七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃1、 工作要點：本學(xué)期，組織教師加強思想與業(yè)務(wù)建設(shè)，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，研究教材、教法，研究科研課題，在研究狀態(tài)下工作，積極投入到課程改革中去，成為學(xué)者型教師。面向全體，使每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。貫徹“因材施教”的原則，面向全體學(xué)生進行教學(xué)。尊重學(xué)生，以人的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。轉(zhuǎn)變觀念，由過去的“帶著知識走向?qū)W生”轉(zhuǎn)向“帶著學(xué)生走向知識”，教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗探究，使學(xué)生生動活潑主動發(fā)展。2、 工作任務(wù)：（1） 加強備課組建設(shè)1、 繼續(xù)發(fā)揚數(shù)學(xué)備課組團結(jié)協(xié)作精神，組內(nèi)同志要精誠團結(jié)，有事要多協(xié)商。2、 加強理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)三大活動的教育理論和教學(xué)方法，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平，在理論指導(dǎo)下工作。3、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強業(yè)務(wù)進修，鉆研新課程標準，研究新的教法，學(xué)法，使教育教學(xué)經(jīng)驗升華到新的臺階。4、 加強備課組資料建設(shè)：實行資源共享，豐富資料儲備。（2） 加強常規(guī)教學(xué)工作1、 堅持集體備課制度：備好課是上好課的前提和保證。備課時要堅持研究標準、教材、教法。各班力爭做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一講課內(nèi)容，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試題。2、 強化課堂教學(xué)：要強化課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。要研究課堂教學(xué)的語言技能，使數(shù)學(xué)組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課，做到全天候。3、 堅持作業(yè)批改制度：要結(jié)合本年級的實際，確定本年級的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量。做到全批全改。4、 根據(jù)作業(yè)反饋，及時輔導(dǎo)，認真批改。作業(yè)反饋的情況真實反映了學(xué)生理解知識與運用知識的情況，及時的給予輔導(dǎo)有效地提高教學(xué)效率。5、 堅持單元過關(guān)制度：每學(xué)完一章，都要進行驗收，試題要靈活，要符合學(xué)生實際?？己笠皶r進行批改和講評。6、 堅持聽課制度：按學(xué)校規(guī)定，任課教師每學(xué)期每人不少于8節(jié)，力爭超額完成聽課任務(wù)。組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課，課后要有說課和評課，逐步提升教學(xué)能力。3、 教材分析第1章 三角形主要介紹了三角形的相關(guān)內(nèi)容以及三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格的證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第2章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第3章 勾股定理是為后繼學(xué)習(xí)解直角三角形做鋪墊。勾股定理是幾何中的幾個重要定理之一，它揭示了直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系，可以用來解決直角三角形中的計算問題，是解直角三角形的主要根據(jù)之一，不僅在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起到重要作用，而且在數(shù)學(xué)及其他自然科學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用。在呈現(xiàn)方式上，突出實踐性與研究性。第4章 本章首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù)，進而給出了無理數(shù)的概念，實現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴張，將有理數(shù)擴充到實數(shù)范圍，使學(xué)生對數(shù)的認識進一步深入。第5章 位置與坐標是發(fā)展學(xué)生空間觀念的重要載體，它既是“空間與圖形”的發(fā)展，也是后面學(xué)生進一步學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其圖象的知識基礎(chǔ)。本章的教學(xué)，通過呈現(xiàn)確定位置的多種方法和平面直角坐標系的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生把數(shù)與形有機的結(jié)合起來，從而建立“形”與“數(shù)”的聯(lián)系，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識。第6章 一次函數(shù)通過變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的能力和意識。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學(xué)模型概念、規(guī)律、應(yīng)用于拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。4、 教學(xué)措施1、 認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。2、 認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。3、 抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫：落實每一堂課后輔助，查漏補缺。4、 不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。5、 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。6、 經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7、 以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變，深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。5、 教學(xué)進度學(xué)期周次時間七年級（初二）第