部編人教版一年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練.doc

部編人教版一年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練1. 讀兒歌，回答問題。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，天上掉下白棉花。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽公公一出來，雪娃娃跑得沒影啦。我想問：“雪娃娃，你藏到哪兒去了？”（1）我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的時候是_季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？2. 讀兒歌，回答問題。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連 棉花 菊花 楓樹金色_ 紅色_ 白色_（2）小朋友，你覺得秋姑娘還會給誰染發(fā)呢？染成什么顏色？3. 背一背，做一做。靜夜思唐李 白疑 舉 （1）把古詩補充完整。（2）“舉頭”的意思是_（填序號）抬起頭。低下頭。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情? _（填序號）思念家鄉(xiāng)。喜歡明月。4. 課外閱讀山村一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。（1）在短文中找到數(shù)字寫一寫。（2）填空。煙_ 亭_ 十_花（3）課文寫的是_的景色。5. 讀兒歌，回答問題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子，大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對反義詞。_（3）模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)_是_的房子。6. 先補全古詩，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了_（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，_?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“_，萬條垂下綠絲絳。”7. 讀一讀，背一背下面這首詞。浣溪沙五兩竿頭風(fēng)欲平，長風(fēng)舉棹覺船輕。柔櫓不施停卻棹是船行。滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動是船行。8. 課外閱讀。對韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞_。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個字是_。9. 讀兒歌回答問題。月亮姑姑減肥記月亮姑姑長得胖圓圓臉蛋亮堂堂。她嫌自己不漂亮決心減肥變個樣。今天不吃飯明天不喝湯一天瘦一圈瘦成豆芽樣。站也站不住昏倒在路旁!連忙把飯吃急忙增營養(yǎng)過了半個月又成胖姑娘。（1）讀兒歌填空。月亮姑姑嫌自己不漂亮決心_。開始減肥啦今天_明天_最后瘦成_。（2）照樣子畫一畫再把句子補充完整。彎彎的月牙像_像_。圓圓的月亮像_像_。（3）你喜歡月亮姑姑嗎？為什么？10. 閱讀兒歌，回答問題。正月初一春節(jié)到，吉祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。清明時節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。（1）這段兒歌一共有_句話。（2）元宵節(jié)這一天，人們會干什么呢？在文中用橫線畫出來。（3）掃墓是 節(jié)的習(xí)俗。（ ）（4）文中提到的節(jié)日是按照什么順序安排的？（ ）11. 讀兒歌，回答問題。文具歌鉛筆尺子田字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴，天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長永相伴，不損壞，不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜!（1）兒歌提到了哪幾種文具用品？在兒歌中找出來。（2）你學(xué)習(xí)的好伙伴還有哪些？寫下來和大家分享吧。（3）在正確的說法后面畫“”，錯誤的畫“”。學(xué)習(xí)用品和“我”的成長永相伴。_我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。_鉛筆、尺子、田字本等都是學(xué)習(xí)用品。_12. 閱讀下文，回答問題夏天的太陽，流光溢彩。我們到郊外，做一回陽光的兒女，歡騰跳躍，采花摘果。我們來感受，大自然真切的呼吸，重拾書本外的童年。（1）理解詞語。流光溢彩：_。真切：_。（2）來到郊外“我們”怎樣玩耍？（3）結(jié)合課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解“大自然真切的呼吸，重拾書本外的童年?！边@句話的？13. 讀兒歌，回答問題。huw sh y mn xio hu ji，i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin，hu bi yn，hu l co，hu hn hu，zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi，i h hun jn mi hu t.“我”給地球畫畫時，畫了哪些景物？14. 默寫古詩春日偶成并完成習(xí)題。春日偶成_，_。_，_。（1）把古詩默寫完整。（2）這首詩是_代詩人_所寫，寫的是_的景物，表達(dá)了作者對_的熱愛之情。（3）用自己的話說說后兩句詩的意思是_。15. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有_句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽_ 唱(chng)出來的草原(yun)上的太陽_ 跳(tio)出來的森(sn)林里的太陽_ 冒(mo)出來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱16. 閱讀下面的小詩，完成練習(xí)。一封家書媽媽，不知風(fēng)兒是否將這份情向您傳達(dá)，媽媽，我想家。不知什么時候，我變得如此脆弱，像個傻瓜。希望您給我個滿意的回答，我到底有沒有變化。玩彈球，玩泥巴，過家家，打水仗，丟石頭和捉青蛙，這一切都已經(jīng)放下，唯一放不下的是您和我爸。媽，以后天氣熱了，您要注意身體；爸在外開車，很辛苦，您一定要好好照顧他。還有，您別擔(dān)心我，因為我已長大，從前那個不聽話、愛打架的娃，已經(jīng)有了很大的變化，媽，我真的已經(jīng)長大，您不要擔(dān)心，不要牽掛。好了，寫到這里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一個甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照樣子，寫詞語。甜甜蜜蜜（AABB式）_ _ _（2）你喜歡詩中的孩子嗎？為什么？17. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚（1）作者看到煙囪里噴出_，吐出_，飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩歌表達(dá)的主題是（ ） 18. 課外閱讀。 雨 后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕糟糕!”而他通紅歡喜的臉上,卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子后面,她咬著唇兒,提著裙兒,輕輕地小心地跑,心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤!（1）“泥褲子”指的是_。（2）小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么?（3）小哥哥嘴上說“糟糕“,臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因為( )。19. 閱讀下文，完成下列小題。除夜作唐高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。（1）這首詩描寫的節(jié)日是（ ） （2）詩人所在的地點是（ ） （3）這首詩表達(dá)的感情是（ ） （4）試著翻譯前兩句古詩。20. 讀下面的詩歌片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音 ， 從遠(yuǎn)方匆匆地來 ， 向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。（1）讀詩重在想象，讀這個片段的第一小節(jié)時，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填到橫線上。A想象各種野花美麗而清香。 B想象顆粒歸倉的豐收景象。C想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D想象農(nóng)民辛苦勞動，臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一顆綻開的谷粒里_（2）對詩中畫線的句子理解正確的是（ ）21. 把古詩補充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。_，_。九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜書所見的作者是_代詩人_。后兩句詩的意思_。九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。前兩句詩的意思_。22. 閱讀詩歌，回答問題 乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（1）給生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_（2）理解下列詞語的意思。 乞：_碧霄：_（3）乞巧這首詩表現(xiàn)人們過節(jié)時_心情和_的心愿。（4）你認(rèn)為人間女子除了會乞求心靈手以外，還會乞求些什么呢？23. 默寫古詩，然后完成練習(xí)題黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩的作者是朝詩人 ， 寫的是他送他的朋友去時的情景，表達(dá)了他的思想感情。（2）這首詩中寫景的句子是 （3）這首詩后兩句的意思是 24. 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩主要寫了（ ）（2）這首詩描寫的是_（季節(jié)）夜晚的景色。通過_可以看出。（3）詩中的千古名句是：_。（4）看看夜晚的天空，說一說你看到了什么？25. 課內(nèi)閱讀。 靜 夜 思,疑是地上霜。舉頭望明月, 。（1）把古詩補充完整。（2）寫出詩中的一對反義詞。（3）這首詩表達(dá)了詩人的( )。26. 課內(nèi)閱讀。我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。（1）寫出下列詞語的近義詞。充實_ 追尋_ 無窮_（2）從這一段中，你可以看出來小作者對書的態(tài)度是（ ）（3）“無窮的寶藏”指的是什么？27. 重點段落品析。小池（宋） 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）這首詩的作者是_代_。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，這一句的意思是：_。28. 詩歌鑒賞