一單元 成長的諗?單元測試.doc

第一單元 成長的節(jié)拍 單元測試一、選擇題1.新學期開始，你就是一名中學生了。在新的班級里，又要認識很多新同學，結交很多新朋友。為了便于新同學了解認識你，在向新同學介紹自己時應注意( )A.展示自己的榮譽 B.展現(xiàn)自己的個性 C.暴露自己的缺點 D.要在適當?shù)臅r候再介紹2.走進中學，我們會發(fā)現(xiàn)學校有學生會、廣播站、文學社，還有各種各樣的競賽活動在等待著我們去參加。這說明( )A.學校的學習科日增多了 B.課程學習難度大了 C.我們的位置變了 D.學校的生活更加豐富多彩3.小林總是抱怨：“上中學后，作業(yè)多，考試多，成績還沒有小學時好，學習真是太苦了！”下列想法中不能幫助小林改變這種消極態(tài)度的是( )A.我真是太笨了，天生不是學習的材料 B.正確認識學習是一個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要刻苦努力C.擁有學習的機會本身就是一種快樂 D.通過學習可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂4.某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存遠志，無聲春雨潤紅花?！边@副對聯(lián)告訴我們( )夢想讓生活更有色彩 有夢少年都有遠大的志向青少年要早立志，立大志，立長志少年的夢想與個人的人生目標緊密相連A. B. C. D.5.夢想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔。對于夢想，下列認識正確的是( )夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連編織好自己的夢想，就等于實現(xiàn)了自己的夢想只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步A B C D6.觀察右邊的圖片，對“中國夢”的理解正確的是( )“中國夢”是實現(xiàn)中華民族的偉大復興、“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想“中國夢”只是青少年對未來的美好愿望“中國夢”就是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福A. B. C. D.7.關于改進與加強中小學作業(yè)管理指導意見曾在微信群、朋友圈中被廣為傳播?！安坏貌贾靡蠹议L完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業(yè)?！逼渲?，還列舉了包括聽讀作業(yè)、聽記作業(yè)、數(shù)學拓展作業(yè)、制作各類小報、搜集資料作業(yè)等11種有可能增加學生和家長負擔的作業(yè)的情形。該指導意見( )A.能夠杜絕學生在寫作業(yè)過程中對家長的依賴現(xiàn)象 B.能夠徹底根治當前中小學學生課業(yè)負擔過重問題C.能夠把學校教育、家庭輔導和社會關愛統(tǒng)一起來 D.能更好地推進素質教育，培養(yǎng)學生學會學習的能力8.學習能帶給我們許多的快樂，下列哪些時候我們感覺到學習“其樂無窮”( )當我們從學習中逐漸了解世界的奧秘的時候 當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候 當我們在學習中從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多時A. B. C. D.9.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。后來，還圓了大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們( )A.只要堅持學習，就一定能實現(xiàn)人生價值 B.要學會學習，掌握科學的學習方法C.養(yǎng)成勤奮好學的習慣，會讓我們終身受益 D.中學階段是我們成長的關鍵階段10.“學習雖苦，但我喜歡學習。比如在數(shù)學競賽時，絞盡腦汁，冥思苦想，每做出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學習的樂趣?！睂W生孫丹丹的這段話表明( )A.學習是苦樂交織的，有苦更有樂 B.快樂學習是不現(xiàn)實的C.學習沒有艱苦，只有享受 D.學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息11.在知識飛速發(fā)展的二十一世紀，我們對“活到老，學到老”這句話感悟頗深。對此，下列說法正確的是( )A無論我們多大的年紀，都可以在學校學習 B. 只要在學校好好學習就可以了C. 學習是一輩子的事，將來再學習也不遲 D. 只有堅持終生學習，才能適應不斷發(fā)展的社會 12.幾個同學聚在一起談論自己的學習方法。下列屬于科學的學習方法的是( )A.小林：我這次考試考得相當不錯。我的經驗是：做題！做題！再做題!B.小紅：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應付考試的策略是：臨陣磨槍C.小偉：我的心得是：每天安排時間復習和預習，考前主要復習重點部分D.小陽：我的秘訣是：考試前猜題13教育部等七部門發(fā)布的關于推進學習型城市建設的意見指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎，創(chuàng)造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為( )終生學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要 學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點學習與生命發(fā)展同步，學習能不斷造就自己 終生學習，能不斷充實自己，以適應不斷發(fā)展的社會A. B C D14.小鈺時常認為自己學習不如張超，繪畫不如李嬋，體育不如申立詩想到這些她就感對自己很不滿意。為此，我們可以這樣開導她( )每個人都有自己的特點 每個人都有不完美的地方我們只需要看到自己的優(yōu)點和長處 每個人都應該接納和欣賞悅納自己A. B. C. D.15.俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個美麗的笑臉。這主要啟示我們要( )A.關愛他人 B.挖掘潛能 C.欣賞自己 D.調控情緒二、簡答題16.走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活、新機會、新目標、新挑戰(zhàn)，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們人生的一段記憶，中學是我們人生的一個新階段，中學是我們人生的一次饋贈，中學是我們人生的一種追求。（1）這個新階段對我們的成長有什么獨特的價值和意義？（2）你認為中學生活給我們的成長帶來哪些饋贈？17.進入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學習和生活與小學有著很大的區(qū)別，他覺得學習很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌說：“我讀不下去了，我要回家！”閱讀材料回答下列問題：（1）學習就真的那么苦嗎？為什么？（2）為了讓小明走出學習的“苦”，請你為他提出幾點初中學習的建議。三、分析說明題18.閱讀下面材料，回答問題：今天的班會課令我又憂又喜。首先，本周班干部總結時，點名批評了我，由于我不認真打掃清潔區(qū)，造成班級被扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著，班主任總結時，表揚了部分學習進步的同學，我也名列其中，我頓時轉憂為喜。反省我這星期的表現(xiàn)，我認識到自己（1）走進中學，也就是走進了青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。日新又新我常新，該怎樣正確認識嶄新的自我？（2）“我”是通過哪些途徑了解自己的？（3）從上述日記可以看出，“我”有哪些優(yōu)點和不足？對此“我”應該怎么做？四、實踐探究題19.【讓我們學會學習】為了讓同學們更好地適應初中的新生活，七年級（1）班召開了一次別開生面的主題班會。下面是主題班會的幾個主要環(huán)節(jié)：【我的分享】首先讓同學們說說自己在學習生中的困惑。小和：以前小學作業(yè)只有語文數(shù)學兩科，數(shù)量也不多，現(xiàn)在科目增加了，作業(yè)量也大，不知先做什么，后做什么，有事做到深夜也做不完。小智：進入新學校，老師講課方法不同