方財(cái)政支出萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入元。財(cái)政對(duì)教育的撥款萬(wàn)元教育總支出萬(wàn)元。目前，全縣有完全中學(xué)所、職業(yè)高級(jí)中學(xué)所、縣屬幼兒園所、教師進(jìn)修學(xué)校所、私立幼兒園所、初級(jí)中學(xué)所、小學(xué)校個(gè)其中縣屬小學(xué)所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小所，村完小所、村小所。開(kāi)辦鄉(xiāng)級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校所、村級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校所。全縣在園兒童人，在校中小學(xué)生人。全縣有在職專(zhuān)任教師人。我縣的基本縣情可以這樣概括：生態(tài)好、資源豐、民風(fēng)淳、潛力大；區(qū)位差、底子薄、產(chǎn)業(yè)弱、科技低。具體表現(xiàn)在：一是國(guó)土大縣，人口小縣，全縣總面積居全州每位，而總?cè)丝趨s僅占全州每位，地廣人稀，山地占，可開(kāi)發(fā)利用的土地資源少。二是生態(tài)強(qiáng)縣，產(chǎn)業(yè)弱縣，全縣森林覆蓋率達(dá)，水能理論蘊(yùn)藏量達(dá)萬(wàn)千瓦目前只開(kāi)發(fā)了萬(wàn)千瓦資源利用率低產(chǎn)業(yè)化程度不高自然資源優(yōu)勢(shì)沒(méi)有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)單一除烤煙外能夠立縣立鄉(xiāng)富民富縣的主導(dǎo)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)不多。三是州府郊縣，區(qū)位差縣，縣城妥甸僅距楚雄多公里，可算州府的郊區(qū)縣城，但縣內(nèi)交通主干道少，無(wú)高等級(jí)公路與處界連接，對(duì)外出口不多，牌相對(duì)偏僻閉塞角落，人流、物流、資金流、信息流不暢，農(nóng)產(chǎn)品流通難、非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展難。四是工業(yè)弱縣，財(cái)政窮縣，全縣工業(yè)骨干企業(yè)少，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不景氣，經(jīng)濟(jì)效益差，支撐力弱，年工業(yè)總產(chǎn)值為萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)增加值萬(wàn)元，僅占的。居于這樣的縣情，我們通過(guò)認(rèn)真地分析研究認(rèn)為：這種資源上的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)濟(jì)上的劣勢(shì)形成的反差，折射出一個(gè)根本的缺陷，這就是勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，雙柏的各族人民雖然勤勞勇敢，但長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度始終趕不上其它發(fā)達(dá)的地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展緩慢，人民生活較為困難，許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)推廣不開(kāi)，基本上還處于生產(chǎn)技術(shù)落后、科技水平較低，拼資源、拼勞力的粗放經(jīng)營(yíng)和原料輸出型的淺層開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)效益不理想的狀況。其根本原因，除經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、思想不夠解放外，最主要的就是科技、教育相對(duì)落后，人才缺乏，勞動(dòng)者的素質(zhì)較低。要加快我縣縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育，核心是人才。不發(fā)展教育，不靠科學(xué)技術(shù)，不提高勞動(dòng)者素質(zhì)，要振興雙柏經(jīng)濟(jì)是不可能的。歷史和現(xiàn)實(shí)都充分說(shuō)明，生產(chǎn)力諸要素的發(fā)展越來(lái)越取決于科技進(jìn)步、人才培養(yǎng)和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。因此，如果不以教育為本，不提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，依靠科學(xué)技術(shù)就是一句空話；而沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的支撐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展必然緩慢甚至停滯。我們必須在思想認(rèn)識(shí)上真正重視科技和教育，在實(shí)際工作中真正把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，把豐富的自然資源與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，把經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)與智力開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，把的人口負(fù)擔(dān)變?yōu)槿瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)，使人才資源優(yōu)勢(shì)與自然資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。所以，雙柏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、振興，“教育興縣”是必由之路，這是歷史的必然選擇和現(xiàn)實(shí)的迫切要求。多年來(lái)，在州委州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在州教育局的大力支持幫助下，通過(guò)全縣廣大干部群眾的共同努力，按州上的規(guī)劃于年提前一年實(shí)現(xiàn)了“兩基”規(guī)劃目標(biāo)。通過(guò)實(shí)施“兩基”，到目前止，全縣學(xué)校規(guī)模成倍擴(kuò)大，學(xué)校布局基本趨于合理，學(xué)校校舍和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備得到極大的改善，教師學(xué)歷層次得到顯著提高，教育管理體制逐步理順，管理水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量也有所提高，全州中考狀元也曾幾次出現(xiàn)在我縣?！敖逃d縣，縣興教育”已成為從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通百姓的廣泛共識(shí)?？梢哉f(shuō)，讓廣大人民群眾的子女有學(xué)上，上得了學(xué)的問(wèn)題已基本解決，現(xiàn)在人民群眾強(qiáng)烈而迫切的要求是上好學(xué)。而現(xiàn)實(shí)卻不盡如人意，我們緊迫地感受到，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量與全州十縣相比，處于落后的位置，特別是高中。與雙柏的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，特別是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了廣大人民群眾迫切希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，人民不滿(mǎn)意。致使相當(dāng)部分有條件物沒(méi)條件的家庭紛紛將子女送到縣外就讀。由此，又給雙柏教育的發(fā)展帶來(lái)惡性的負(fù)面影響。對(duì)此，我們縣委、政府是給予高度關(guān)注的。同時(shí)，我們也切膚地感受到：教學(xué)質(zhì)量的高低影響著事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的高低影響著人心的向背和穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)乎著最廣大人民群眾的根本利益。要向黨負(fù)責(zé)、向人民負(fù)責(zé)，要讓黨滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意，我們必需提高教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這個(gè)目的，切實(shí)而有效地解決好措施和手段的問(wèn)題，全力提升我縣的教學(xué)質(zhì)量，特別是高中的教學(xué)質(zhì)量。我們非常有幸地得到楊主席和李局長(zhǎng)的關(guān)心，幫我們組織了州教科所的專(zhuān)家調(diào)研，專(zhuān)門(mén)為影響我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高的制約因素和存在問(wèn)題進(jìn)行“把脈”、“會(huì)診”。在今天的會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家將給我們作出初步的診斷并開(kāi)具良方。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家直言我們的“病根”，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才有美麗彩虹。請(qǐng)相信我們的勇氣和決心。在此，我再次代表我個(gè)人，代表