2014高青一摸語文試題

個(gè)人收集整理-ZQ2014高青一摸語文試題機(jī)密啟用前試卷類型：高青縣年畢業(yè)年級模擬考試語文試題本試卷分第卷和第卷兩部分，共頁。滿分分?？荚嚂r(shí)間分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必用毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、畢業(yè)學(xué)校、姓名、考試號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。b5E2R。b5E2R。第卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能寫在試卷上。p1Ean。p1Ean。第卷必須用毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。DXDiT。DXDiT。答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。第卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題分，共分）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是踱步（）粗獷（）吹毛求疵（）拙重（）問鼎（）鮮為人知（）佝僂（）棧橋（）妄自菲?。ǎ┫阉ǎ┐_鑿（）無濟(jì)于事（）下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是癡想闊綽棹小舟劍拔弩張取締牡蠣敲竹杠冥思遐想震撼門楣癩蛤蟆萬惡不赦沉緬荸薺挖墻腳中流砥柱下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是近年來，盡管參加書展的中國文化歷史類圖書有所增加，但在書展中還是滄海一粟。思想的解放、經(jīng)濟(jì)的繁榮，讓中國社會(huì)的多元性和自由度與往昔不可同日而語。踐行黨的群眾路線不是一句空話，不是紙上談兵,而是時(shí)刻身臨其境地切實(shí)為群眾利益著想。朱彥夫同志在不同歷史時(shí)期、不同的崗位上之所以創(chuàng)造出了感天動(dòng)地、可歌可泣的英雄事跡，靠的就是堅(jiān)定的理想信念和崇高的精神追求。RTCrp。RTCrp。下列句子中，有語病的一項(xiàng)是清明節(jié)假日期間，各景區(qū)迎來了如潮的人流，南部山區(qū)、西部的周村、北部高青桓臺，處處游人如織。一個(gè)民族的軟實(shí)力，就是一種看不見、摸不著，卻令每一位社會(huì)成員的心靈得到滋潤、靈魂得到凈化、知識得到拓展、素質(zhì)得到提升的文化氛圍。5PCzV。5PCzV。對于個(gè)人來說，嚴(yán)肅閱讀對于情操的培養(yǎng)、知識的積累、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的傳遞等，都起著重要的作用。弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。jLBHr。jLBHr。下列句子中，加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是屬（通“囑”，囑咐）予作文以記之（岳陽樓記）先帝不以臣卑鄙（地位低下，目光短淺），猥自枉屈（出師表）雖（雖然）乘奔御風(fēng)，不以疾也。（三峽）黃發(fā)垂髫（垂下來的頭發(fā)，用來指小孩），并怡然自樂。（桃花源記）下列說法有誤的一項(xiàng)是史記和資治通鑒都是中國史學(xué)的不朽巨著，但是兩書的作者、成書年代、編寫體例均不同。羅曼羅蘭是世紀(jì)法國著名的人道主義作家，他創(chuàng)作的名人傳，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和普希金苦難而坎坷的一生，贊美了他們高貴的品質(zhì)。xHAQX。xHAQX。魯迅和胡適是中國現(xiàn)代文化史上的兩座高峰，我們在教材中學(xué)過魯迅的多篇作品，而胡適的作品只有節(jié)選自胡適自傳的我的母親。LDAYt。LDAYt。戲劇是通過表現(xiàn)矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的，并且要以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是作為當(dāng)今中國社會(huì)一種重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，炫耀性消費(fèi)不容忽視。本來，在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們通過適度的物質(zhì)消費(fèi)，展示一下自我個(gè)性本無可厚非，甚至可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)生活的活躍和產(chǎn)品品牌的培育。Zzz6Z。Zzz6Z。然而，炫耀性消費(fèi)所關(guān)注的已經(jīng)不只是消費(fèi)產(chǎn)品的使用價(jià)值，而且更關(guān)注和在意消費(fèi)產(chǎn)品的符號價(jià)值為的是顯示其身份、面子和地位，滿足人的某種虛榮心。dvzfv。dvzfv。近年來網(wǎng)絡(luò)流行的熱詞“土豪”，可謂是炫耀性消費(fèi)群體的生動(dòng)畫像。第卷（非選擇題）二、古詩文積累與閱讀（共分）默寫填空。（分）（），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（），月涌大江流。（杜甫旅夜書懷）（），千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）（）歸園田居（其三）中既能讓我們感受到作者勞作的艱辛，又能體會(huì)到其園田生活詩意的詩句是：，。（）夢，以其輕盈、朦朧、虛幻的美，引發(fā)了很多文人雅士的喜愛。請你從唐詩或者宋詞中寫出關(guān)于“夢”的連續(xù)兩句：，。rqyn1。rqyn1。閱讀下面這首詞，完成后面的問題。（分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！“雁”在古詩詞中是一個(gè)內(nèi)涵豐富的意象。詞的上闋寫“雁去”，有什么作用呢?閱讀下面論語四則，完成后面的問題。（分）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保▽W(xué)而）子曰：“不患人不己知，患不知人也。”（學(xué)而）子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔??！弊映?，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！保ɡ锶剩〦mxvx。Emxvx。子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也！”（雍也）（選自論語）【注釋】正：匡正（）解釋下列加點(diǎn)的詞。（分）不患人不己知患就有道而正焉就（）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（分）一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也?。ǎ╅喿x聯(lián)想。（分）讀第二則，請用我們學(xué)過的一個(gè)成語來解釋“就有道而正焉”的內(nèi)涵：讀第三則，你該能聯(lián)想起我們曾經(jīng)學(xué)過的論語中子貢與孔子的一段對話：（4） 結(jié)合上面第一則、第二則的內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃铀f的“君子”一詞的理解。（分）三、現(xiàn)代文閱讀（共分）（一）閱讀下面的文章，完成題。（分）微時(shí)代，我們怎樣閱讀 時(shí)下，越來越多的事物被冠以“微”的名號，從微博、微信、微小說到微電影、微旅行等，我們悄然進(jìn)入了一個(gè)“微時(shí)代”。這種“微”字已經(jīng)開始改變我們的思維狀態(tài)，改變我們的生活方式，改變我們對事物認(rèn)知和理解的方式。SixE2。SixE2。在這個(gè)“微時(shí)代”，我們到底應(yīng)該如何去讀書？ 微時(shí)代的閱讀變化微時(shí)代有很多新的技術(shù)、工具是要學(xué)習(xí)使用的，它不一定會(huì)改變原來傳統(tǒng)寫作的精神內(nèi)涵，但可能會(huì)讓作者和讀者更好地溝通。有研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀的比例和電子閱讀的接觸率都有所上升。6ewMy。6ewMy?！吧铋喿x”和“淺閱讀”的量都上升了，總體是全民閱讀的功效。對此，肖國良認(rèn)為，愛書的人首先應(yīng)該成為閱讀的傳播者，無論是深閱讀、淺閱讀，都是閱讀，不要把它簡單地對立起來，兩種閱讀形態(tài)的功能是不一樣的，淺閱讀解決的是信息，深閱讀解決的是傳統(tǒng)文化。只要把閱讀的種子播撒下來，閱讀就會(huì)在大家的生活中生根發(fā)芽。kavU4。kavU4。中國作協(xié)書記處書記李敬澤認(rèn)為：在微時(shí)代里，我們大家沉迷于微閱讀，這很正常，我甚至認(rèn)為這不只是年輕人的事兒。微閱讀現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的一種基本生活方式，無須為此痛心疾首。y6v3A。y6v3A。微閱讀帶來的缺失“微閱讀”的確帶來諸多便利，但人們在受益的同時(shí)，似乎也有缺失。北師大文學(xué)院學(xué)生鐘覺辰認(rèn)為，文學(xué)是去解釋一些不確定的東西，而在這個(gè)微時(shí)代，我們只關(guān)注一些很表面的、確定的信息的時(shí)候，放棄了這些不確定的東西。這些都是微時(shí)代對傳統(tǒng)閱讀、深閱讀提出的挑戰(zhàn)，使得經(jīng)典閱讀變得難了。但是假如一味地沉溺在那種簡單的、低級的愉悅當(dāng)中，我們就會(huì)逐漸失去思考、創(chuàng)新、叩問心靈的力量。M2ub6。M2ub6?！昂唵巍⒖焖?、犀利、生動(dòng)，這就是微閱讀的魅力?！敝骷胰~廣芩說，“但是，在微的環(huán)境下，沉靜的心態(tài)、人格的韻味、德行的操守，被淡化了。我們健壯、我們快活、我們簡單、我們將諸多的書籍裝入電腦?！?YujC。0YujC。民族文化需要積累，不是某一個(gè)時(shí)代所能完成，它的主要部分永遠(yuǎn)深埋在歷史當(dāng)中，藏于書籍里。發(fā)掘、傳承、發(fā)展，是我們的責(zé)任。在微時(shí)代，我們還是應(yīng)該抽一點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書，為自己留下點(diǎn)兒書。書是不老的東西，是中外圣賢留給我們的恩賜。不讀書，就不知道敬畏，就不知道感恩。葉廣芩如是說。eUts8。eUts8。書本身也是有分量的。評論家解璽璋主張讀那些有分量、有質(zhì)量的書，要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，包括學(xué)會(huì)選擇讀哪些書?！艾F(xiàn)在動(dòng)輒提倡微閱讀、輕閱讀、淺閱讀，貌似很個(gè)人化、個(gè)性化，說得明白一點(diǎn)，就是放棄或逃避讀書人的社會(huì)責(zé)任、歷史責(zé)任的一種托辭?！眘QsAE。sQsAE。李敬澤認(rèn)為，“盡管我們處在微時(shí)代，在不斷變化的時(shí)代之下，大地是永遠(yuǎn)存在的，我們的世界并沒有變成一個(gè)微世界。這個(gè)世界上的事情，可能并不是僅僅依靠一種微的思想方法，微的理解方式，就能夠掌握的。我們可能也還是需要深長的眼光，需要對一個(gè)事物深長的思索。我們可能還得承認(rèn)，這個(gè)世界上很多很多事情不是多個(gè)字就能夠說得清的。如果我們對這個(gè)世界還是保有充分的求知熱情的話，我想我們就不會(huì)滿足于這種微?！盙MsIa。GMsIa。通過微閱讀，我們對這個(gè)世界所知甚多，有時(shí)候可能是所知過多?！安还苁遣皇俏r(shí)代，如果我們要對世界形成比較深入、力求可靠的認(rèn)知，我們可能都需要付出比微多一點(diǎn)點(diǎn)的努力?！边@是李敬澤所指出的需要深入閱讀的理由之一。TIrRG。TIrRG。 （光明日報(bào)，有刪節(jié)）.文中把“微時(shí)代”的閱讀稱之為“微閱讀”，請你結(jié)合文章內(nèi)容，試著給“微閱讀”下一個(gè)定義。（分）.閱讀第一部分，微時(shí)代給閱讀帶來了哪些變化？請簡要概括。（分）.第二部分中，北師大學(xué)生鐘覺辰、作家葉廣芩、評論家解璽璋都談到了微閱讀的缺失，你對誰的觀點(diǎn)更感興趣？請談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。（分）7EqZc。7EqZc。.請你結(jié)合第三部分的內(nèi)容，為第三部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。（分）（二）閱讀下面的文章，完成題。（分）人間草綠王本道節(jié)令蹣跚的步履中，已透露出春的氣息?！?”，這幾天到寓所附近一處小巧的公園散步，邁進(jìn)園門就立刻感到假山向陽坡上有了恍惚的綠意，走近之后又只見些毫無生氣的枯枝敗葉。耐心地蹲下身去撥開雜陳的衰草，眼前立刻竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的鉆出了土層，再向遠(yuǎn)處望去，無數(shù)個(gè)嫩綠的質(zhì)點(diǎn)，橫衍縱蔓連成了一片，小巧的公園立刻蛻盡憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒。lzq7I。lzq7I。此時(shí)，春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。而春草卻懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐?，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。看著這些在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的精靈，一種莫名的激動(dòng)在胸中涌動(dòng)。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個(gè)世界，一點(diǎn)一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯?！?”大千世界因此而充滿生機(jī)，無數(shù)生命有了賴以存活的希望和依托。zvpge。zvpge。自然界中草的種類委實(shí)太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作是“野草”，時(shí)常被輕易除掉。但是從植物學(xué)的角度講，每一棵草都有自己的名字，并在這星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實(shí)用”價(jià)值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊(duì)，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。當(dāng)時(shí)的中國鄉(xiāng)村，生產(chǎn)力不高，農(nóng)民兄弟時(shí)常吃不飽肚子，可是廣袤的田疇，哪里該種莊稼，哪里該長草卻和諧有序，涇渭分明，并無多少人為的雕琢，鄉(xiāng)村顯得安靜、輕柔，充滿詩意。勞動(dòng)休息時(shí)躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁入心脾，那味道我至今無法用語言準(zhǔn)確地表達(dá)，只能說是一種專有的味道，讓我身心感到踏實(shí)清爽。NrpoJ。NrpoJ。對于人間草木，大多數(shù)人會(huì)將目光投向花與樹，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時(shí)發(fā)芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己頑強(qiáng)的生長周期。先是長出幾枚纖細(xì)的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾顆米粒大的蓓蕾，接著便會(huì)綻出細(xì)小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水、施肥、剪枝，精心養(yǎng)護(hù)，稍有懈怠就枯萎死去，永不復(fù)生。1nowf。1nowf。相對于一棵小草，樹無疑是偉岸、挺拔的，樹的壽命很長，一棵樹常可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計(jì)算？歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴(yán)冬時(shí)休眠而已，每當(dāng)春風(fēng)一起，又是一片欣欣向榮。而時(shí)空年復(fù)一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢？凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點(diǎn)著，在莊嚴(yán)的大樹下，一棵棵小草不卑微、不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅(jiān)韌從容，寧靜安然。面對著樹與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會(huì)是什么樣子呢？一棵棵的樹如同木樁似地插在黑土地里，突兀、孤獨(dú)，樹冠下空空如也，了無生氣。fjnFL。fjnFL。轉(zhuǎn)眼就是春，“ ”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放，淋漓盡致地?fù)]灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅(jiān)強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經(jīng)天緯地的綠色之中。（人民日報(bào)，年月日）tfnNh。tfnNh。.文章引用三句詩已經(jīng)從原文中摘出，請你根據(jù)語境，將其還原到原來的位置。（分） : : : 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草色遙看近卻無 天涯何處無芳草 .本文寫“草”，用詞精當(dāng)，感情細(xì)膩，請品讀下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（分） 一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的鉆出了土層， 纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個(gè)世界.結(jié)合語境，談?wù)剬ο铝芯渥拥睦斫?。（分?其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。.文章在第三段寫到“而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實(shí)用”價(jià)值，而是它給人的某種精神支撐”。結(jié)合全文思考，作者認(rèn)為，草能給人怎樣的精神支撐呢？（分）HbmVN。HbmVN。 .第四段、第五段除了草之外，作者還寫到了花、樹，分別有什么作用呢？（分）四、綜合性學(xué)習(xí)（共分）國慶節(jié)期間，班級要舉行“愛我中華”主題教育活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。（）愛我中華節(jié)日（分）活動(dòng)組委會(huì)要設(shè)置展板，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，請從以下傳統(tǒng)節(jié)日中，任選一個(gè)，并仿照示例，為其設(shè)置一兩句精彩的節(jié)日解說詞，盡量傳達(dá)其文化內(nèi)涵。V7l4j。V7l4j。傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)示例：清明是一個(gè)富有特色的節(jié)日，它既有祭奠先人的悲情淚，又有踏青游玩的歡笑聲；清明還凝結(jié)著中華民族敬天尊祖、看重血脈、講究孝道的民族精神。83lcP。83lcP。（）唱我中華好歌（分）你們組參加本次活動(dòng)選唱的歌曲為我的祖國，請你根據(jù)歌詞部分內(nèi)容說說選唱這首歌的理由。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆。姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。這是英雄的祖國，是我生長的地方，在這片古老的土地上，到處都有青春的力量，好山好水好地方，條條大路都寬暢，朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍。mZkkl。mZkkl。五、寫作（共分）請從下面任選一題作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻。不少于字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。題目一：凝視。題目二：的成長獨(dú)白。（提示：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文）高青縣年畢業(yè)年級模擬考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題分，共分）. . . 第卷二、古詩文積累與閱讀（共分）（）何當(dāng)共剪西窗燭 （）星垂平野闊 （）但愿人長久 （）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 （）示例：閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊。 自在飛花輕似夢 無邊絲雨細(xì)如愁。 AVktR。AVktR。（每句分，共分。添字、漏字、有錯(cuò)別字均不得分）以“雁去”不肯留來烘托塞下秋來的荒涼；以“雁去”來表達(dá)人欲歸而不得的思鄉(xiāng)之情。（共分，第一點(diǎn)分，第二點(diǎn)分）ORjBn。ORjBn。（）擔(dān)心 靠近，接近 （每小題分，共分）（）（顏回）吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，居住在簡陋的巷子里，別人不能忍受這種貧苦，顏回卻能堅(jiān)持這種生活中的樂趣，賢德啊，顏回?。ǚ?2MiJT。2MiJT。（）見賢思齊 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施與人?！保ǚ郑ゞIiSp。gIiSp。（）不追求物質(zhì)享受，勤思慎言，追求自身道德完善，有胸襟（共分，每點(diǎn)分，答出其中任意三點(diǎn)即可）三、現(xiàn)代文閱讀（共分）. 微閱讀是一種借助新的技術(shù)、工具，以電子閱讀為主要方式，以微博、微信、微小說等短小文體的作品為主要閱讀內(nèi)容的閱讀方式。（分。定義的格式分，方式分，內(nèi)容分）uEh0U。uEh0U。. 讀者和作者溝通更容易，閱讀量上升，閱讀的人增多。（分，寫出兩點(diǎn)即可）. 示例：我同意北師大文學(xué)院鐘覺辰的觀點(diǎn)，微閱讀是一種淺閱讀，會(huì)讓人變得膚淺、浮躁，懶于