2016年遼寧省教師招聘考試第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)辨析_第1頁
2016年遼寧省教師招聘考試第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)辨析_第2頁
2016年遼寧省教師招聘考試第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)辨析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

最全匯總 遼寧教師招聘歷年真題 遼寧中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功 點擊查看遼寧教師考試資訊 20162016 年遼寧省教師招聘考試第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)辨析年遼寧省教師招聘考試第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)辨析 2016 年遼寧教招大部分考試科目為教育基礎(chǔ)知識 具體考試內(nèi)容需要看考試公告 查看最新遼寧教師招聘考試資訊 遼寧中公教師考試整理了遼寧教師招聘備考資料大 全供考生備考學(xué)習(xí) 巴甫洛夫認(rèn)為 大腦皮質(zhì)最基本的活動是信號活動 從本質(zhì)上可將條件刺激區(qū)分為兩 大類 一類是現(xiàn)實的具體的刺激 如聲 光 電 味等刺激 稱為第一信號 另一類是現(xiàn)實 的抽象刺激 即語言文字 稱為第二信號 對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮質(zhì)機能系統(tǒng) 叫第一 信號系統(tǒng) 是動物和人共有的 對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮質(zhì)機能系統(tǒng) 叫第二信號系統(tǒng) 是 人獨有的 在之前敘述的概念里 需要明確兩個知識點 1 條件刺激 2 充當(dāng)刺激物的是具 體的刺激還是語言文字 只要弄清楚這兩個點 這兩個信號系統(tǒng)的概念我們就能區(qū)分開 了 1 1 條件刺激條件刺激 巴甫洛夫區(qū)分了兩種反射 分別是無條件反射和條件反射 無條件反射是我們本能就 會的反射 比如膝跳反射 見光眨眼 吃食物分泌唾液的反射等 條件反射是需要后天學(xué)習(xí) 才學(xué)到的反射 比如聽見別人大喊 蛇 你會跑 狗狗聽見鈴聲會分泌唾液等 都不是生 下來就會的反射 如果需要判斷某一個反射是第一還是第二信號系統(tǒng)的反射 第一步就是 判斷這個反射是無條件反射還是條件反射 如果是無條件反射的話 直接就談不上是第一 信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng) 但如果是條件反射的話 我們就需要再去討論 例 1 嘗梅生津 字面意思即是他真正的意思 吃到梅子會分泌唾液 認(rèn)真思考一下就知道了 這個 成語 既不屬于第一信號系統(tǒng)的反射 也不屬于第二信號系統(tǒng)的反射 因為它是本能的行 為 即無條件反射 例 2 望梅生津 最全匯總 遼寧教師招聘歷年真題 遼寧中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功 點擊查看遼寧教師考試資訊 字面意思即是他真正的意思 看到梅子會分泌唾液 這個行為和上面的不同 不是 每個人生下來看到梅子就會分泌唾液 之所以分泌 是因為你之前吃過 知道它酸 因此 這個就是條件反射 我們有必要去探究其是屬于第一信號系統(tǒng)的反射還是第二信號系統(tǒng)的 反射 這就涉及到第二個知識點 2 2 充當(dāng)刺激物的是具體的刺激還是語言文字充當(dāng)刺激物的是具體的刺激還是語言文字 具體的刺激 就是我們能具體感知得到的刺激 比如說聲音 光 味道等 如果刺 激物屬于這一類 那么就屬于第一信號系統(tǒng)的反射 語言文字 就是語言作為一個刺激 因為語言是人類獨有的 因此第二信號系統(tǒng)的反射只有人類才具有 就剛才的例 2 來說 看到的梅子是一個具體的刺激 因此判斷它為第一信號系統(tǒng)的反射 與之相同的還有望而 生畏 例 3 談梅生津 首先它是個條件刺激 其次 談 這個字 告訴我們這個刺激與語言有關(guān) 說到了 梅子分泌唾液 因此為第二信號系統(tǒng)的反射 與之相同的常見的還有談虎色變 例 4 望梅止渴 這個詞要特別關(guān)注 我們要用典故去分析這個詞 而不是用字面的理解去分析它 通 過常識的積累我們都知道 出自曹操 士兵沒有真正的看到這個梅子 而是通過曹操用語 言把它說出來 士兵們的嘴里才產(chǎn)生了唾液 不覺著渴 所以 首先是條件反射 其次為 第二信號系統(tǒng)的反射 還有做題的時候會經(jīng)常見到的幾個容易出錯的題目 比如 學(xué)生聽見上課鈴聲回教室 看見紅燈停 這兩個如果不仔細(xì)分析的話 我們會把他們認(rèn)為成是第一信號系統(tǒng)的反 射 因為鈴聲和紅燈都很具體 但其實他們兩個都是第二信號系統(tǒng)的反射 我們其實可以 把曾經(jīng)的感受調(diào)用出來 學(xué)生聽見上課鈴聲的時候 會在心里告訴自己 上課鈴響了 要 上課了 這個時候如果有其他同學(xué)在的話 他也許還會說 別玩了 上課了 所以 聽見鈴聲回教室上課中也有一個語言在中間起著作用 看見紅燈停 也是一樣的道理 我們可以再進一步與第一信號系統(tǒng)的反射對比一下 以便于更好地區(qū)分 望梅生津 剛 最全匯總 遼寧教師招聘歷年真題 遼寧中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功 點擊查看遼寧教師考試資訊 才說到它是第一信號系統(tǒng)的反射 在這個反射過程中 沒有誰會在看到梅子的同時心里告 訴自己 看到梅子了 我要分泌唾液 在這里 分泌唾液是個即時的反應(yīng) 中間不涉及 任何語言的聯(lián)結(jié) 通過本篇文章 相信大家都有所收獲 在今后的復(fù)習(xí)過程中 對于此類容易混淆 考 試又容易考到的問題 各位考生都應(yīng)該自己去斟酌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論