一單元 成長(zhǎng)的諗?單元測(cè)試.doc

第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 單元測(cè)試一、選擇題1.新學(xué)期開(kāi)始，你就是一名中學(xué)生了。在新的班級(jí)里，又要認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)，結(jié)交很多新朋友。為了便于新同學(xué)了解認(rèn)識(shí)你，在向新同學(xué)介紹自己時(shí)應(yīng)注意( )A.展示自己的榮譽(yù) B.展現(xiàn)自己的個(gè)性 C.暴露自己的缺點(diǎn) D.要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再介紹2.走進(jìn)中學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校有學(xué)生會(huì)、廣播站、文學(xué)社，還有各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)在等待著我們?nèi)⒓?。這說(shuō)明( )A.學(xué)校的學(xué)習(xí)科日增多了 B.課程學(xué)習(xí)難度大了 C.我們的位置變了 D.學(xué)校的生活更加豐富多彩3.小林總是抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多，考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)好，學(xué)習(xí)真是太苦了！”下列想法中不能幫助小林改變這種消極態(tài)度的是( )A.我真是太笨了，天生不是學(xué)習(xí)的材料 B.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要刻苦努力C.擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本身就是一種快樂(lè) D.通過(guò)學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)4.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們( )夢(mèng)想讓生活更有色彩 有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連A. B. C. D.5.夢(mèng)想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔。對(duì)于夢(mèng)想，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步A B C D6.觀察右邊的圖片，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解正確的是( )“中國(guó)夢(mèng)”是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想“中國(guó)夢(mèng)”只是青少年對(duì)未來(lái)的美好愿望“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福A. B. C. D.7.關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)曾在微信群、朋友圈中被廣為傳播?！安坏貌贾靡蠹议L(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)?！逼渲?，還列舉了包括聽(tīng)讀作業(yè)、聽(tīng)記作業(yè)、數(shù)學(xué)拓展作業(yè)、制作各類小報(bào)、搜集資料作業(yè)等11種有可能增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)的情形。該指導(dǎo)意見(jiàn)( )A.能夠杜絕學(xué)生在寫作業(yè)過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)的依賴現(xiàn)象 B.能夠徹底根治當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題C.能夠把學(xué)校教育、家庭輔導(dǎo)和社會(huì)關(guān)愛(ài)統(tǒng)一起來(lái) D.能更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力8.學(xué)習(xí)能帶給我們?cè)S多的快樂(lè)，下列哪些時(shí)候我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)“其樂(lè)無(wú)窮”( )當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘的時(shí)候 當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候 當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多時(shí)A. B. C. D.9.莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為了借一本書(shū)，他給人拉了一上午的磨；本村的書(shū)不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們( )A.只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益 D.中學(xué)階段是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段10.“學(xué)習(xí)雖苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，絞盡腦汁，冥思苦想，每做出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”學(xué)生孫丹丹的這段話表明( )A.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，有苦更有樂(lè) B.快樂(lè)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的C.學(xué)習(xí)沒(méi)有艱苦，只有享受 D.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息11.在知識(shí)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，我們對(duì)“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )A無(wú)論我們多大的年紀(jì)，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí) B. 只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以了C. 學(xué)習(xí)是一輩子的事，將來(lái)再學(xué)習(xí)也不遲 D. 只有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) 12.幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。下列屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的是( )A.小林：我這次考試考得相當(dāng)不錯(cuò)。我的經(jīng)驗(yàn)是：做題！做題！再做題!B.小紅：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍C.小偉：我的心得是：每天安排時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，考前主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分D.小陽(yáng)：我的秘訣是：考試前猜題13教育部等七部門發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見(jiàn)指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)? )終生學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，學(xué)習(xí)能不斷造就自己 終生學(xué)習(xí)，能不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A. B C D14.小鈺時(shí)常認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不如張超，繪畫(huà)不如李嬋，體育不如申立詩(shī)想到這些她就感對(duì)自己很不滿意。為此，我們可以這樣開(kāi)導(dǎo)她( )每個(gè)人都有自己的特點(diǎn) 每個(gè)人都有不完美的地方我們只需要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 每個(gè)人都應(yīng)該接納和欣賞悅納自己A. B. C. D.15.俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉。這主要啟示我們要( )A.關(guān)愛(ài)他人 B.挖掘潛能 C.欣賞自己 D.調(diào)控情緒二、簡(jiǎn)答題16.走進(jìn)美麗的校園，坐在明亮的教室，見(jiàn)到新老師和新同學(xué)，我們的內(nèi)心都會(huì)有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活、新機(jī)會(huì)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同的感受和體驗(yàn)。中學(xué)是我們?nèi)松囊欢斡洃洠袑W(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新階段，中學(xué)是我們?nèi)松囊淮勿佡?zèng)，中學(xué)是我們?nèi)松囊环N追求。（1）這個(gè)新階段對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么獨(dú)特的價(jià)值和意義？（2）你認(rèn)為中學(xué)生活給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些饋贈(zèng)？17.進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)有著很大的區(qū)別，他覺(jué)得學(xué)習(xí)很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌說(shuō)：“我讀不下去了，我要回家！”閱讀材料回答下列問(wèn)題：（1）學(xué)習(xí)就真的那么苦嗎？為什么？（2）為了讓小明走出學(xué)習(xí)的“苦”，請(qǐng)你為他提出幾點(diǎn)初中學(xué)習(xí)的建議。三、分析說(shuō)明題18.閱讀下面材料，回答問(wèn)題：今天的班會(huì)課令我又憂又喜。首先，本周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成班級(jí)被扣分，我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著，班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜。反省我這星期的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己（1）走進(jìn)中學(xué)，也就是走進(jìn)了青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。日新又新我常新，該怎樣正確認(rèn)識(shí)嶄新的自我？（2）“我”是通過(guò)哪些途徑了解自己的？（3）從上述日記可以看出，“我”有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此“我”應(yīng)該怎么做？四、實(shí)踐探究題19.【讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中的新生活，七年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)。下面是主題班會(huì)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：【我的分享】首先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)生中的困惑。小和：以前小學(xué)作業(yè)只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科，數(shù)量也不多，現(xiàn)在科目增加了，作業(yè)量也大，不知先做什么，后做什么，有事做到深夜也做不完。小智：進(jìn)入新學(xué)校，老師講課方法不同