2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃.doc

20102011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教務(wù)處2011年是學(xué)校“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃開局之年，也是“三步走”辦學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施中的發(fā)展跨越年，更是學(xué)校高教化小學(xué)教育本科化進(jìn)程中的關(guān)鍵之年。2011年春季學(xué)期，教務(wù)處將在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)職能，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，更加自覺地高舉內(nèi)涵建設(shè)大旗，圍繞學(xué)?！?23586”年度目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和大局觀念，持之以恒抓好教學(xué)工作，全力推進(jìn)教研工作，創(chuàng)新圖書管理、網(wǎng)絡(luò)管理方式，求真務(wù)實(shí)抓內(nèi)涵，凝心聚力謀發(fā)展，全力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以“教學(xué)管理科學(xué)化，教育科研校本化，圖書管理人性化，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)精致化”為方針，以年度目標(biāo)任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，大力加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，改善教學(xué)條件，提升服務(wù)水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持以“內(nèi)涵建設(shè)”為中心，各項(xiàng)工作努力再上新臺(tái)階：（一）提高執(zhí)行力，沖刺部門年度目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)時(shí)間過半，任務(wù)完成過半；（二）制定專業(yè)建設(shè)方案，完成校內(nèi)專業(yè)預(yù)評(píng)估，優(yōu)化存量專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增專業(yè)2-3個(gè)；（三）課程建設(shè)取得成效，建成校級(jí)優(yōu)秀課程5門，精品課程1-2門；（四）構(gòu)筑技能訓(xùn)練平臺(tái)，完善技能考核與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系；（五）強(qiáng)化“專轉(zhuǎn)本”輔導(dǎo)，達(dá)線率超省均；（六）信息技術(shù)運(yùn)用按照省數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室、圖書館按省定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)室、藝體設(shè)備按省高職示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂教學(xué)投入計(jì)劃，大力改善教學(xué)條件；（七）教科研工作再上新臺(tái)階，課題立項(xiàng)、論文發(fā)表等實(shí)現(xiàn)新突破；（八）完善規(guī)章制度，加強(qiáng)考核，建設(shè)一支適應(yīng)高教需要的高水平的教學(xué)、教研、教管隊(duì)伍；（九）建立機(jī)制，提升圖書管理、網(wǎng)絡(luò)管理水平，師生滿意率達(dá)到85%以上。三、主要措施（一）以提高執(zhí)行力為前提，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)今年是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見勢(shì)早，謀事快，精心凝煉出“123586”作為發(fā)展跨越年的目標(biāo)任務(wù)，核心是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，這是策應(yīng)全省高師高教化小教本科化進(jìn)程加快的固本之策、應(yīng)對(duì)之道。就要求我們努力提高執(zhí)行力，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)要求，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)布署，保證政令暢通，才能有效推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)。做到學(xué)習(xí)工作一體化，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中形成思路，在工作中深化認(rèn)識(shí)。做到學(xué)以致用，提高工作的預(yù)見性、把握工作的規(guī)律性、增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性、保證工作的科學(xué)性。 2奮發(fā)有為。始終保持干事創(chuàng)業(yè)的熱勁，奮勇爭(zhēng)先的拼勁、精益求精的細(xì)勁、勇于開拓的闖勁、鍥而不舍的韌勁，重實(shí)際、說實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效，做一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。3咬住目標(biāo)，處處對(duì)照目標(biāo)，時(shí)時(shí)想著目標(biāo)，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，一般工作抓落實(shí)，重點(diǎn)工作抓實(shí)效，難點(diǎn)工作抓突破，亮點(diǎn)工作抓創(chuàng)新。4完善機(jī)制。實(shí)行“日查、周報(bào)、月結(jié)、期評(píng)”制度，依據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，主要通過專項(xiàng)檢查和明查暗訪等方式對(duì)個(gè)人或部門進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核。5團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立全校一盤棋思想，服從校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)的重大安排和布置，講大局、講奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)周圍，形成“凝心會(huì)神抓內(nèi)涵，一心一意謀發(fā)展”的良好氛圍。（二）以教科研為先導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平教育科研是探索和認(rèn)識(shí)教育教學(xué)規(guī)律的重要工具，是教學(xué)改革與發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期，教育科研工作要面向生動(dòng)豐富的教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)人才為宗旨，以年度目標(biāo)任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，以“面向教學(xué)、突出重點(diǎn)、提升層次、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”為思路，開創(chuàng)教科研工作新局面。1積極調(diào)研、選題，準(zhǔn)備申報(bào)國(guó)家、省、市“十二五”規(guī)劃課題，我們將加強(qiáng)與國(guó)家有關(guān)部門、省教育廳、省規(guī)劃辦、省教院、市教科所等課題立項(xiàng)渠道的縱向聯(lián)系和兄弟高校專家的橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取更多、層次更高的課題立項(xiàng)，提高課題研究層次。2完善教科研規(guī)章制度，將在原有基礎(chǔ)上，在充分征求各處部門的意見，進(jìn)一步完善教科研制度和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)整一般期刊、核心期刊獎(jiǎng)勵(lì)額度，使教科研管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。3繼續(xù)以課題研究為抓手，引領(lǐng)學(xué)校的教科研工作。首先完成或準(zhǔn)備好2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、1個(gè)國(guó)家級(jí)課題、1個(gè)省級(jí)課題、4個(gè)市級(jí)個(gè)人課題、14個(gè)校級(jí)個(gè)人課題結(jié)題工作。其次，加大校級(jí)課題的立項(xiàng)進(jìn)度，擴(kuò)大立項(xiàng)范圍，所有學(xué)科、所有教研室都要有課題立項(xiàng)，并做到跟蹤服務(wù)，中期檢查，提高研究質(zhì)量，確保如期結(jié)題。4繼續(xù)選拔評(píng)選年度學(xué)術(shù)帶頭人、科研型干部、科研型教師，通過他們的榜樣和指導(dǎo)作用，帶動(dòng)我校科研骨干隊(duì)伍的形成。進(jìn)一步做好中青年教師的教科研幫扶工作，為中青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。5加強(qiáng)對(duì)編輯人員的管理，進(jìn)一步提高宿遷高等師范學(xué)校學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和教科研信息簡(jiǎn)報(bào)編輯水平。計(jì)劃完成1期學(xué)報(bào)的編輯印刷和2期簡(jiǎn)報(bào)的編輯發(fā)放工作。（2011年度重點(diǎn)工作）6繼續(xù)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。著力創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，打造科研型教師隊(duì)伍。（2011年度重點(diǎn)工作）7開好新學(xué)期的教科研工作專題會(huì)議，總結(jié)上年度教科研工作，表彰先進(jìn)，部署工作，推進(jìn)教科研工作再上新臺(tái)階。8及時(shí)認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)好教科研成果。要認(rèn)真做好2010年科研成果的裝訂和上半年的教科研成果統(tǒng)計(jì)認(rèn)定工作， 進(jìn)一步完善“教科研工作量化考核辦法”， 建立健全教科研檔案，為學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估檢查和教師考核、晉職、評(píng)比提供翔實(shí)可靠的材料。 （三）以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的主要內(nèi)容之一，是學(xué)校抓內(nèi)涵發(fā)展的突破口和著力點(diǎn)，是學(xué)校做大做強(qiáng)做優(yōu)的基礎(chǔ)性工程。在高等師范學(xué)校高教化小學(xué)教育本科化進(jìn)程加快的新形勢(shì)下，大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，是我校謀求新發(fā)展、打造新優(yōu)勢(shì)、提升競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)于提升學(xué)校辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展具有十分重要的意義。1制定學(xué)校專業(yè)建設(shè)實(shí)施意見，確立“統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)；面向市場(chǎng)，規(guī)模適度；形成特色，重在建設(shè)”為原則，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本、以教學(xué)科研為先導(dǎo)、以課程建設(shè)為基礎(chǔ)、以教學(xué)改革為動(dòng)力、以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障作為工作思路，以優(yōu)化存量專業(yè)結(jié)構(gòu)、適量拓展高職、中職專業(yè)、構(gòu)建課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系、改進(jìn)教學(xué)過程管理、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)特別是“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為工作目標(biāo)。2優(yōu)化培養(yǎng)模式。以社會(huì)需求、學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的原則對(duì)現(xiàn)有培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，構(gòu)建教師教育專業(yè)學(xué)生的教師技能、專業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)和技能考核與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系。堅(jiān)持“實(shí)用、夠用、好用”原則構(gòu)建職教類課程教學(xué)體系，加大投入，改善實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、訂單培養(yǎng)，多措并舉培養(yǎng)應(yīng)用型人才。3加強(qiáng)課程建設(shè)。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程的整合、重組，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，加大選修課程比例，實(shí)現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。加大主干課程建設(shè)力度，重點(diǎn)建設(shè)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量影響大、覆蓋面廣的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課。進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)，支持具有特色的高質(zhì)量高水平教材的編寫，嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)，保證高質(zhì)量的優(yōu)秀教材及新教材成為教材選用的主體。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，積極開展教學(xué)方法及手段的改革，積極推廣研究性教學(xué)、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式。鼓勵(lì)開發(fā)、使用多媒體教學(xué)課件及網(wǎng)絡(luò)課程，提高教師使用多媒體教學(xué)的水平和效果。4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的需要，有針對(duì)性地培養(yǎng)一批教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師，每個(gè)專業(yè)都要有1-2名專業(yè)帶頭人和若干名骨干教師。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師考取專業(yè)技術(shù)證書或申報(bào)第二專業(yè)技術(shù)職稱。有計(jì)劃地安排教師到小學(xué)或企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，把實(shí)踐鍛煉作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，構(gòu)建師資隊(duì)伍梯隊(duì)。對(duì)具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的人才要加大培養(yǎng)力度，安排他們承擔(dān)骨干課程的授課任務(wù)，充分發(fā)揮他們?cè)趯I(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面的骨干作用。完善考核制度，探索適應(yīng)高等教育特點(diǎn)的教師業(yè)績(jī)考核辦法，力爭(zhēng)使考核工作客觀、公正、科學(xué)、有效，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。優(yōu)先安排中青年骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)、出國(guó)進(jìn)修、承擔(dān)科研任務(wù)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師。5加強(qiáng)教學(xué)管理。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的育人氛圍。建立健全各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，特別要明確教師教學(xué)工作規(guī)范、各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)督導(dǎo)和教師考核制度，使教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化。深入開展教研活動(dòng)，加大課程、教材、教法研究的力度，提倡不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師磋商、交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的目的。加強(qiáng)教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)，建立健全的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，積極開展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。建立教學(xué)信息員工作制度，暢通信息反饋渠道，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解教學(xué)工作狀況。根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，改革考核考試形式。在注重基礎(chǔ)理論考核的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的考核。6加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照“學(xué)校主導(dǎo)、系為主體、二級(jí)管理、權(quán)責(zé)分明”的辦法建立激勵(lì)和約束機(jī)制，提升各系專業(yè)建設(shè)的動(dòng)力和活力。按照江蘇省五年制高職教育示范專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究制訂本系專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，明確目標(biāo)、分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校在人力、物力、財(cái)力等方面將給予支持。建立專業(yè)評(píng)估制度，定期對(duì)各系專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)估與督導(dǎo)。通過制度保障，在各系、各專業(yè)間形成積極有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)活力。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、專項(xiàng)管理”的辦法，設(shè)立專業(yè)建設(shè)資金，對(duì)專業(yè)建設(shè)工作成績(jī)突出的系和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（四）以職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)教育的根本任務(wù)是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。我校是以五年制師范為辦學(xué)主體的高職學(xué)校，仍屬大職教范疇。特別是近些年師范類生源質(zhì)量下滑，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，這就要求我校要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)變化，切實(shí)加大教育教學(xué)改革力度，探索多種培養(yǎng)方式，突出學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。1按照“專業(yè)合格、技能特長(zhǎng)、兩項(xiàng)互補(bǔ)、兩抓都硬”的要求，制定促進(jìn)技能訓(xùn)練的方法、措施。在充分研討的基礎(chǔ)上，制訂我校學(xué)生技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐考核辦法，進(jìn)一步完善技能訓(xùn)練體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與技能訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。2修訂考級(jí)考證辦法。根據(jù)學(xué)生專業(yè)發(fā)展需要和教學(xué)規(guī)律，科學(xué)修訂技能考核、考級(jí)實(shí)施辦法。3優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)需要，大力開發(fā)技能訓(xùn)練課程，并納入課表編排，滿足各專業(yè)不同取向的學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求和技能訓(xùn)練要求。4開辟第二課堂，組建各類興趣小組，利用課外活動(dòng)或雙休日時(shí)間，實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)、定人的辦法拓展課余訓(xùn)練時(shí)空，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。5加強(qiáng)技能訓(xùn)練課堂的管理。一是加大對(duì)寫字課、推普課、新聞?wù)n、專業(yè)技能訓(xùn)練課訓(xùn)練情況的巡查力度，保證按時(shí)開展。二是統(tǒng)籌安排訓(xùn)練內(nèi)容，及時(shí)檢查學(xué)生訓(xùn)練成效，對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行期考。三是從高年級(jí)學(xué)生招聘輔導(dǎo)員進(jìn)班指導(dǎo)。6明確分工。各系負(fù)責(zé)技能訓(xùn)練課堂的管理和專業(yè)技能、系級(jí)社會(huì)實(shí)踐成果考核和登記工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)能力的考核和興趣特長(zhǎng)、校級(jí)及以上社會(huì)實(shí)踐的管理和考核工作。（五）以科學(xué)管理為手段，抓好常規(guī)重點(diǎn)工作1做好“專轉(zhuǎn)本”工作。始終要把“專轉(zhuǎn)本”上線率作為辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要標(biāo)志。我們和各系都要采取切實(shí)措施，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)班級(jí)的管理。輔導(dǎo)教師要充分備課，加強(qiáng)集體備課，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，保證教學(xué)效果。近期組織召開誓師大會(huì)，拼搏五十天，實(shí)現(xiàn)達(dá)線率、單科成績(jī)?nèi)娉【哪繕?biāo)。提前安排好考生的食宿，屆時(shí)組織好 “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生的送考工作。 2做好畢業(yè)班工作。認(rèn)真制訂2011屆畢業(yè)生返校期間工作安排，重點(diǎn)組織好畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定等工作，及時(shí)辦理畢業(yè)證書和畢業(yè)手續(xù)，保證學(xué)生安全滿意離開校園，圓滿完成畢業(yè)班級(jí)工作。3組織“青年教師評(píng)優(yōu)課”。以課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教學(xué)有效性為根本，大力推進(jìn)研課、磨課、評(píng)課活動(dòng)，特別是組織好一年一度的“青年教師優(yōu)課評(píng)比”活動(dòng)，為集中開展課堂教學(xué)觀摩和青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，達(dá)到如期效果。4安排好學(xué)生教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和教學(xué)工作整體安排，認(rèn)真做好08級(jí)、07級(jí)學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)組織工作，詳細(xì)制訂實(shí)踐方案，周密組織實(shí)施，保證取得實(shí)效。5組織好各類考試工作。全面做好本學(xué)期的期中考試、期末考試、書法等級(jí)考試、普通話測(cè)試等工作，做到提前安排、序時(shí)落實(shí)、保證質(zhì)量、不出差錯(cuò)、圓滿完成。各類考試要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，以優(yōu)良的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。6加強(qiáng)績(jī)效考核工作。根據(jù)新的業(yè)績(jī)考核方案要求，修訂教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則，建立激先策后、注重績(jī)效的教學(xué)管理機(jī)制，嚴(yán)督善導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。 （六）以服務(wù)教學(xué)為宗旨，提高教輔工作層次圖書館的主要職能是為學(xué)校教育、教學(xué)和科研、管理等提供文獻(xiàn)信息的保障服務(wù)。新的學(xué)期，圖書館要堅(jiān)持“服務(wù)為本，讀者為上”的方針，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)、拓展圖書館功能、提高館員素質(zhì)、加強(qiáng)規(guī)范化管理，努力提升服務(wù)質(zhì)量。網(wǎng)管辦的主要職能是數(shù)字校園的規(guī)劃與建設(shè)、信息安全維護(hù)、機(jī)房多媒體教室管理和面向教學(xué)、教研、辦公的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用指導(dǎo)和技術(shù)支持。新學(xué)期，網(wǎng)