最新部編版四年級語文上冊古詩詞專項水平練習(xí).doc

最新部編版四年級語文上冊古詩詞專項水平練習(xí)1. 名言詩句我會用。(填序號)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步眾人一條心，黃土變成金1.老師告訴我們，取得了一點點成績，不應(yīng)該驕傲，而應(yīng)該“_”。2.爸爸希望我珍惜時間，常對我說：“_?！?.吃飯時，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩。4.“_”的意思是說人多力量大。5.“_”，要想實現(xiàn)目標(biāo)，就要從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。2. 書法秀。（請默寫鄉(xiāng)村四月中的第三、四行詩句）3. 讀詩歌早發(fā)白帝城，回答問題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？4. 背一背,填一填。（1）不知細葉誰裁出,_。（2）窗含西嶺_，門泊東吳_。（3）_無閑田，_猶餓死。5. 釋劃線詞的意思，再解釋整句的意思。（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使：_教：_ _ （2）醉臥沙場君莫笑。古來征戰(zhàn)幾人回？沙場：_6. 選詞填空。直 彎 觸 貼 巴 爬 拉爬山虎的腳_著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，_住墻。細絲原先是_的，現(xiàn)在_曲了，把爬山虎的嫩莖_一把，是它緊_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_。7. 閱讀詩歌，回答問題。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（1）這首詩是按_順序敘述的，從哪里能看出來？用“_”畫出詩中相關(guān)的句子。（2）詩中，詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”，是因為“郵票”傳遞著_之愛；把鄉(xiāng)愁比作成“船票”，是因為“船票”代表著_之情。（3）朗誦這首詩歌時，應(yīng)該（ ）8. 課外閱讀稚 子（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦（zhn）.敲成玉謦（qn）穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋稚子：小孩子。 鉦：古代行軍時用的打擊樂器，形狀像鐘。（1）根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲。（2）讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？（3）“敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲”運用的修辭手法是（ ）9. 閱讀古詩，回答問題。雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。（1）解釋詞語。日暮：_十分春：_（2）把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人” 改寫成現(xiàn)代漢語。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）從這首詩的后兩句可以看出，詩人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括（ ）（4）你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。10. 根據(jù)情境提示寫句子。（1）小兒垂釣中“路人借問遙招手”的原因是：_。（填詩句）（2）蘋蘋學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵她說：“欲窮千里目，_。”（3）俗話說得好：“十年樹木，_。培養(yǎng)一個人才可不是一件容易的事。（4）“不以規(guī)矩，_”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。11. 選擇表示方位的詞語填空。前 后 左 右 東 南 西 北 上 下早晨起來，面向太陽。_面是_，_面是_。_面是_，_面是_。12. 按課文內(nèi)容填空。（1）_吹 _飄 池草_ 山花_（2）夜_聲，_落知_。（3）舉_望_，_。（4）只在此_，_深_知處。（5）和風(fēng)對_，朝霞對_。13. 閱讀古詩，回答問題宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！咀⑨尅繜熶荆▃h）：指江中霧氣籠罩的小沙洲。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。（1）“移舟泊煙渚”的“泊”字的讀音是_，意思是_。（2）本文運用的寫作手法是（ ）。（3）“野曠天低樹，江清月近人”運用了_的修辭手法。請你把這句話改寫成現(xiàn)代漢語：_14. 閱讀詩歌，回答問題。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦玩游戲。飄到廣場上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇，親親你，然后就快樂地融化。（1）雪花飄落到小河里，變成_，和小魚小蝦_。（2）雪花飄到廣場上會做什么呢？（3）雪花還會飄到什么地方去呢？請你也來寫一寫。如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到_，_。15. 課文內(nèi)容回顧。（1）_對_，雪對風(fēng)?；▽?，_對_。（2）一邊_，一邊少，一群鴨子_。（3）江南_采蓮，蓮葉何_。（4）荷葉圓圓，他_青蛙說：“我_夏_。”（5）彎彎的_的船，_的船兒兩_尖。（6）下雪啦，下雪啦！雪地里_一群小畫家。小雞畫_葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫_。（7）向著國旗，_；望著國旗，_敬禮。（8）誰的尾巴_？誰的尾短？誰的尾巴_像一_傘?16. 給詩句選擇正確的意思。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。_水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。_兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。_A晴天的西湖波光閃動，顯得美極了；雨天的西湖云霧迷茫，景色也非常奇妙。B兩岸的青山對峙而出，一葉孤舟從太陽升起的地方悠悠駛來。C洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面風(fēng)平浪靜，就像一面未經(jīng)打磨的銅鏡。17. 看到下面這幅圖，我會想到古詩_。我還能背誦這首古詩，并完成填空。 遠看山有色，近聽_無聲。 春_花還在，_驚。18. 補充句子。（1）_，后不見來者。（2）_，江清月近人。（3）孤帆遠影碧空盡，_。（4）姑蘇城外寒山寺，_。（5）天門中斷楚江開，_。19. 課文內(nèi)容精彩回放?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）這首詩的作者是_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_。（2）這首詩第二句的意思是: _。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第_句。（4）從詩中我們可以感受到詩人_之情。20. 背一背，填一填，選一選。解落_秋葉，能_ _花。過江千_浪，入_萬竿斜。（1）把古詩補充完整。（2）這首詩是寫_(風(fēng) 雨)的，是_(唐宋)代詩人_(李嶠 李白)寫的。21. 讀一讀，回答問題。 青青草地上，走來雞鴨鵝， 小雞j j j，小鴨g g g， 小鵝 ，大家爭著來賽歌： aoe小鵝是怎樣叫的?22. 閱讀詩歌，回答問題飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫古詩。水光瀲滟晴方好，_。_，_。（2）解釋下列詞語。瀲滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）這首詩中，詩人把西湖比作_，描繪了西湖_時和_時各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩人_之情。23. 讀詩歌，回答問題。 絕句 杜 甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？24. 把古詩補充完整，再回答問題。 遠看_有色，近聽_無聲。 春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補充完整。遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號) 去 近 無 遠_有_來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。25. 將下面的古文改寫成現(xiàn)代文，注意語言要通順。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是孔子家禽?！?6. 填空。（1）夜宿山寺是_代詩人_所作。直接描寫山寺很高的詩句是：_，_。（2）“_，_?！边@兩句詩的意思是：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。27. 默寫古詩望洞庭，再填空。望洞庭_，_。_，_。（1）把古詩默寫完整。詩中采用_的寫作手法，把_比作_，_比作_，_比作_。（2）這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。（3）詩中描寫的是_的景色。28. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是( )（2）詩中對洞庭湖有一個生動的比喻，它是_。（ ）（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫遠望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（ ）（4）對這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）29. 閱讀詩歌，回答問題。清明_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（1）把古詩補充完整。_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（2）這首詩的作者是_代詩人_，詩人描寫的是_