大吳莊小學(xué)家訪方案.doc

“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案薛店鎮(zhèn)大吳莊小學(xué) 2012年9月20日 “鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案薛店鎮(zhèn)大吳莊小學(xué)為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、 省教育廳開(kāi)展家訪活動(dòng)的要求， 進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育， 深化家?；?dòng)育人功能，密切家校聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，根據(jù)鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、 進(jìn)萬(wàn)家” 家訪活動(dòng)方案的通知（ 鄭教明電2012409 號(hào)文件）精神和新鄭市中小學(xué)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案，決定在我校啟動(dòng)開(kāi)展“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家” 家訪活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利實(shí)施， 特制定本方案。 一、活動(dòng)主題 以家訪促師德，以家訪促成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)家訪活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、 學(xué)校與社會(huì)、 教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的相互理解，增強(qiáng)教師師德素養(yǎng)，搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺(tái)，促進(jìn)我校教育健康、和諧發(fā)展。 三、活動(dòng)任務(wù)從 2012 年秋季始， 建立學(xué)校家訪活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將家訪活動(dòng)納入學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)行常態(tài)化管理。各位老師要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，制定班級(jí)活動(dòng)主題，開(kāi)展入戶(hù)家訪活動(dòng)。每位教師每學(xué)期須完成 10-15 個(gè)學(xué)生家庭的入戶(hù)家訪工作。教師入戶(hù)家訪時(shí)的主要任務(wù)是：(一) 了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 (二) 向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。(三) 對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。(四) 宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、 生理、 安全等方面知識(shí)。(五) 聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。 四、活動(dòng)安排 每學(xué)期家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段：（一） 動(dòng)員階段（9月25日前）學(xué)校于第三周召開(kāi)家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)， 向每位教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)家訪活動(dòng)的精神和動(dòng)態(tài)要求，并制定出學(xué)期學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案。（二） 實(shí)施階段（9月26日-期末）1完善學(xué)生家庭信息檔案。各位老師要將本班全部學(xué)生的家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭情況信息及時(shí)進(jìn)行核實(shí)和整理，建立完善學(xué)生家庭信息檔案。2制定家訪計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息，制定本班學(xué)期家訪活動(dòng)工作計(jì)劃。3進(jìn)行家訪。 各位老師按照工作任務(wù)和要求開(kāi)展家訪。在家訪后，要認(rèn)真填寫(xiě)“鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單”。家訪活動(dòng)記錄單要及時(shí)存入學(xué)校家訪活動(dòng)檔案。4召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期工作結(jié)束前，各中小學(xué)要整理家訪期間家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及較好的家庭教育案例，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)， 對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改辦法，按照“五個(gè)落實(shí)”要求制定出相關(guān)措施，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。（三） 總結(jié)表彰階段（學(xué)期學(xué)校放假前）每位教師學(xué)期學(xué)校放假前對(duì)本校家訪活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)制定出的本單位家訪考評(píng)辦法對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)進(jìn)行考核。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例在學(xué)校教職工總數(shù)的 10%以?xún)?nèi)。學(xué)校于每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)將和活動(dòng)總結(jié)和教師考核結(jié)果上報(bào)上級(jí)主管教育行政部門(mén)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰。從2013年始，學(xué)校將教師家訪工作成效作為新鄭市市師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要條件，凡獲得年度家訪活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的教師優(yōu)先參評(píng)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。 五、 活動(dòng)要求 家訪要做到“七必進(jìn)”、 “六知道”、 “五落實(shí)”、“四不準(zhǔn)”：（ 一）“七必進(jìn)”。 即生活有特殊困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。（二）“六知道”。 即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。 （三）“五落實(shí)”。即要根據(jù)家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、 “學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。 制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中小學(xué)要根據(jù)教師家訪活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪活動(dòng)服務(wù)保障措施，為教師家訪工作提供便利。（五）“四不準(zhǔn)”。 即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)