長春版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題15：詩歌鑒賞A卷

長春版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題15：詩歌鑒賞A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共3題；共6分)1. （2分）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）。A . 漢朝名將霍去病B . 漢朝名將李廣C . 趙國名將廉頗D . 三國名將趙云2. （2分）選擇詩句下面的詩句中，哪一句表達了詩人渴望早日回到家鄉(xiāng)的感情？ （ ）A . 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。B . 春風又綠江南岸，明月何時照我還？C . 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。D . 兒童相見不相識，笑問客從何處來。3. （2分）下面古詩中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句詩是（ ）A . 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B . 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。C . 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。D . 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。二、 詩歌鑒賞 (共14題；共136分)4. （15分）閱讀詩歌，完成題目。 我們希望，我們祈盼讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，_的課桌，不被導彈的氣浪掀翮！有一間教室，_的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天（1）給下列漢字注音。 _掀享（2）在橫線處按原文填空。 有一張課桌，_的課桌有一間教室，_的教室（3）文中破折號的作用是：_，省略號的作用是：_。 （4）詩歌最后一句表達了什么內容？ 5. （8分）把古詩補充完整，再回答問題。 遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補充完整。 遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號) 去 近 無遠_ 有_ 來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。 6. （8分）詩歌鑒賞，回答問題。滿江紅宋 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！咀⑨尅繚M江紅:詞牌名。怒發(fā)（fa）沖冠:氣得頭發(fā)豎起,以至于將帽子頂起。形容憤怒至極.憑闌:身倚欄桿.閱,同“欄”。瀟瀟:形容雨勢急驟。壯懷:奮發(fā)圖強的志向。靖康恥:宋欽宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虜走徽、欽二帝。賀蘭山:賀蘭山脈,當時被金兵占領。胡虜:對女真貴族入侵者的蔑稱。匈奴:古代北方民族之一,這里指金入侵者。朝天闕:朝見皇帝。（1）這首詞的作者是（ ） A . 岳飛B . 文天祥C . 維光（2）用“”給加橫線的句子劃分節(jié)奏。并用自己的話說說他的意思。 （3）這首詞表達了_的感情,應當用_一語氣朗讀。 （4）“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這句話是什么意思?結合學習生活實例,談談你的體會。 7. （4分）閱讀下方方框中的古詩，完成小題：所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！咀ⅰ磕镣褐阜排５暮⒆印Ｕ瘢赫袷?。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。（1）此詩中的牧童干了些什么？（2）你認為牧童是個怎樣的孩子 8. （11分）閱讀詩歌，回答問題。 夢小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；露珠愛做夢，夢是圓圓的；小朋友愛做夢，夢是甜甜的。你愛做夢嗎？夢見什么了？（1）小草的夢是_的，花兒的夢是_的，露珠的夢是_的，小朋友的夢是_的。 （2）補寫句子。 星星愛做夢，夢是_的；_愛做夢，夢是_的；我愛做夢，夢是_的。9. （8分）閱讀詩歌，回答問題。 蒲公英老了，子女問：“有什么遺產？”母親默默地給每個孩子，一把遠飛的傘。（1）請寫出這首小詩給你的啟示。 （2）即將畢業(yè)，老師們也已送你“一把遠飛的傘”。仔細回想，老師的那一句話鐫刻在你的心底，寫在下面橫線上。 10. （5分）讀古詩，回答問題。 贈劉景文(宋)蘇軾荷盡已無擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）解詞：擎：_ 猶：_（2）這首古詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？是從哪句話看出來的? （3）用自己的話說說下面詩句的意思。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。11. （18分）閱讀七子之歌臺灣，完成練習。七子之歌臺灣聞一多我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氳氤（yn yn）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！注釋：氳氤著鄭氏的英魂：指臺灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。夏日要曬死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躪。賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn)：誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)。（1）你認為全詩采用第一人稱來寫，有什么作用？（2）讀完詩歌，你想對臺灣人民說些什么？12. （7分）賞析古詩，完成后面的題。 一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。（1）這首詩的作者是_代詩人_，詩的題目是_。 （2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”的意思是_。 （3）從這首詩中，你感受到了什么？ 13. （8分）閱讀詩歌，回答問題。春 山 夜 月于史良春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。（1）這首詩如用詩中一個字來概括作者對景物的感受，這個字是“_”。（2）結尾用南望的景物作結，照應了開頭的“_”一詞，表達了作者_的思想感情。（3）說說詩句“掬水月在手，弄花香滿衣”的意思。14. （10分）閱讀下文，回答問題祖國是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。曉風回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。（1）本文綜合運用了哪些修辭手法？ （2）白鴿要寫上藍天的“最美的答案”是什么？ （3）找出文中的一個比喻句和一個擬人句。 （4）請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。 15. （15分）閱讀下文，回答問題。 植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細細地觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_。 （2）“許許多多的知識”指_。 （3）仿照例詞寫一寫。 很多很多、_、_許許多多、_、_（4）寫出反義詞和同義詞。 粗心_ 粗心_（5）植物媽媽的辦法很多很多，你還知道哪些？寫一寫。 16. （7分）閱讀短文，回答問題。七子之歌（節(jié)選）澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄（l）去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂。那三百年來夢寐不忘的生母啊！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！香港我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖（dn）著我的骨肉，嗍著我的脂膏；母親呀，我哭泣號啕，呼你不應。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！臺灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！ （1）“寐”用音序查字法應查大寫字母_，用部首查字法應查_部，再查_畫。 “夢寐咀求”中“寐”的意思是_。（2）選擇劃線字的正確讀音擄去_（l l） 肉體_（r ru） 乳名_（ru r）捧出_（bng png） 鄭氏_（sh sh） 曬_（shi si）（3）填空。在澳門這首詩中，有這樣一句話“但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂”，其中，“他們”指_，“你”指_。在香港這首詩中，有這樣一句話“如今獰惡的海獅撲在我身上”，句中“獰惡的海獅”指的是_。臺灣這首詩中，“母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”我是這樣理解的：_。三首詩表達了作者_的思想感情。（4）七子之歌中的“七子”是哪些地方，你知道嗎？（5）我知道香港是_年_月_日回歸祖國的，澳門是_年_月_日回歸祖國的。17. （12分）閱讀下文，回答問題只揀兒童多處行冰心從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解眷何在，只揀游人多處行?！狈催^來也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知眷亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上嘖發(fā)著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花堂塹叢樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！我們在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短發(fā)的女孩子，笑問：“你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說：“好看?！蔽矣中枺骸霸趺春梅ǎ俊碑斔f不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在她后面的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身豎塾。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”盟遠不會找不到春天的?。?）聯(lián)系上下文，連線匹配劃線字的讀音，再解釋畫線詞語的意思。xi 兒童不懈春何在：_ji 使出渾身懈數：_（2）文章在敘述中不斷地轉換地點，先寫_，再到_，最后在_和孩子們一起看花。文章用了許多筆墨寫花兒，實際上主要是寫_。 （3）看到兒童，作者想到的詩句是“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！蹦阆氲搅四木潢P于兒童的古詩呢？ （4）品讀句子，回答問題。A句：這句話中，作者把_比作“魔術匣子”，把_比作“小天使”。句中_、_等詞讓讀者感受到這里的孩子很多。B句：這句話中，作者把那幾棵大海棠樹比作了_。這樣比喻傳神地寫出了_。文中的孩子怎么形容這些海棠花？_你能用什么四字詞語或詩句來形容這些海棠花？_C句：改寫句子，意思不變_。作者為什么發(fā)出這樣的感慨？_（5）在作者眼里，花兒的生長和兒童的成長是有相同之處的，你從文中的哪句話可以看出？請在文中找出。（6）下列哪兩項是冰心奶奶的作品？_朝花夕拾 小橘燈 童年 寄小讀者第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 單選題 (共3題；共6分)1-