課時計劃的設(shè)計思路及其基本新版

課時計劃的設(shè)計思路及其基本新版 課時計劃的設(shè)計思路及其基本要素北辰區(qū)王莊小學(xué)王茹xx-101jgyj 一、體現(xiàn)學(xué)生為主體的設(shè)計思路?課時計劃的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教學(xué)質(zhì)量的高低不僅取決于教師的教學(xué)水平，而且也取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教案設(shè)計過程如何能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極，挖掘?qū)W生的潛能是非常重要的。 2jgyj 1、課時計劃設(shè)計的基本要素?確定明確具體的課時目標(biāo)。 ?設(shè)計教學(xué)目標(biāo)；從認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。 ?學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫必須嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、不能模棱兩可的術(shù)語來表達(dá)，制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)做到?教學(xué)目標(biāo)中要求學(xué)生完成的任務(wù)一定是教師能觀察到的學(xué)習(xí)行為，應(yīng)該用“行為動詞”來表達(dá)。 要清楚的表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，完成學(xué)習(xí)行為的程度以及學(xué)習(xí)結(jié)束時達(dá)到的水平。 3jgyj?教學(xué)目標(biāo)要符合學(xué)生的身心發(fā)展水平，要明確闡明學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的最低標(biāo)準(zhǔn)或允許學(xué)生出現(xiàn)失誤的最少次數(shù)等。 ?制定教學(xué)目標(biāo)時，教師應(yīng)該考慮以下四個要素?教學(xué)對象誰？?完成的學(xué)習(xí)行為做什么？?行為水平做到何種程度？?完成學(xué)習(xí)行為的條件在什么條件下？4jgyj 2、體育教學(xué)目標(biāo)的陳述? （1）基本要素對象、行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)?對象行為主體指所教的學(xué)生；用語應(yīng)是“學(xué)生應(yīng)該”;?學(xué)生的體育行為主要說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)后應(yīng)獲得什么知識、技能，態(tài)度有什么變化。 應(yīng)用可觀測的術(shù)語來說明學(xué)生的行為。 因此，需要用行為動詞來描述學(xué)生具體的行為。 如模仿、練習(xí)、展示、觀察、學(xué)會、掌握、完成等。 ?例如“學(xué)生能完成頭手倒立動作”。 5jgyj?完成體育行為條件主要說明學(xué)生行為在什么條件下，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所規(guī)定的限制和范圍。 ?例如“在同伴的保護(hù)幫助下完成頭手倒立動作”，在體育活動中,借助踏板，?程度指學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時的最低衡量依據(jù)。 行為的最低標(biāo)準(zhǔn)，如“頭手倒立動作停留時間至少在3秒以上”，“初步學(xué)會”，“基本掌握”“80%的學(xué)生能夠做出”,6jgyj （2）體育教學(xué)目標(biāo)的具體陳述方法?行為的表述具體的行為動詞。 ?例1如（能）說出行進(jìn)間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。 ?例2如（能）做出行進(jìn)間單手肩上投籃的動作。 7jgyj?條件的表述條件的表述是指學(xué)習(xí)者在什么情況下，完成某一個動作，條件包括時間、環(huán)境，人的因素，信息因素。 如例1要求學(xué)生“能做手倒立”，條件是在靠墻或在學(xué)生（同伴）幫助條件下完成。 ?例2要求學(xué)生說出“魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)”。 條件是通過自我閱讀課本，或者是在教師提示下說出。 8jgyj?標(biāo)準(zhǔn)的表述標(biāo)準(zhǔn)的表述是對行為的結(jié)果做出具體的描述。 一般從行為的速度、準(zhǔn)確性、質(zhì)量等來確定。 ?如例1生學(xué)生在教師的保護(hù)下能正確地完成縱箱分腿騰越動作。 ?如例2生學(xué)生借助踏板在5次跳躍中至少能3次較好的完成跳遠(yuǎn)動作。 9jgyj （3）用四要素表述教學(xué)目標(biāo)?如例1在隊列練習(xí)中學(xué)生注意保持正確條條件對象程程度身體姿勢行為?如例2學(xué)生在教師的幫助下能基本正確的對象條件程程度完成前滾翻動作行行為?以上四要素作為我們制定目標(biāo)的要求，每位體育教師要明確正確編寫教學(xué)目標(biāo)的意義。 10jgyj 3、教學(xué)重點、難點的確定?教學(xué)重點是“最重要、最基本的動作技術(shù)”。 ?教學(xué)難點是“經(jīng)過一定的意志努力才能理解和完成的技術(shù)動作”。 11jgyj?教學(xué)內(nèi)容是本課要求學(xué)生掌握基本的核心知識和技能。 ?教學(xué)內(nèi)容的選擇要考慮學(xué)生的年齡、性別、愛好、特長，又要考慮學(xué)生的自身要求，盡量安排實用性、趣味性較強的健身教材，使學(xué)生體驗到體育樂趣的過程中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 12jgyj?教學(xué)過程是為教師提供設(shè)計教學(xué)思路和采用教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)組織形式、教學(xué)評價、課的運動量、密度的預(yù)計等內(nèi)容。 應(yīng)做到“可操作，簡便易行，便于實施”，的要求，是教學(xué)的核心。 13jgyj 二、課時計劃設(shè)計步驟? 1、寫清授課的對象和時間。 （年級、班級、周茨、課次和任課教師）。 ? 2、確定課的教學(xué)目標(biāo)。 （參考單元計劃各課次的目標(biāo)）? 3、寫出本課教學(xué)內(nèi)容名稱。 ? 4、按課的結(jié)構(gòu)、順序，安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教法、學(xué)法、要求等內(nèi)容。 14jgyj?一節(jié)課的結(jié)構(gòu)，無論劃幾個部分，都是一個統(tǒng)一的整體，不能截然分開，其中主體活動是核心，其他環(huán)節(jié)應(yīng)圍繞著主題進(jìn)行設(shè)計。 15jgyj?根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)制定教法指導(dǎo)。 ?根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)法措施。 ?組織措施要寫清分組形勢或繪圖表示。 16jgyj?教學(xué)要求要寫明教與學(xué)的要求。 ?寫明在教學(xué)比賽中采用的比賽規(guī)則與要求。 ?制定保護(hù)幫助的方法和安全措施預(yù)案。 17jgyj? 5、分配各部分的練習(xí)時間和各項內(nèi)容的練習(xí)時間、次數(shù)。 ? 6、做好場地器材的規(guī)劃和擺放，課的運動量、密度的預(yù)計。 18jgyj 三、課時計劃需要設(shè)計的內(nèi)容? 1、教與學(xué)目標(biāo)設(shè)計可操作、可測量、可觀察。 ? 2、教與學(xué)內(nèi)容設(shè)計準(zhǔn)備活動、教與學(xué)內(nèi)容、放松，評價小結(jié)。 ? 3、教師指導(dǎo)設(shè)計結(jié)合學(xué)生實際水平和內(nèi)容，確定主要的教法。 19jgyj? 4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動步驟、方式、特點、方法等。 ? 5、教與學(xué)組織設(shè)計組織分組的形式、組織實施過程等。 ? 6、教學(xué)過程設(shè)計課前、課中準(zhǔn)備；器材準(zhǔn)備和導(dǎo)入與準(zhǔn)備活動。 教學(xué)內(nèi)容與方法；講解示范指導(dǎo)、提示與點撥指導(dǎo)、總結(jié)交流指導(dǎo)、對比指導(dǎo)、矯正指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)等。 放松，總結(jié)；評價效果和注意問題。 20jgyj 四、編寫教案的方法與步驟?根據(jù)課堂教與學(xué)的內(nèi)容，確定相應(yīng)的教與學(xué)的目標(biāo)。 課時教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)單元目標(biāo)分解到每次課的目標(biāo)，注意目標(biāo)的分割排列，著眼于時間條件和科學(xué)合理的課時計劃。 21jgyj?根據(jù)教與學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，安排課各部分的內(nèi)容。 ?根據(jù)各部分教與學(xué)內(nèi)容的難易程度，分配教與學(xué)的時間。 ?根據(jù)各部分教與學(xué)的內(nèi)容、教與學(xué)的時間，確定教與學(xué)的組織形式。 22jgyj?根據(jù)各部分教與的內(nèi)容、教與學(xué)的時間，組織形式，確定教與學(xué)的手段。 ?根據(jù)各部分教與學(xué)的內(nèi)容、教與學(xué)的時間、組織形式、教與學(xué)的手段，安排合理的運動負(fù)荷。 ?根據(jù)各部分教與學(xué)的內(nèi)容、教與學(xué)的時間、組織形式、教與學(xué)的手段，安排好場地器材。 ?實施體育教學(xué)計劃，完成本課目標(biāo)。 23jgyj 五、應(yīng)注意的問題?要深入細(xì)致的研究教材，挖掘知識點，尋找可教的內(nèi)容和方法，深入淺出的進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ?要了解學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供發(fā)展空間，生成新的知識點，充分展示學(xué)生的才能，建立自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。 24jgyj?采取有效的教與學(xué)的方法，用導(dǎo)入學(xué)知感知解疑精講練習(xí)體驗理解等反復(fù)螺旋式的回環(huán)上升，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和實踐能力。 ?合理安排場地器材，場地器材使用的多少，是否合理，對提高教學(xué)效果起著很大的作用，學(xué)生可以借助著各種器械進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。 場地過小，器械過少，內(nèi)容單一，體驗較少，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。 25jgyj 六、體育課時計劃的一般順序?有的按教學(xué)的先后順序，如 1、 2、 3、 4、5等部分進(jìn)行。 ?有的按主題式情景設(shè)計順序，如創(chuàng)景導(dǎo)入、情景展開、情景展示、情景結(jié)束等部分進(jìn)行。 ?有的突出自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，如創(chuàng)景設(shè)疑、互動探疑、創(chuàng)新拓展等部分。 26jgyj?有的按身心活動的一般規(guī)律進(jìn)行設(shè)置，如調(diào)動情緒、激發(fā)興趣、合作互動、提高能力、探究掌握、思維拓展、穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心等。 ?有的按人體生理機能活動的一般規(guī)律（適應(yīng)性規(guī)律）進(jìn)行設(shè)置，開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分等。 27jgyj 七、對不同學(xué)段教學(xué)的建議?（小學(xué)）?小學(xué)教學(xué)注重形式多樣游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。