新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷.doc

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盤(pán)( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）審視 注視1翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（ ）著水面。2經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（ ）的批評(píng)。教育 教誨5老師天天（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的（ ），使我永遠(yuǎn)不忘。五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ；常常做， 。六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。（4分） 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？ 七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。（ ）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（ ）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會(huì)選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）楊桃（ ）被畫(huà)成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。（4分） 4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹荆?3分) （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分）2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）笑瞇瞇 3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人 。另一個(gè)人 。4給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）題目：我是一個(gè) 的孩子小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調(diào)皮我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)，讓我來(lái)結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。三年級(jí)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，你能行！(10分) si po sh ji ji ru xin m( ) ( ) ( ) ( )shu y w qing y qu w shng qng b z jn( ) ( ) ( )二、請(qǐng)仿照例子組字、組詞，認(rèn)真思考哦?。?分）迷 (謎) (謎語(yǔ))普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）皮（ ）（ ） 至（ ）（ ） 相（ ）（ ）三、請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)，努力吧！(9分)洪亮的（ ） 歡樂(lè)的（ ） 光彩奪目的（ ）高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ） 跑得（ ） 時(shí)間過(guò)得（ ） 凍得（ ）四、這半個(gè)學(xué)期我積累了許多四字詞語(yǔ)以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x121）1、堅(jiān)持不 ( ) ( )盡全力 廢寢 ( )食( )而不舍 情不自( ) ( )覽群書(shū)2、表示數(shù)量”多”的成語(yǔ)，除了”碩果累累”，我還知道 3、一日之計(jì)在于 ，一年之計(jì)在于 。 不努力，老大徒傷悲。我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 的格言，我還會(huì)寫(xiě) 六、學(xué)習(xí)了和時(shí)間賽跑后，我們都懂得時(shí)間多重要，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，下面，讓我們來(lái)寫(xiě)一份珍惜時(shí)間的計(jì)劃書(shū)。(3分)我的計(jì)劃書(shū)1、 2、 3、 制訂人： 第二部分:閱讀積累和運(yùn)用(35分)一、我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(20分)國(guó)慶節(jié)到了。多么( )的節(jié)日！多么( )的檢閱!街道上( )，樓房上( )，主席臺(tái)上站滿(mǎn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓(bng bn)。步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄 (zh zh) 拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙身上了。“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說(shuō)?！斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾糾（ji ji)正說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。1、給文中括號(hào)里填上合適的詞。(2分)2、劃去帶點(diǎn)的字不正確的讀音。(3分)3、請(qǐng)把 “長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲?！备臑椤鞍炎志洹?。 (2分)4、這部分內(nèi)容節(jié)選于 ，主要人物是 (2分)請(qǐng)用“”畫(huà)出他的表現(xiàn)的句子。(2 分)他當(dāng)時(shí)又會(huì)是怎樣想呢? (2分)5、在人們的贊揚(yáng)中”這個(gè)小伙子”指的是 ，”這些小伙子”指的是 。(2分)為什么他們會(huì)這樣說(shuō)呢? (2份)6、如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢? (3分)二、課外閱讀。(15分)厚臉皮聽(tīng)到“厚臉皮”這個(gè)名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書(shū)中又叫”豆瓣三七”，葉子長(zhǎng)得很厚，大約有一厘米。它葉面上有一層薄薄(bo b)的皮，剝(b bo)開(kāi)這層薄皮，便可看見(jiàn)嫩(nn ln)綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會(huì)擠出許多綠色的汁水。厚臉皮光長(zhǎng)葉子，這一片葉子組合起來(lái)就像一朵朵綠色的花，好看極了。厚臉皮的生命力很強(qiáng)。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，叫我把它插在花盆里。我好 (ho ho)奇地問(wèn) “葉子上面沒(méi)有根，插在土里能活嗎?”奶奶笑著說(shuō):“能活，能活。它能自己長(zhǎng)根?！卑胄虐胍?。過(guò)了好幾天，它果然活了，還長(zhǎng)出了新的葉子。新長(zhǎng)出來(lái)的厚臉皮在陽(yáng)光的照耀下閃著綠光，好象在說(shuō)：“現(xiàn)在你相信了吧!”有一次，快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘了給厚臉皮澆水。過(guò)了好幾天，我才記得厚臉皮來(lái)，心想，它一定枯死了?？晌易叩?jīng)雠_(tái)一看，驚呆了，厚臉皮不但沒(méi)枯萎，反而長(zhǎng)得更茂盛了。厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會(huì)有一種涼絲絲的感覺(jué)。有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開(kāi)水燙傷了，媽媽給他摘幾片厚臉皮的葉子。過(guò)了幾天，老伯伯的傷好了。他說(shuō)：“這厚臉皮真見(jiàn)效。還有一片葉子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后萬(wàn)一需要，就萬(wàn)便了?！彼貫榛疾≌邿o(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩?。?、“厚臉皮”是什么? ( )(1分)A、食物 B、動(dòng)物 C、人物 D、植物“厚臉皮”有哪些特點(diǎn)? ( )(可多選)(3分)A、葉子長(zhǎng)得很厚 B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷2、給帶點(diǎn)的字用 “”選擇正確的讀音。(4分)3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)高尚 ( ) 敬佩 ( )4、第3自然段的中心句是 第4自然段是圍繞“厚臉皮”的 ( )來(lái)寫(xiě)的。(2分)5、植物是人類(lèi)的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。在你身邊肯定有不少有趣的植物，請(qǐng)把你所發(fā)現(xiàn)的植物趣聞寫(xiě)下來(lái)。(3分) 第三部分 習(xí)作(30分) 題目:我學(xué)會(huì)了 提示:同學(xué)們,相信你一定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng),例如做菜、游泳、彈琴、種花等等，把你學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)成一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于300字。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷班別： 姓名： 座號(hào) 得分： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xin m du w m shu di t（ ） （ ） （ ） （ ）b y ji yn zh x w y （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（5分） 具（ ）暮（ ）捧（ ）既（ ）截（ ）俱（ ）慕（ ）棒（ ）即（ ）載（ ）三、填空。（10分）博覽（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ） ，老大徒傷悲。花有重開(kāi)日， 。 ，一年之計(jì)在于春。 不知勤學(xué)早， 方悔讀書(shū)遲.四、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4分）哀痛的 聲音 高興地 跳起來(lái)洪亮的 日子 情不自禁地 說(shuō)沉默的 檢閱 刻苦地 練隆重的 局面 溫和地 鼓掌五、選詞填空。（4分）持續(xù) 連續(xù)1、那哀痛的日子（ ）了很久。2、小弟弟（ ）五天沒(méi)來(lái)上學(xué)。愛(ài)惜 珍惜3、學(xué)了和時(shí)間賽跑這篇課文，我懂得了要（ ）生活。4、每個(gè)少先隊(duì)員都要（ ）公共財(cái)物。六、把下面句子中劃?rùn)M線的地方換上成語(yǔ)。（5分）1、國(guó)慶節(jié)那天，天安門(mén)廣場(chǎng)上人特別多,非常熱鬧。（ ）2、小明做事總是不細(xì)心，馬馬虎虎。（ ）3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點(diǎn)差錯(cuò)，但馬上想辦法補(bǔ)救，還不算太晚。（ ）4、剛滿(mǎn)月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開(kāi)。（ ）5、開(kāi)山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（4分）（ ）我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。（ ）終于挨到放學(xué)。（ ）他走近了我，我舉起了戒尺。（ ）我手里拿著戒尺站住等他。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀絕招片段，回答問(wèn)題。（15分）奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎？”奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）有的人，生來(lái)就特別。（ ）A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大。（ ）A：才識(shí)和品貌的高低。B：能容納不同意見(jiàn)的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 ，一種是 。奶奶的絕招是 ，她是 出來(lái)的。奶奶的話說(shuō)明了 的道理。（5分）3、文中的三胖的絕招是 ，二福的絕招是指 。（2分）4、你想練一種什么絕招？通過(guò)什么方法來(lái)練習(xí)？（5分） （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 斗鵝列寧從小就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀書(shū)了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回家，快到門(mén)口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái)跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒牵荒?！那樣會(huì)把書(shū)弄壞的。于是，列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。（2分）2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。（3分） 3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？（3分）4、短文說(shuō)明了什么？（畫(huà)“”選擇）。（2分）（1）列寧勇敢斗鵝。（ ）（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書(shū)。（ ）（3）列寧從小就特別喜歡讀書(shū)。（ ）5、照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）興沖沖 6、把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（2分） 第三部分 習(xí)作（30分）你平時(shí)有什么愛(ài)好或本領(lǐng)？請(qǐng)把你的愛(ài)好或本領(lǐng)給大家介紹介紹。題目自擬。要求語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要300字以上。新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）o m wn lu chn ki zhun ji n nn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn tn xn xin tn su y m sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )三、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）雖然但是 只有才 不僅而且如果就 即使也1( )多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力( )能提高。2這件衣服( )合體，( )漂亮。3( )明天下雨，我( )不去游泳。4( )你的成績(jī)?cè)俸茫? )不能驕傲。5王老師( )病了，( )她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。四、我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）( )直到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。( )走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。( )一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。( )她連忙端來(lái)了茶水給我們喝。( )王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。五、我會(huì)填。（6分）久晴大霧必陰， 。 ，明天太陽(yáng)紅。日落胭脂紅， 。 ，無(wú)雨山?jīng)]腰。我還能寫(xiě)一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。1用“ ”畫(huà)出第三自然段的中心句。（2分）2這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 。（6分）3“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“ ”一詞意思相近。（2分）4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”改成陳述句。（2分） 5.選詞填空：(2分)比喻 數(shù)字 比較 假設(shè)第二自然段除了用 外，還用了 方法說(shuō)明太陽(yáng)很大。6.太陽(yáng)的中心溫度真的是表面溫度的2500倍嗎？為什么？（2分） （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）小白兔真可愛(ài)。兩只眼睛紅紅的，真像兩顆閃閃的紅寶石。高高豎起的兩只耳朵，不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著。小小的三瓣嘴，吃起草來(lái)可神氣啦！它的尾巴，短短的總是向上翹著。它的前腿短后腿長(zhǎng)，走路總是一蹦一蹦的，像是立定跳遠(yuǎn)。1這段話共有( )句話，是圍繞第( )句來(lái)寫(xiě)小白兔的( )的。（3分）2作者寫(xiě)小白兔的特點(diǎn)是通過(guò) 、 、 、 等幾個(gè)部分的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。（5分）3用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話中把 比作 。（3分）4把你喜歡的一個(gè)句子寫(xiě)在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分） 第三部分：習(xí)作（30分）你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)是什么樣子的？請(qǐng)選擇自己最感興趣的一件東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)) 第七單元自測(cè)題班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） xi pi q shui zn 晚( ) ( )伴 ( )黑 ( )倒 影( ) b shu bin u bio( )子 出( ) 分（ ） （ ）思 ( )準(zhǔn)二、多音字組詞。（4分） x( ) zi( ) 系 載 j( ) zi( ) 三、組詞（8分） 膽（ ） 猶（ ） 辨（ ） 掏（ ） 擔(dān)（ ） 優(yōu)（ ） 辯（ ） 淘（ ） 漆（ ） 換（ ） 栩（ ） 堅(jiān)（ ）膝（ ） 喚（ ） 翔（ ） 豎（ ）四、成語(yǔ)填空（6分）名不（ ）（ ） （ ）無(wú)倫（ ） （ ）（ ）滿(mǎn)目 （ ）不釋?zhuān)?） 下（ ）不（ ） 五（ ）（ ）正 五、選選填填。（4分）不但而且 雖然但是 如果就 因?yàn)樗?1、太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)， （ ）它和我們的關(guān)系非常密切。2、（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。3、（ ）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去只胡一個(gè)盤(pán)子那么大。4、趙州橋（ ）堅(jiān)固，（ ）美觀。六、我會(huì)用橫線劃出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。（3分）面面具到（ ） 遍遍起舞（ ） 厲厲在目（ ）巒巒不舍（ ） 蹈蹈不絕（ ） 承承日上（ ）七、寫(xiě)反義詞。（3分） 漆黑（ ） 果斷（ ） 模糊（ ）八、改正下面的句子。（2分）1、王平能抓緊和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)外語(yǔ)。 3、在老師的幫助下我克服了錯(cuò)誤。 九、我會(huì)填。（5分）久旱逢甘雨， 。（ ）海上生明月， 。（ ）千里送鵝毛， 。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2 級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。 經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來(lái)到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。1、在文中找出下列詞的反義詞。(3分)得到（ ） 容易（ ） 生存（ ）2、用“ ”劃出描寫(xiě)地震后悲慘的景象。(2分)3、請(qǐng)用“”劃出中國(guó)救援隊(duì)隊(duì)員們是如何搜救災(zāi)區(qū)傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員?(6分) 4、用“一就”說(shuō)一句話，不要忘了加標(biāo)點(diǎn)。（2分） （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）“黑板”跑了一百六十多年前，法國(guó)有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培，他搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧?？墒?，安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。原來(lái)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。開(kāi)始他在心算，用手指在自己衣襟上畫(huà)呀畫(huà)的，后來(lái)覺(jué)得需要找個(gè)地方來(lái)計(jì)算一下才行。說(shuō)來(lái)也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了！安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來(lái)。算著，算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向前移動(dòng)。安培忙著說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了！”可是“黑板”還在繼續(xù)向前移動(dòng)，安培不知不覺(jué)地跟著黑板走，聚精會(huì)神地演算著。后來(lái)，那塊“黑板”越走越快，安培覺(jué)得自己快追不上了。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)t d yn sun j jng hu shn （ ） （ ） （ ）2、 在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4分）近義詞：仿佛（ ） 開(kāi)心（ ）反義詞：冷清（ ） 失去（ ）3、 閱讀短文第二自然段，用“ ”畫(huà)出寫(xiě)安培十分專(zhuān)心的句子。（3分）4、 文中的“黑板”為什么要加上引號(hào)？（4分） 第三部分：習(xí)作（30分）把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人總之，寫(xiě)景，記事，寫(xiě)人，寫(xiě)物，展開(kāi)想象編故事都可以，題目自定。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) hn zi p tn q do zhn zh( ) ( ) ( ) ( )un gi t xi qu sho rn sho( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。（8分）異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( ) 三、 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）1、 仿“四面八方”寫(xiě)三個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)。 2、 仿“人山人?！睂?xiě)三個(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)。 3、 仿“南轅北轍”寫(xiě)三個(gè)含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)。 四、 填空。（5分）1、 八仙過(guò)海 2、 孫悟空大鬧天宮 3、 多多益善4、 張飛穿針 5、 你還能寫(xiě)一句歇后語(yǔ)嗎？ 五、 默寫(xiě)與神話故事有關(guān)的一首古詩(shī)。（5分） 六、 修改病句。（5分）1、 我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。 2、 老師給我們講了一個(gè)又一個(gè)許多感人的故事。 3、 他們?cè)陉?yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一） 閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。 老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮?！?西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？” 老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！?西門(mén)豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！?、用“”畫(huà)出下面句子中表示動(dòng)作的詞，并回答問(wèn)題。（6分） 西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。（1）西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是： （2）西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣的做： 2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ ”。（2分）西門(mén)豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。”（1）西門(mén)豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。（ ）（2）這是西門(mén)豹說(shuō)的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。（ ）3、這個(gè)地方越來(lái)越窮是什么原因？（4分） 答： 4、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分） 眼睜睜 （二） 閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周?chē)木拔锒寄敲措鼥V，滿(mǎn)了神秘感。 1、這篇短文一共有（ ）句。（2分）2、短文是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“ ”畫(huà)出中心句。（2分） 3、從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。（4分） 不但而且 因?yàn)樗?無(wú)論都 雖然但是 4、從文中找出合適的近義詞。 （3分） 清楚（ ） 立刻（ ） 安靜（ ） 5、短文從 、 、 、 的不同時(shí)間，寫(xiě)出了日月潭不同的美麗面貌。（4分）第三部分：習(xí)作（30分）如果你會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。注意語(yǔ)句通順。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元自測(cè)題班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)zh h hun h xn s xing shu ( ) ( ) ( ) ( ) qun tou jio k tu mo shu gun( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（8分）恰( ) 緩( ) 惱( ) 墊( )給( ) 暖( ) 腦( ) 熱( )掩( ) 輸( ) 默( ) 推( )淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( )三、詞語(yǔ)填空。（6分）（ ）顏（ ）色 （ ）出（ ）外 左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）（ ）（ ）無(wú) 聲 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ）四、給線的字選擇正確的義項(xiàng)。（6分）1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一個(gè)大浪鋪天蓋地打過(guò)來(lái)，小船沉了。（ ）（2）爸爸的話引起我的沉思。（ ）2、撐：A、支，支持 B、用篙使船前進(jìn) C、使張開(kāi)（1）下雨了，快把雨傘撐開(kāi)吧?。?）（2）他盡力地支撐著不使自己倒下。（ ）3、抽：A、從事物中提出一部分 B、植物長(zhǎng)出 C、用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打（1）樹(shù)木抽出了新的枝條。（ ）（2）他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。（