《拉拉勾》中班音樂活動(dòng)教案.doc

拉拉勾中班音樂活動(dòng)教案 活動(dòng)內(nèi)容：拉拉勾 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受歌曲的情緒變化，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的樂趣 2.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏 3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.圖片A：相互生氣；圖片B：高興拉勾和好 2.音樂磁帶、錄音機(jī) 3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)拉拉勾伴奏進(jìn)入教室 師：小朋友們，讓我們跟著音樂跳起來吧！ 二、練聲發(fā)聲練習(xí)： 12345-66665-22234- 我們來唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛 56543-123454321- 張開小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦 三、出示圖A激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣 提問：小朋友們看，他們?cè)趺蠢?？你從哪里看出他們生氣了?師：今天老師把這兩個(gè)小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧！ 四、學(xué)習(xí)歌曲拉拉勾 1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞 師：誰來說說，你聽到歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞） 2.學(xué)習(xí)節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符和切分音符 師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)奏比較難唱的地方（出示節(jié)奏卡）我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？ 師：我們先來看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個(gè)音要唱得？（快一點(diǎn)）這個(gè)小黑點(diǎn)說明前面這個(gè)音要唱得（慢一點(diǎn)）這個(gè)數(shù)字0說明什么呀？（這個(gè)地方不能唱，表示停止的意思）對(duì)了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧 3學(xué)習(xí)歌詞后半段，進(jìn)行思品教育 師：小朋友，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對(duì)嗎？好朋友應(yīng)該怎么樣？對(duì)了，我們中四班的小朋友們都是好朋友，在平時(shí)的生活當(dāng)中應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，不能因?yàn)樾∈戮统臣芫蜕鷼猓悄銈兿胂胗惺裁崔k法可以讓這兩個(gè)小朋友重新做回好朋友呢？（握手、擁抱、親親、拉勾勾）小朋友們真聰明，想了這么多方法幫助他們，他們呀也想了一個(gè)好辦法，是什么辦法呢？我們一起來聽聽（出示圖B）。 5.師結(jié)合圖片清唱歌曲后半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞 師：這兩個(gè)小朋友是怎么和好的呀？對(duì)了，拉拉勾（出示詞卡）這也是我們這首歌的名字，小朋友再跟老師說一遍。原來，拉拉勾是消除朋友之間的誤會(huì)，重新做回好朋友的方法呀。這么好的辦法我們也來學(xué)學(xué)吧！ 6.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)唱歌曲 師：老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難唱的地方，我們一起來學(xué)學(xué) 過渡：小朋友又把難的地方學(xué)會(huì)了，真厲害！現(xiàn)在讓我們大家一起看著圖再試著把歌曲唱一唱 7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情緒變化 師：拉拉勾這首歌曲和我們以前學(xué)過的歌曲有點(diǎn)不一樣，前半段講的是兩個(gè)小朋友吵架了，后半段講這兩個(gè)小朋友和好了，那小朋友們想一想，這兩段歌曲在唱的時(shí)候情緒上有什么不一樣？（觀察表情） 師：前半段生氣，我們可以用什么速度來演唱？（較慢）后半段他們和好了，心情很高興，我們又可以用什么速度來演唱？（較快）好，那等會(huì)兒我們唱這首歌曲時(shí)就要用上不同的速度來唱，那樣就更好聽了！ 五、活動(dòng)延伸 師：這首歌小朋友都學(xué)會(huì)了，而且還能用不同速度的聲音來表現(xiàn)