語文人教版三年級下冊信息高速路

課 題23 我家跨上了“信息高速路”教學目標1、認識本課絡、庭、敝、戀4個生字，會寫絡、箱等14個字，正確讀寫網絡、遍布、五湖四海等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，增長學生見識。3、讀懂本課內容，抓住文章的要點；初步了解電腦網絡的意義、用途及有關知識，激發(fā)學生對信息技術的興趣。教學重點有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。教學難點增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。教具準備1.一臺可以上網的電腦。實物投影儀及搜集的資料2.有條件的同學上網操作，嘗試網絡各種功能，如：下載資料、網上娛樂、發(fā)送電子郵件等。導 學 過 程二 次 備 課預習提綱1、能初步正確朗讀課文，讀懂課文的內容，了解敘述的順序。2、抓住文章的要點；了解電腦網絡的意義、用途及有關知識，激發(fā)學生對信息技術的興趣。第一課時一、談話，導入新課。1、 同學們，你們上過網嗎？上網都做些什么？（讓學生適度談一談）師：是啊，網絡就像是一條高速路，把我們和世界聯(lián)系在一起。在網絡的世界里，人們的生活，學習，工作，娛樂都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家都在享受著網絡帶給我們的方便和快捷。今天我們就一起來學習我家跨上了“信息高速路”。2、出示課題，和老師一起來寫寫課題，齊讀課題。引導質疑：說說讀了課題，你有什么想知道的？板書出示（信息高速路是什么，信息高速路帶給了我們什么）讓我們帶著這些疑問走進課文二、初讀課文，掃清字詞障礙。1、 自讀要求：a、大聲朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍。 b、標出自然段，劃出生字生詞，用自己最拿手的方法記住這些生字詞。 2、認讀生字詞： 兩字和四字分別出示 信息 網絡 遍布 信箱 贊嘆 新奇 功能 敞開情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不轉睛 戀戀不舍a、當小老師領讀b、指名認讀生詞 一起來讀兩遍3、同桌合作讀課文：和你的同桌合作著讀，你讀一段他讀一段，聽到他讀錯了，請幫助他糾正過來。三、細讀課文，了解內容。1、同桌合作讀 ：和你的同桌合作著讀，你讀一段他讀一段，聽到他讀錯了，請幫助他糾正過來。2、讓學生邊讀邊想想課文主要講了什么，是從哪幾方面講的？引導：先寫了什么，接著又寫了什么？（家里可以上網了，情不自禁的歡呼，迫不及待的上網，去認識網絡的神奇。四、再讀讀文，重點探究。1、剛剛大家提了很多的問題，那就請帶著這些疑問再認真地讀讀課文，相信大家一定能夠把這些問題給解決了。一邊讀一邊可以把有關的語句畫下來。 信息高速路到底指的是什么呢？第二自然段中就告訴我們了，誰能來說說？ 2、關于電腦網絡，爸爸是怎么告訴我的？ 電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，咱們的地球就變成了一個小村莊。 3、請大家在認真讀讀這段話，你從爸爸的話中讀懂了什么？（學生談好了自己懂得的內容后，引出） 是呀，電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。 爸爸把電腦網絡比作了什么？（他把電腦網絡比作了蜘蛛網。） 為什么電腦網絡像蜘蛛網？你讀讀這句話，用上因為所以來說說？（2個同學） 4、出示多媒體：大家請看，正是電腦網絡，地球東邊的中國和西邊的美國有了聯(lián)系，南邊城市和北邊城市有了互動交往，因為這樣縱橫交錯，把每個國家，每座城市甚至每個家庭都連在了一起，所以爸爸告訴我：引讀出（電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把）引讀：也正因為如此，世界范圍內的信息傳遞變得非?？焖?所以爸爸才說（進入網絡，就好象跨上了信息高速路 ）5、在網絡的世界里遨游，我們（引讀出）可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網上購物?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N信息，（特別標注出）：有了網絡，可以迅速找到所需要的各種信息，你上網都找到過哪些信息？學生說 你能用下面的形式來說一說嗎？ 有了網絡，我們在第一時間了解了北京將要舉辦2008年的奧運會。 有了網絡，（ ）；有了網絡，（ ）；有了網絡，（ ）。5、網絡不僅可以讓我們找到各種信息，還可以和全世界的小朋友建立聯(lián)系，甚至還可以網上購物，你或是你的爸爸媽媽利用網絡做過些什么？學生說 6、利用網絡，能夠足不出戶就干那么多的事情，而且是那么的快速，難怪爸爸要說：（進入網絡，就好象跨上了信息高速公路?？梢裕┚W絡的觸角伸到了世界的各個角落，給人們的聯(lián)系和溝通帶來了方便，難怪爸爸要說：（電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。）7、網絡讓國家，城市，甚至家庭之間都有了密切的聯(lián)系，不管你身處何地，相距多遠，只要有網絡在，你就可以輕松的和遠在千里的親人朋友交流，就像你們生活在一個村里一樣。正因為網絡有那么強大的功能，所以爸爸才會說：（有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。）8、網絡真神奇呀，讓我們再來讀讀第二自然段，來感受一下網絡的神奇。（請學生拿起書來齊讀第二段）五、指導寫字。 1、今天，我們學習了一二自然段，了解了網絡的神奇，