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教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計教學(xué)課題：冀教版小學(xué)英語五年級下冊第12課：The Palace MuseumLesson12：The Palace Museum一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂會讀本課的內(nèi)容。(1)掌握詞匯camera, picture, help, hurt，并能讀、寫、說出和聽懂這些詞匯。（2）可以說出和聽懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my .。Dont worry. I can help you.等用語。2、能力目標(biāo)：能在一種貼近現(xiàn)實生活的語境中正確地運用所學(xué)的用語進行對話，以達到“學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”的目的。3、情感目標(biāo)：激發(fā)積極的情感因素。（1）在學(xué)習(xí)運用Dont worry . I can help you.等用語的過程中學(xué)會關(guān)心他人，與他人進行友好的交際。（2）通過情景對話，感受到所學(xué)知識融匯到實際交往中的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作參與，勇于進行交際實踐。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：（1）掌握詞匯camare, picture, help, hurt.（2）會用受傷后求助及如何安慰別人等用語。教學(xué)難點：運用本課所學(xué)的用語進行情景對話。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備照相機、膠卷、相片、剪刀、創(chuàng)可貼、紙片、錄音機等。四、教學(xué)過程：一、Class opening and review1、師生間互相打招呼問好并自由對話。Hello! Are you happy? Whats your name? 播放歌曲【百度視頻】 Hello! Whats your name?/todiy/2852518（營造英語氛圍，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。）2、唱“Head, should, knees, toes”.（學(xué)生一邊唱一邊指著身體各部位，一方面達到復(fù)習(xí)人體部位名稱的詞匯，另一方面活躍了課堂氛圍。）3、Show me.學(xué)生按指令拿出實物并說This is a .。（養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣和用英語思維的習(xí)慣。）4、How oid are you?/I am _years old.二、New Concepts（一）呈現(xiàn)新知camera, film, take a pictrue, picture及要幫別人照相的用語。（1）教師假裝去公園玩，對學(xué)生說：I am going to the park today. I want to take my camera.What a camera ? Look! I can show you!接著呈現(xiàn)實物camera， 板書單詞，教讀練說camera.【白度圖片】照相機/bigimage.aspx?id=313954（2）呈現(xiàn)實物film，教讀練說film，This is film. 【白度圖片】膠卷/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=ala0&pv=&word=%BF%C2%B4%EF%BD%BA%BE%ED&istype=2&z=0&fm=rs3（3）邊說邊演示Film goes in the camera. Now Im putting film in my camera. 讓學(xué)生理解。（4）T：Ok! Lets take a picture.邊說邊演示take a picture.讓學(xué)生邊說邊做出照相動作。【百度圖片】照相/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%D5%CF%E0%B5%C4%B6%AF%D7%F7%CD%BC%C6%AC&in=28266&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=133588984860&ln=1986&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331552810046_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di133588984860&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F110628%2F26-11062Q2214644.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftuku%2F201106%2F63577.html&W1000&H666&T9592&S46&TPjpg（5）教師拿著照相機與一些學(xué)生對話，演示要幫別人照相的用語，并幫他們照相。T: May I take your picture ?S: Sure./ No, thanks.lian（6）練說句子，分兩大組相互問答?同桌兩人相互問答，并做出照相動作。（7）實物呈現(xiàn) picture. 板書單詞，教讀練說。（打破常規(guī)的直接呈現(xiàn)單詞，直接教讀句子的教學(xué)模式，通過語境利用實物及動作演示來呈現(xiàn)單詞和句子，讓學(xué)生很直觀的、很自然的接受新知。）（二）操練鞏固新知（1）游戲：猜一猜。（2）游戲：找朋友。（3）創(chuàng)設(shè)情景：小伙伴們相約去一個地方玩，然后相互幫照相。學(xué)生分組自編小對話。（在活動在游戲、游戲活動中操練，讓全班同學(xué)熱情高漲，躍躍欲試，學(xué)生在情景會話中感受運用英語的喜悅。）（三）呈現(xiàn)新知 hurt, help , 及受傷后求救和安慰別人的用語：I hurt my . Dont worry! I can help you .( 1 )露出貼有創(chuàng)可貼的手臂，引出單詞 hurt, 板書單詞，教讀練說，讓學(xué)生口頭造句。（2）教師剪紙，裝作傷著了手指向?qū)W生求救，讓學(xué)生幫包扎。T: Help! I hurt my finger. 引出help, 板書單詞，教讀練說單詞及句子?！景俣葓D片】包扎傷口/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4%F5%C3%B4%B0%FC%D4%FA%C9%CB%BF%DA&in=27743&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=73393053795&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331553425828_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn6&-1&di73393053795&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fjunjian99%2Fupload%2F2009%2F9%2F2009928144556996.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjunjian99%2Fcontents%2F1237%2F12449.html&W508&H336&T9581&S44&TPjpg（3）當(dāng)最后一名說完I hurt my .時，教師拿出創(chuàng)可貼邊安慰邊幫他包扎。T: Dont worry ! I can help you. 教說句子。（四）操練鞏固新知（1）讓幾名學(xué)生分別指著受傷的身體部位向全班同學(xué)求助。進行對話。（2）同桌練習(xí)求助、安慰的用語。 （3）學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景表演求助、安慰。（五）利用教科書 No.1（1）學(xué)生翻開書，同桌討論書上插圖，試讀單詞和句子。（2）播放錄音磁帶，學(xué)生跟讀。（3）齊讀。（既緊扣教材，又拋開教材來設(shè)計新知的教學(xué)，然后再回到教材，通過學(xué)生自主活動，把書本上的知識內(nèi)化為實實在在的語言交際能（六）利用教科書 No.2（1）各小組試讀課文，自學(xué)討論How old is the Palace Musuem ? Danny 發(fā)生了什么事？他說了什么？（3）聽錄音磁帶跟讀。（4）齊讀課文。三、Class closing.作業(yè)：完成本課的活動手冊四、板書設(shè)計 Lesson12：The Palace Museumcamera I want to take my camerafilm This is film.picture take a pictruehelp I can help you五、課后反思：俗話說，教學(xué)有法、教無定法，