長(zhǎng)春版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題15：詩(shī)歌鑒賞A卷

長(zhǎng)春版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題15：詩(shī)歌鑒賞A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共3題；共6分)1. （2分）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）。A . 漢朝名將霍去病B . 漢朝名將李廣C . 趙國(guó)名將廉頗D . 三國(guó)名將趙云2. （2分）選擇詩(shī)句下面的詩(shī)句中，哪一句表達(dá)了詩(shī)人渴望早日回到家鄉(xiāng)的感情？ （ ）A . 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。B . 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？C . 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D . 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。3. （2分）下面古詩(shī)中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句詩(shī)是（ ）A . 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B . 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C . 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D . 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。二、 詩(shī)歌鑒賞 (共14題；共136分)4. （15分）閱讀詩(shī)歌，完成題目。 我們希望，我們祈盼讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，_的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翮！有一間教室，_的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天（1）給下列漢字注音。 _掀享（2）在橫線處按原文填空。 有一張課桌，_的課桌有一間教室，_的教室（3）文中破折號(hào)的作用是：_，省略號(hào)的作用是：_。 （4）詩(shī)歌最后一句表達(dá)了什么內(nèi)容？ 5. （8分）把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號(hào)) 去 近 無(wú)遠(yuǎn)_ 有_ 來(lái)_（3）詩(shī)中寫到了哪些景物?用橫線畫出來(lái)。 6. （8分）詩(shī)歌鑒賞，回答問(wèn)題。滿江紅宋 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。【注釋】滿江紅:詞牌名。怒發(fā)（fa）沖冠:氣得頭發(fā)豎起,以至于將帽子頂起。形容憤怒至極.憑闌:身倚欄桿.閱,同“欄”。瀟瀟:形容雨勢(shì)急驟。壯懷:奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。靖康恥:宋欽宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虜走徽、欽二帝。賀蘭山:賀蘭山脈,當(dāng)時(shí)被金兵占領(lǐng)。胡虜:對(duì)女真貴族入侵者的蔑稱。匈奴:古代北方民族之一,這里指金入侵者。朝天闕:朝見(jiàn)皇帝。（1）這首詞的作者是（ ） A . 岳飛B . 文天祥C . 維光（2）用“”給加橫線的句子劃分節(jié)奏。并用自己的話說(shuō)說(shuō)他的意思。 （3）這首詞表達(dá)了_的感情,應(yīng)當(dāng)用_一語(yǔ)氣朗讀。 （4）“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這句話是什么意思?結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)例,談?wù)勀愕捏w會(huì)。 7. （4分）閱讀下方方框中的古詩(shī)，完成小題：所見(jiàn)清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！咀ⅰ磕镣褐阜排５暮⒆?。振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹(shù)。欲：想要。捕：捉。（1）此詩(shī)中的牧童干了些什么？（2）你認(rèn)為牧童是個(gè)怎樣的孩子 8. （11分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；花兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；露珠愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的；小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。你愛(ài)做夢(mèng)嗎？夢(mèng)見(jiàn)什么了？（1）小草的夢(mèng)是_的，花兒的夢(mèng)是_的，露珠的夢(mèng)是_的，小朋友的夢(mèng)是_的。 （2）補(bǔ)寫句子。 星星愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是_的；_愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是_的；我愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是_的。9. （8分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 蒲公英老了，子女問(wèn)：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地給每個(gè)孩子，一把遠(yuǎn)飛的傘。（1）請(qǐng)寫出這首小詩(shī)給你的啟示。 （2）即將畢業(yè)，老師們也已送你“一把遠(yuǎn)飛的傘”。仔細(xì)回想，老師的那一句話鐫刻在你的心底，寫在下面橫線上。 10. （5分）讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾荷盡已無(wú)擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）解詞：擎：_ 猶：_（2）這首古詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？是從哪句話看出來(lái)的? （3）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。11. （18分）閱讀七子之歌臺(tái)灣，完成練習(xí)。七子之歌臺(tái)灣聞一多我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤（yn yn）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！注釋：氳氤著鄭氏的英魂：指臺(tái)灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。夏日要曬死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躪。賜我個(gè)號(hào)令,我還能背城一戰(zhàn)：誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)。（1）你認(rèn)為全詩(shī)采用第一人稱來(lái)寫，有什么作用？（2）讀完詩(shī)歌，你想對(duì)臺(tái)灣人民說(shuō)些什么？12. （7分）賞析古詩(shī)，完成后面的題。 一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)的題目是_。 （2）“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！钡囊馑际莀。 （3）從這首詩(shī)中，你感受到了什么？ 13. （8分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春 山 夜 月于史良春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。（1）這首詩(shī)如用詩(shī)中一個(gè)字來(lái)概括作者對(duì)景物的感受，這個(gè)字是“_”。（2）結(jié)尾用南望的景物作結(jié)，照應(yīng)了開(kāi)頭的“_”一詞，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（3）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“掬水月在手，弄花香滿衣”的意思。14. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題祖國(guó)是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問(wèn)白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來(lái)了答案。太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長(zhǎng)城！稻穗回答：是等待開(kāi)鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花回答：是乘風(fēng)破浪競(jìng)渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開(kāi)屏的孔雀。大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說(shuō)了一句：“祖國(guó)是開(kāi)著花的希望！祖國(guó)是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫上藍(lán)天。（1）本文綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？ （2）白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？ （3）找出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。 （4）請(qǐng)你也用一句形象的話來(lái)說(shuō)說(shuō)祖國(guó)是什么。 15. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_。 （2）“許許多多的知識(shí)”指_。 （3）仿照例詞寫一寫。 很多很多、_、_許許多多、_、_（4）寫出反義詞和同義詞。 粗心_ 粗心_（5）植物媽媽的辦法很多很多，你還知道哪些？寫一寫。 16. （7分）閱讀短文，回答問(wèn)題。七子之歌（節(jié)選）澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們擄（l）去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來(lái)，母親！香港我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖（dn）著我的骨肉，嗍著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來(lái)，母親！臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！ （1）“寐”用音序查字法應(yīng)查大寫字母_，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。 “夢(mèng)寐咀求”中“寐”的意思是_。（2）選擇劃線字的正確讀音擄去_（l l） 肉體_（r ru） 乳名_（ru r）捧出_（bng png） 鄭氏_（sh sh） 曬_（shi si）（3）填空。在澳門這首詩(shī)中，有這樣一句話“但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”，其中，“他們”指_，“你”指_。在香港這首詩(shī)中，有這樣一句話“如今獰惡的海獅撲在我身上”，句中“獰惡的海獅”指的是_。臺(tái)灣這首詩(shī)中，“母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！”我是這樣理解的：_。三首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（4）七子之歌中的“七子”是哪些地方，你知道嗎？（5）我知道香港是_年_月_日回歸祖國(guó)的，澳門是_年_月_日回歸祖國(guó)的。17. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題只揀兒童多處行冰心從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī)：“兒童不解眷何在，只揀游人多處行?！狈催^(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽覀冃χ铝塑?，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知眷亭畔已是座無(wú)隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上嘖發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花堂塹叢樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的女孩子，笑問(wèn)：“你說(shuō)這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說(shuō)：“好看?！蔽矣中?wèn)：“怎么好法？”當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身豎塾。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”盟遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！（1）聯(lián)系上下文，連線匹配劃線字的讀音，再解釋畫線詞語(yǔ)的意思。xi 兒童不懈春何在：_ji 使出渾身懈數(shù)：_（2）文章在敘述中不斷地轉(zhuǎn)換地點(diǎn)，先寫_，再到_，最后在_和孩子們一起看花。文章用了許多筆墨寫花兒，實(shí)際上主要是寫_。 （3）看到兒童，作者想到的詩(shī)句是“兒童不解春何在，只揀游人多處行。”你想到了哪句關(guān)于兒童的古詩(shī)呢？ （4）品讀句子，回答問(wèn)題。A句：這句話中，作者把_比作“魔術(shù)匣子”，把_比作“小天使”。句中_、_等詞讓讀者感受到這里的孩子很多。B句：這句話中，作者把那幾棵大海棠樹(shù)比作了_。這樣比喻傳神地寫出了_。文中的孩子怎么形容這些海棠花？_你能用什么四字詞語(yǔ)或詩(shī)句來(lái)形容這些海棠花？_C句：改寫句子，意思不變_。作者為什么發(fā)出這樣的感慨？_（5）在作者眼里，花兒的生長(zhǎng)和兒童的成長(zhǎng)是有相同之處的，你從文中的哪句話可以看出？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页?。?）下列哪兩項(xiàng)是冰心奶奶的作品？_朝花夕拾 小橘燈 童年 寄小讀者第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共3題；共6分)1-