春天來了(1).doc

春天來了冠華小學 曾心瑩教學內容： 1、德國民謠春天來了。 2 、音樂知識：曲式結構重復與對比。教學目的： 1 、通過學唱春天來了這首歌曲，分析出歌曲的曲式結構，并選擇合適的打擊樂器伴奏，從而提高學生的感受能力鑒賞能力、分析能力和表現(xiàn)能力。教學重點：曲式結構，重復和對比手法的聽辯。教學課時：一課時。教具：鋼琴、 投影機、 投影片、 錄音機、 錄音帶、 電視機、 錄音帶、 打擊樂器（人手一份）、 歌紙。教學過程：一 、組織教學：聽錄音春天來了，學生邊律動邊進教室。師生問好。二 、發(fā)聲練習：1=G 4/4 5 | 5| WU（讓學生操作模仿火車鳴笛的聲音，學習想象一下火車由遠到近，又由近到遠時聲音的變化。）三、導入新課：1、 放錄像和音樂 春天來了 ，讓學生整體地感受音樂的形象。2、 提問：你剛才看到和聽到了什么？3、 老師小結，并引入學習活動中去：“春天來了，萬物吐綠、鶯歌燕舞，到處充滿了鳥語花香。在德國的一個森林里，動物們正準備舉行一個：“春天聯(lián)歡晚會”呢。他們都在歡迎著春姑娘的到來，你們想不想去參加呀？”“好，現(xiàn)在請同學們坐上火車跟老師一起去參加春天聯(lián)歡會?！?、開火車：放錄音春天來了，老師帶動學生隨著音樂節(jié)拍做開火車狀，音樂停止則表示到站了。、放錄音春天來了，師述（出示圖片）：“嘩！春姑娘、小鳥、小草、花兒、小鹿都來歡迎我們呢！咦，他們唱的是什么歌？（作傾聽狀）哦！原來這是我們這次聯(lián)歡晚會的主題歌春天來了?！?、出示課題：春天來了四、新歌教學：、 主持人畫眉鳥宣布“春天聯(lián)歡晚會”開始了。 第一個節(jié)目聽辨春天來了這首歌曲的節(jié)拍，并說出它的、 強弱規(guī)律。第二個節(jié)目你可以從畫中看出哪兩間房子完全相同，哪間房子與它們不同？（出示投影） 、 、 、3、第三個節(jié)目你可以從中聽出哪兩條旋律完全相同，哪一條旋律與它們不同？（放錄音春天來了伴奏曲，并出示歌紙） （） （） 師小結，表揚答得好的學生，并引出：當音樂中的一部分與另一部分完全相同時，叫做重復。當音樂中的一部分與另一部分不同時，叫做對比。重復和對比形成了曲式結構。重復對比、 第四個節(jié)目請把春天來了的曲式結構用“”和“”表示出來。（老師引導學生）對比（小節(jié)） （小節(jié)小節(jié)） （小節(jié)）重 復 用A和B表示即是：ABA、 第五個節(jié)目聽春天來了，說出各段的情緒表現(xiàn)，并為它選擇打擊樂器伴奏。 A + B + A提示： 抒情愉快 活潑愉快 抒情愉快 碰鈴、沙錘 雙響筒、鈴鼓 碰鈴、沙錘、 第六個節(jié)目先分組為春天來了伴奏，再合奏。、 第七個節(jié)目看哪個同學最先學會唱春天來了。（1） 先視唱歌譜。（2） 再朗讀歌詞。（3） 然后輕聲歌唱。（4） 按前面的歌曲情緒要求有感情地歌唱。、 第八個節(jié)目找出漸強和漸弱記號的地方，并運用到歌唱 中去。、 第九個節(jié)目大家同樂。一部分學生唱歌，一部分學生跳 舞，另一部分學生伴奏。五、畫眉鳥宣布聯(lián)歡會的結束，贊揚同學們的聰明和好學精神。 放錄音春天來了，開火