已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
精品文檔預測題(7)一、選擇題 1. 已知復數(shù),則在復平面上表示的點位于( B )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.設全集是實數(shù)集,M=x|x24,Nx|,則圖中陰影部分表示的集合是( )Ax|2x1Bx|2x2 Cx|1x2 Dx|x22. 命題“任意,都有”的否定是( )A. 存在,使得 輸出開始結束 B. 存在,使得 C. 任意,都有 D. 任意,都有3. 函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間是( )AB(1,2)CD4. 執(zhí)行右邊的程序框圖,則輸出的結果是( ) A. 12 B.10 C.8 D. 65. 一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( )A2 B1 C D 6. 已知:“”,:“直線與圓相切”,則是的( )A充分非必要條件 B.必要非充分條件 C.充要條件 D.既非充分也非必要條件7. (理科)若函數(shù)的圖象與坐標軸所圍成的封閉圖形的面積為,則的值為( )A. B. 1 C. D. 2(文科)右面莖葉圖表示的是甲、乙兩人在次綜合測評中的甲89980123379乙成績,其中一個數(shù)字被污損.則甲的平均成績超過乙的平均成績的概率為( )A. B. C. D. 8. (理科)已知平面上不重合的四點P,A,B,C滿足,那么實數(shù)m的值為( )A2 B3 C4 D5(文科)已知,,記=,要得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象 A.向左平移個單位長度 B.向右平移個單位長度C.向左平移個單位長度 D.向右平移個單位長度9. (理科)雙曲線的一條漸近線與拋物線有公共點,則雙曲線的離心率的取值范圍( ) (文科)與軸相切,且和半圓內(nèi)切的動圓圓心的軌跡方程是( )A BC D 10. (理科)定義一種運算,若函數(shù),是方程的解,且,則的值( )恒為正值 等于 恒為負值 不大于(文科)設動直線與函數(shù),的圖象分別交于點、,則的最小值為( )A B C D二、填空題11.(理科) 的展開式中常數(shù)項是 . (文科)為了解某校今年準備報考飛行員學生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前個小組的頻率之比為,其中第小組的頻數(shù)為,則報考飛行員的總人數(shù)是 12. (理科)已知分段函數(shù),則等于_. (文科)設非負實數(shù)x,y滿足,則的最大值為_4_.13. (理科)設等差數(shù)列的前項和為,則的最大值是 4 .(文科)已知等于 -.14. (理科)已知數(shù)列為等差數(shù)列,則有等式若數(shù)列為等比數(shù)列,通過類比,則有等式. (文科)觀察等式:,根據(jù)以上規(guī)律,寫出第四個等式為: . 15.A. (不等式選講選做題) 已知方程有實數(shù)解,則a的取值范圍為_. B. (幾何證明選講選做題)如圖5,半徑是的中,是直徑,是過點的的切線,相交于點,且,又,則線段的長為 6 .C. (坐標系與參數(shù)方程選做題)已知曲線的極坐標方程為:,其中。以極點為坐標原點,極軸為正半軸,建立平面直角坐標系,在此坐標系下,曲線的方程為(為參數(shù))。若曲線與曲線相切,則 .三、解答題16. 設函數(shù)的最小正周期為(1)求的值;(2)若函數(shù)的圖象是由的圖象向右平移個單位長度得到,求的單調(diào)增區(qū)間答案:(1) 依題意得,故的值為. (2)依題意得: 由 解得 故的單調(diào)增區(qū)間為: .17. 已知數(shù)列的前項和為,且數(shù)列為等比數(shù)列,且, ()求數(shù)列,的通項公式;()若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項和;答案:() 數(shù)列的前項和為,且, 當時,當時,亦滿足上式,故, 又 數(shù)列為等比數(shù)列,設公比為, , ()所以 18. (理科) 已知在四棱錐中,底面是矩形,且, 平面,、分別是線段、的中點()證明:;()判斷并說明上是否存在點,使得平面;()若與平面所成的角為,求平面與平面夾角的余弦值答案:解法一:() 平面,建立如圖所示的空間直角坐標系,則2分不妨令,即4分()設平面的法向量為,由,得,令,解得: 6分設點坐標為,則,要使平面,只需,即,得,從而滿足的點即為所求8分(),是平面的法向量,易得,9分又平面,是與平面所成的角,得,平面的法向量為 10分,故所求平面與平面夾角的余弦值為12分解法二:()證明:連接,則,又, , 2分又, ,又, 4分()過點作交于點,則平面,且有5分再過點作交于點,則平面且, 平面平面 7分 平面從而滿足的點即為所求 8分()平面,是與平面所成的角,且 9分取的中點,則,平面,在平面中,過作,連接,則,則即為平面與平面的夾角10分, ,且 , 12分(文科)如圖甲,在平面四邊形ABCD中,已知,現(xiàn)將四邊形ABCD沿BD折起,使平面ABD平面BDC(如圖乙),設點E、F分別為棱AC、AD的中點()求證:DC平面ABC;()設,求三棱錐ABFE的體積答案:()在圖甲中,且, ,.即.在圖乙中,平面ABD平面BDC , 且平面ABD平面BDCBD,AB底面BDC,ABCD又,DCBC,且,DC平面ABC ()E、F分別為AC、AD的中點,EF/CD,又由()知,DC平面ABC,EF平面ABC,.在圖甲中,, ,.由得 , . 19.(理科) “石頭、剪刀、布”是一種廣泛流傳于我國民間的古老游戲,其規(guī)則是:用三種不同的手勢分別表示石頭、剪刀、布;兩個玩家同時出示各自手勢1次記為1次游戲,“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”;雙方出示的手勢相同時,不分勝負現(xiàn)假設玩家甲、乙雙方在游戲時出示三種手勢是等可能的()求出在1次游戲中玩家甲勝玩家乙的概率;()若玩家甲、乙雙方共進行了3次游戲,其中玩家甲勝玩家乙的次數(shù)記作隨機變量,求的分布列及其期望答案:()玩家甲、乙雙方在1次游戲中出示手勢的所有可能結果是:(石頭,石頭);(石頭,剪刀);(石頭,布);(剪刀,石頭);(剪刀,剪刀);(剪刀,布);(布,石頭);(布,剪刀);(布,布)共有9個基本事件.玩家甲勝玩家乙的基本事件分別是:(石頭,剪刀);(剪刀,布);(布,石頭),共有3個所以,在1次游戲中玩家甲勝玩家乙的概率()的可能取值分別為0,1,2,3,源:的分布列如下:0123 . (文科)汽車是碳排放量比較大的行業(yè)之一歐盟規(guī)定,從2012年開始,將對排放量超過的型新車進行懲罰某檢測單位對甲、乙兩類型品牌車各抽取輛進行排放量檢測,記錄如下(單位:).甲80110120140150乙100120160經(jīng)測算發(fā)現(xiàn),乙品牌車排放量的平均值為(1)從被檢測的5輛甲類品牌車中任取2輛,則至少有一輛不符合排放量的概率是多少?(2)若,試比較甲、乙兩類品牌車排放量的穩(wěn)定性答案:(1)從被檢測的輛甲類品牌車中任取輛,共有種不同的排放量結果: ();();();();();();();();();(). 設“至少有一輛不符合排放量”為事件,則事件包含以下種不同的結果: ();();();();();();(). 所以, 答:至少有一輛不符合排放量的概率為 (2)由題可知,. ,令, ,乙類品牌車碳排放量的穩(wěn)定性好. 20. 已知是橢圓C: (ab0)的左、右焦點,點P在橢圓上,線段與軸的交點滿足。(I)求橢圓C的方程;(II)橢圓C上任一動點M關于直線y=2x的對稱點為,求的取值范圍.答案:(I)由已知,點P在橢圓上有 又,M在y軸上,M為P、F2的中點,.由, 解,解得(舍去),故所求橢圓C的方程為。(II)點關于直線的對稱點為,解得點P在橢圓C:上,。即的取值范圍為10,10.21.(理科)已知函數(shù),()若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;()若的圖象在處與直線相切, ()求、的值; () 求證:對任意 ,有答案:()依題意,有, 令,解得;令,解得,所以增區(qū)間是,減區(qū)間是()()由切線方程可知:切點,切線斜率為,所以,因為,所以,綜上, ,()證明: 記在上,所以是減函數(shù),即函數(shù)在上是減函數(shù),因為,所以在內(nèi)恰有一根,記為, 在上,是增函數(shù);在上,是減函數(shù),所以是極大值,也是最大值,只需證明,因為,所以,所以,(文科)已知函數(shù)在處取到極值2()求的值;()試研究曲線的所有切線與直線垂直的條數(shù);()若對任意,均存在,使得,試求的取值范圍 答案:解法一:(), 1分根據(jù)題意得解得 2分經(jīng)檢驗在處取到極值2. 3分()即, 5分當,即或時,滿足條件的切線有2條,當,即時,滿足條件的切線有1條,當,即時,滿足條件的切線不存在 8分()根據(jù)題意可知, 9分令,得,當時,;當時,所以函數(shù)的遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為,故函數(shù)在處取得最小值11分由()得,解得或當且,即時,函數(shù)在單調(diào)遞增,所以,得;所以且,當即時,函數(shù)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,所以,得,所以當即時,函數(shù)在單調(diào)遞減,所以,得,故此時不滿足題意綜上,且 14分解法二:()()同解法一;()根據(jù)題意可知, 9分令,得,當時,;當時,所以函數(shù)的遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為,故函數(shù)在處取得最小值11分在恒成立,即在恒成立.設,由得,由得.函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,函數(shù),且 14分理科選讀思考題目:日銷日銷售量111.51.522頻數(shù)頻數(shù)101025251515頻率頻率0.20.21. 某批發(fā)市場對某種商品的日銷售量(單位:噸)進行統(tǒng)計,最近50天的統(tǒng)計結果如下:()填充上表;()若以上表頻率作為概率,且每天的銷售量相互獨立.5天中該種商品恰好有2天的銷售量為1.5噸的概率;已知每噸該商品的銷售利潤為2千元,表示該種商品兩天銷售利潤的和(單位:千元),求的分布列.答案:(I) 求得0.5 0.3. (II) 依題意,隨機選取一天,銷售量為1.5噸的概率 設5天中該種商品有天的銷售量為1.5噸,則B(5,0.5) 的可能取值為4,5,6,7,8,則 的分布列:45678p0.040.20.370.30.092.已知函數(shù)在上為增函數(shù),且,為常數(shù),.(I)求的值;(II)若在上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;(III)設,若在上至少存在一個,使得成立,求的取值范圍.答案:(I)由題意:在上恒成立,即,在上恒成立,K*s*5u只需sin。(II) 由(1),得f(x)-g(x)=mx-,由于f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),則在上恒成立,即在上恒成立,故,綜上,m的取值范圍是 (III)構造函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)-h(x),當由得,所以在上不存在一個,使得; 當m0時,因為,所以在上恒成立,故F(x)在上單調(diào)遞增,故m的取值范圍是另法:(3) 令K*s*5u3. 設,(I)當時,求曲線在處的切線方程;(II)如果存在,使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);(III)如果對任意的,都有成立,求實數(shù)的取值范圍答案:(I)當時, 所以, 曲線在處的切線方程為. (II)存在,使得成立,等價于:,考察,2+遞減
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度草牧場承包經(jīng)營權租賃與農(nóng)業(yè)保險聯(lián)動合同3篇
- 二零二五版集裝箱租賃及售后服務合同樣本3篇
- 2025年度數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設合同3篇
- 2025年移動辦公小程序定制開發(fā)與企業(yè)管理服務合同2篇
- 2024版成都市存量房屋買賣合同實施條例
- 二零二五版智能家居定制家具采購與售后保障合同3篇
- 2025年度餐飲行業(yè)食品安全風險評估合同21篇
- 二零二五河南事業(yè)單位100人招聘合同范本解讀與使用指南3篇
- 2024起重機械進出口貿(mào)易合同規(guī)范范本3篇
- 二零二五白酒定制酒生產(chǎn)與銷售合作合同3篇
- 春節(jié)英語介紹SpringFestival(課件)新思維小學英語5A
- 進度控制流程圖
- 2023年江蘇省南京市中考化學真題
- 【閱讀提升】部編版語文五年級下冊第四單元閱讀要素解析 類文閱讀課外閱讀過關(含答案)
- 供電副所長述職報告
- 現(xiàn)在完成時練習(短暫性動詞與延續(xù)性動詞的轉(zhuǎn)換)
- 產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控方案
- 物業(yè)總經(jīng)理述職報告
- 新起點,新發(fā)展心得體會
- 深圳大學學校簡介課件
- 校園欺凌問題成因及對策分析研究論文
評論
0/150
提交評論