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文檔簡介

部編人教版一年級語文下冊古詩詞專項強化訓練1. 讀兒歌,回答問題。雪娃娃飄哇飄,飄哇飄,天上掉下白棉花。棉花落到花園里,花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃,小朋友們喜歡它。太陽公公一出來,雪娃娃跑得沒影啦。我想問:“雪娃娃,你藏到哪兒去了?”(1)我知道“白棉花”就是_,有“白棉花”的時候是_季。(2)雪娃娃藏到哪里去了?2. 讀兒歌,回答問題。(1)根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連 棉花 菊花 楓樹金色_ 紅色_ 白色_(2)小朋友,你覺得秋姑娘還會給誰染發(fā)呢?染成什么顏色?3. 背一背,做一做。靜夜思唐李 白疑 舉 (1)把古詩補充完整。(2)“舉頭”的意思是_(填序號)抬起頭。低下頭。(3)這首詩表達了詩人怎樣的感情? _(填序號)思念家鄉(xiāng)。喜歡明月。4. 課外閱讀山村一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。(1)在短文中找到數(shù)字寫一寫。(2)填空。煙_ 亭_ 十_花(3)課文寫的是_的景色。5. 讀兒歌,回答問題。房子池塘是青蛙的房子,草地是蟲兒的房子,大樹是小鳥的房子,山峰是雄鷹的房子。(1)找出兒歌中是整體認讀音節(jié)的字。(2)找出兒歌中的一對反義詞。_(3)模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)_是_的房子。6. 先補全古詩,再完成練習。村居_鶯飛_,拂堤_醉_。_散學_,_趁東風_紙鳶。(1)“散學”的意思是()A放學 B開學(2)“東風”的意思是()A冬風 B春風(3)“紙鳶”的意思是()A風車 B風箏(4)這首詩描寫了_(季節(jié))的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢!你看,枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了,真是“野火燒不盡,_。”高高的柳樹如青綠色的寶石般翠綠,條條柳絲在春風中輕輕擺動,這情景讓我想到了詩句:“_,萬條垂下綠絲絳。”7. 讀一讀,背一背下面這首詞。浣溪沙五兩竿頭風欲平,長風舉棹覺船輕。柔櫓不施停卻棹是船行。滿眼風波多閃灼,看山恰是走來迎。仔細看山山不動是船行。8. 課外閱讀。對韻歌一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。(1)“五”一共_畫。(2)“四”的前面一個數(shù)字是_。(3)“上”的反義詞_。(4)“今”的反義詞_。(5)從“金”往后數(shù)第三個字是_。9. 讀兒歌回答問題。月亮姑姑減肥記月亮姑姑長得胖圓圓臉蛋亮堂堂。她嫌自己不漂亮決心減肥變個樣。今天不吃飯明天不喝湯一天瘦一圈瘦成豆芽樣。站也站不住昏倒在路旁!連忙把飯吃急忙增營養(yǎng)過了半個月又成胖姑娘。(1)讀兒歌填空。月亮姑姑嫌自己不漂亮決心_。開始減肥啦今天_明天_最后瘦成_。(2)照樣子畫一畫再把句子補充完整。彎彎的月牙像_像_。圓圓的月亮像_像_。(3)你喜歡月亮姑姑嗎?為什么?10. 閱讀兒歌,回答問題。正月初一春節(jié)到,吉祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié),舞起龍燈踩高蹺。清明時節(jié)雨紛紛,郊游踏青把墓掃。(1)這段兒歌一共有_句話。(2)元宵節(jié)這一天,人們會干什么呢?在文中用橫線畫出來。(3)掃墓是 節(jié)的習俗。( )(4)文中提到的節(jié)日是按照什么順序安排的?( )11. 讀兒歌,回答問題。文具歌鉛筆尺子田字本,學習用品好伙伴,天天幫助我學習,和我成長永相伴,不損壞,不浪費,學習用品要愛惜!(1)兒歌提到了哪幾種文具用品?在兒歌中找出來。(2)你學習的好伙伴還有哪些?寫下來和大家分享吧。(3)在正確的說法后面畫“”,錯誤的畫“”。學習用品和“我”的成長永相伴。_我們要愛惜學習用品,不應該借給同學用。_鉛筆、尺子、田字本等都是學習用品。_12. 閱讀下文,回答問題夏天的太陽,流光溢彩。我們到郊外,做一回陽光的兒女,歡騰跳躍,采花摘果。我們來感受,大自然真切的呼吸,重拾書本外的童年。(1)理解詞語。流光溢彩:_。真切:_。(2)來到郊外“我們”怎樣玩耍?(3)結合課文內(nèi)容,說說你是怎樣理解“大自然真切的呼吸,重拾書本外的童年?!边@句話的?13. 讀兒歌,回答問題。huw sh y mn xio hu ji,i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin,hu bi yn,hu l co,hu hn hu,zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi,i h hun jn mi hu t.“我”給地球畫畫時,畫了哪些景物?14. 默寫古詩春日偶成并完成習題。春日偶成_,_。_,_。(1)把古詩默寫完整。(2)這首詩是_代詩人_所寫,寫的是_的景物,表達了作者對_的熱愛之情。(3)用自己的話說說后兩句詩的意思是_。15. 我能閱讀兒歌,回答下面的問題。太陽大海上,太陽是從水里跳出來的。草原上,太陽是從草里冒出來的。森林里,太陽是鳥兒唱出來的。山村里,太陽是雄雞_出來的。哦,美麗的世界,是太陽照出來的。(1)這首兒歌有_句話。(2)兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。(3)連一連。大海(hi)上的太陽_ 唱(chng)出來的草原(yun)上的太陽_ 跳(tio)出來的森(sn)林里的太陽_ 冒(mo)出來的(4)我能選出合適的動詞,填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱16. 閱讀下面的小詩,完成練習。一封家書媽媽,不知風兒是否將這份情向您傳達,媽媽,我想家。不知什么時候,我變得如此脆弱,像個傻瓜。希望您給我個滿意的回答,我到底有沒有變化。玩彈球,玩泥巴,過家家,打水仗,丟石頭和捉青蛙,這一切都已經(jīng)放下,唯一放不下的是您和我爸。媽,以后天氣熱了,您要注意身體;爸在外開車,很辛苦,您一定要好好照顧他。還有,您別擔心我,因為我已長大,從前那個不聽話、愛打架的娃,已經(jīng)有了很大的變化,媽,我真的已經(jīng)長大,您不要擔心,不要牽掛。好了,寫到這里吧,今年暑假我一定回家,希望看到一個甜甜蜜蜜、和和美美的家。(1)照樣子,寫詞語。甜甜蜜蜜(AABB式)_ _ _(2)你喜歡詩中的孩子嗎?為什么?17. 閱讀詩歌,回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑,而是輕盈潔白的云彩;我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙,而是清澈晶瑩的泉水;我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味,而是沁人心脾的芬芳;我真希望啊,我真希望我們居住的地球上,樹更綠,花更紅,小鳥的歌聲更動聽悠揚(1)作者看到煙囪里噴出_,吐出_,飄出_,所以產(chǎn)生了美好的希望。(2)第四小節(jié)中,“我”希望什么?找出相關句子。(3)詩歌表達的主題是( ) 18. 課外閱讀。 雨 后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕糟糕!”而他通紅歡喜的臉上,卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子后面,她咬著唇兒,提著裙兒,輕輕地小心地跑,心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤!(1)“泥褲子”指的是_。(2)小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么?(3)小哥哥嘴上說“糟糕“,臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因為( )。19. 閱讀下文,完成下列小題。除夜作唐高適旅館寒燈獨不眠,客心何事轉凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。注釋:霜鬢:白色的鬢發(fā)。(1)這首詩描寫的節(jié)日是( ) (2)詩人所在的地點是( ) (3)這首詩表達的感情是( ) (4)試著翻譯前兩句古詩。20. 讀下面的詩歌片段,完成練習。秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆綻開的谷粒里。聽聽,秋的聲音 , 從遠方匆匆地來 , 向遠方匆匆地去。聽聽,我們聽到了秋的聲音。(1)讀詩重在想象,讀這個片段的第一小節(jié)時,你想象到了哪些美麗的畫面呢?選擇恰當?shù)倪x項填到橫線上。A想象各種野花美麗而清香。 B想象顆粒歸倉的豐收景象。C想象落葉飛舞,在空中盤旋。 D想象農(nóng)民辛苦勞動,臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一顆綻開的谷粒里_(2)對詩中畫線的句子理解正確的是( )21. 把古詩補充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。_,_。九月九日憶山東兄弟_,_。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。夜書所見的作者是_代詩人_。后兩句詩的意思_。九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。前兩句詩的意思_。22. 閱讀詩歌,回答問題 乞巧林杰七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。(1)給生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_(2)理解下列詞語的意思。 乞:_碧霄:_(3)乞巧這首詩表現(xiàn)人們過節(jié)時_心情和_的心愿。(4)你認為人間女子除了會乞求心靈手以外,還會乞求些什么呢?23. 默寫古詩,然后完成練習題黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。(1)這首詩的作者是朝詩人 , 寫的是他送他的朋友去時的情景,表達了他的思想感情。(2)這首詩中寫景的句子是 (3)這首詩后兩句的意思是 24. 讀一讀。靜夜思床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(1)這首詩主要寫了( )(2)這首詩描寫的是_(季節(jié))夜晚的景色。通過_可以看出。(3)詩中的千古名句是:_。(4)看看夜晚的天空,說一說你看到了什么?25. 課內(nèi)閱讀。 靜 夜 思,疑是地上霜。舉頭望明月, 。(1)把古詩補充完整。(2)寫出詩中的一對反義詞。(3)這首詩表達了詩人的( )。26. 課內(nèi)閱讀。我一天一天地長大,一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧,我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。(1)寫出下列詞語的近義詞。充實_ 追尋_ 無窮_(2)從這一段中,你可以看出來小作者對書的態(tài)度是( )(3)“無窮的寶藏”指的是什么?27. 重點段落品析。小池(宋) 楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(1)這首詩的作者是_代_。(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,這一句的意思是:_。28. 詩歌鑒賞

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