PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)實(shí)施方案.doc

定西理工中專電子技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) PLC應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)施方案編輯人：黃巧萍校稿人：朱向榮 效文娥審核人：王正兵PLC應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)施方案一、教學(xué)目的和任務(wù) 使學(xué)生掌握PLC基本原理、指令系統(tǒng)及應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)方法；掌握電器及PLC應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；具有PLC應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的能力；具有設(shè)計(jì)、改造、革新一般生產(chǎn)機(jī)械控制系統(tǒng)的初步能力。二、教學(xué)基本要求1、通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證理論上的分析，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。能夠在分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，進(jìn)一步深化所學(xué)的理論知識(shí)。2、了解PLC的基本工作原理，掌握PLC的使用方法，能夠檢查和排除一般性故障。3、能熟練運(yùn)用手持編程器及相關(guān)PLC編程軟件，進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)及調(diào)試。4、能獨(dú)立撰寫設(shè)計(jì)說明，準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確編制PLC控制程序。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)PLC指令系統(tǒng)的掌握；正確編制及調(diào)試程序。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際的要求，編制出合格的程序。四、教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目模塊 項(xiàng)目一： plc技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目二： PLC基本指令與應(yīng)用項(xiàng)目三： PLC步進(jìn)指令的應(yīng)用項(xiàng)目四： PLC功能指令的應(yīng)用項(xiàng)目五： PLC通信項(xiàng)目六： 傳感器的應(yīng)用項(xiàng)目七： PLC和變頻器的組合使用項(xiàng)目八： 觸摸屏的應(yīng)用項(xiàng)目九：綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí)國家級(jí)機(jī)電一體化競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練五、各項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講授課理實(shí)一體討論課評(píng)價(jià)課其它1項(xiàng)目一： plc技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)一 認(rèn)識(shí)三相交流異步電動(dòng)機(jī)任務(wù)二 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制任務(wù)三 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)自鎖控制任務(wù)四 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)與自鎖混合控制51172任務(wù)五 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制任務(wù)六 實(shí)現(xiàn)工作機(jī)械行程與位置控制任務(wù)七 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)Y降壓?jiǎn)?dòng)控制任務(wù)八 實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制51173項(xiàng)目二： PLC基本指令與應(yīng)用任務(wù)一 PLC基本知識(shí)與操作任務(wù)二 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)自鎖控制任務(wù)三 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)與自鎖混合控制任務(wù)四 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)順序啟?？刂?1174任務(wù)五 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制任務(wù)六 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)Y-降壓?jiǎn)?dòng)控制任務(wù)七 應(yīng)用PLC實(shí)現(xiàn)單按鈕啟動(dòng)/停止控制任務(wù)八 高速計(jì)數(shù)器的一般應(yīng)用程序51175項(xiàng)目三： PLC步進(jìn)指令的應(yīng)用任務(wù)一 應(yīng)用單流程模式實(shí)現(xiàn)3臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)控制任務(wù)二 應(yīng)用選擇流程模式實(shí)現(xiàn)運(yùn)料小車控制任務(wù)三 應(yīng)用并行流程模式實(shí)現(xiàn)交通信號(hào)燈控制任務(wù)四 應(yīng)用混合流程模式實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)3速控制51176項(xiàng)目四： PLC功能指令的應(yīng)用任務(wù)一 應(yīng)用數(shù)據(jù)傳送指令實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)Y-降壓?jiǎn)?dòng)控制任務(wù)二 應(yīng)用觸點(diǎn)比較指令實(shí)現(xiàn)彩燈循環(huán)控制任務(wù)三 應(yīng)用算術(shù)運(yùn)算指令實(shí)現(xiàn)功率調(diào)節(jié)控制51177任務(wù)四 應(yīng)用組件比較指令實(shí)現(xiàn)不同規(guī)格的工作分別計(jì)數(shù)任務(wù)五 應(yīng)用時(shí)鐘控制功能實(shí)現(xiàn)馬路照明燈控制任務(wù)六 應(yīng)用循環(huán)指令編寫求和程序任務(wù)七 應(yīng)用跳轉(zhuǎn)指令實(shí)現(xiàn)手動(dòng)/自動(dòng)工作方式選擇控制51178任務(wù)八 應(yīng)用子程序調(diào)用指令編寫應(yīng)用程序任務(wù)九 組裝5人競(jìng)賽搶答器任務(wù)十 應(yīng)用BCD碼指令實(shí)現(xiàn)停車場(chǎng)空車位數(shù)碼顯示51179項(xiàng)目五： PLC通信任務(wù)一 實(shí)現(xiàn)2臺(tái)PLC相互啟動(dòng)/停止控制任務(wù)二 實(shí)現(xiàn)2臺(tái)PLC綜合計(jì)數(shù)控制任務(wù)三 實(shí)現(xiàn)3臺(tái)PLC相互啟動(dòng)/停止控制511710項(xiàng)目六： 傳感器的應(yīng)用任務(wù)一 認(rèn)識(shí)傳感器任務(wù)二 光電傳感器的使用任務(wù)三 電感式傳感器的使用511711任務(wù)四 光線傳感器的使用任務(wù)五 磁敏傳感器的使用511712項(xiàng)目七： PLC和變頻器的組合使用任務(wù)一 認(rèn)識(shí)變頻器任務(wù)二 設(shè)置變頻器工作參數(shù)任務(wù)三 實(shí)施變頻器面板操作511713任務(wù)四 實(shí)施變頻器外部操作任務(wù)五 實(shí)施變頻器面板與外部組合操作511714任務(wù)六 應(yīng)用繼電器控制變頻器調(diào)速任務(wù)七 應(yīng)用PLC控制變頻器多段調(diào)速511715項(xiàng)目八： 觸摸屏的應(yīng)用任務(wù)一 設(shè)置觸摸屏的操作環(huán)境參數(shù)511716任務(wù)二 用觸摸屏實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止控制和故障顯示511717任務(wù)三 用PLC、變頻器與觸摸屏實(shí)現(xiàn)調(diào)速控制511718項(xiàng)目九：綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí)國家級(jí)機(jī)電一體化競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練511719國家級(jí)機(jī)電一體化競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練511720綜合評(píng)定PLC應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)綜合評(píng)定5117合計(jì)1002020140六、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)及要求1、本課程以實(shí)驗(yàn)為主，開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時(shí)考核內(nèi)容、期末考試辦法、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等。2、課程以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主，教材中只給出設(shè)計(jì)題目及控制要求，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)報(bào)告經(jīng)教師批閱后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)以組為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由學(xué)生獨(dú)立完成，出現(xiàn)問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析解決，不得包辦代替。4、完成外部接線及控制程序的編制，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果需經(jīng)教師認(rèn)可后，方可拆除線路。5、任課教師要