人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”教案.doc

找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)，課本第115116頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)操作、觀察、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出有新意的排列規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過(guò)程：一、運(yùn)動(dòng)引入，揭示并出示課題：找規(guī)律二、合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（一）初步感知循環(huán)排列孩子們，我們見(jiàn)過(guò)哪些有規(guī)律的圖案呢？出示課件。我們看，名族服飾圖案、手帕、地毯圖案、霓虹燈、自然規(guī)律的春夏秋冬等等圖案，你能在他們中找到一定的規(guī)律嗎？1、請(qǐng)大家先自己思考一下，然后跟你的同桌討論，說(shuō)說(shuō)他們的排列規(guī)律？2、交流發(fā)言；（1）學(xué)生舉手說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（課件配合演示）霓虹燈一閃一閃的顏色都是一樣的，而且分別按紅色、紫色、藍(lán)色、綠色、黃色的順序有規(guī)律的閃爍著。（課件出示）師：很好，大家真仔細(xì)！我們?cè)倏匆荒晁募镜淖兓?guī)律，它們都是按春、夏、秋、冬的順序有規(guī)律的循環(huán)發(fā)生的。那么我們就把這種有規(guī)律呈現(xiàn)的圖案叫做循環(huán)排列的規(guī)律。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：循環(huán)排列。3、地板圖案。 我們一起來(lái)觀察這些漂亮的地板圖案，來(lái)找一找你發(fā)現(xiàn)了什么樣的變化規(guī)律？ 生：我發(fā)現(xiàn)每條斜線上的圖案都是同一種圖形，第一條線上是圓，接著是菱形、三角形、五角星。 生：我發(fā)現(xiàn)每一行都是上一行往右邊推了三格得到的。 生：我還發(fā)現(xiàn)每一行都是上一行往左邊推一格得到的。師：很好，大家太棒了，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化規(guī)律。第一行壁磚 ，圓形圖案排在最前面；第二行壁磚 ，在第一行排第一的圓形圖案排到最后去了；第三行壁磚 ，在第二行排第一的菱形圖案排到最后去了；第四行壁磚 ，在第三行排第一的三角形圖案排到最后；我們來(lái)把這樣的循環(huán)運(yùn)動(dòng)規(guī)律起個(gè)名字叫做平移。三、智慧闖關(guān)（一）、做游戲小朋友們舉起手，掌心跟老師相對(duì)，閉上眼睛，我們來(lái)做個(gè)游戲，看看小朋友們跟老師有沒(méi)有心靈感應(yīng)。老師來(lái)說(shuō)上半句，大家來(lái)接，看看姐的怎么樣。游戲結(jié)束后出示闖關(guān)題目。好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)闖關(guān)，看看大家能不能發(fā)現(xiàn)里面的變化規(guī)律。1、畫(huà)一畫(huà)2、小淘氣變臉3、1，2，4,7,11，4、29，26,23， 5、找規(guī)律 1,4,9，6、畫(huà)出接下來(lái)的圖形。7、找規(guī)律填出下面一句：我愛(ài)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)我學(xué)、數(shù)學(xué)愛(ài)我、四、小結(jié)交流發(fā)言：（學(xué)生小組合作找出墻面和地面裝飾的瓷磚的圖形排列規(guī)律后，教師要求學(xué)生并用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)描述規(guī)律，并幫助總結(jié)：）從觀察的角度不同來(lái)尋找規(guī)律（橫著看，豎著看，斜著看）師：像這樣幾個(gè)圖形按一定的規(guī)律不斷循環(huán)地排列，我們叫這種排列為循環(huán)排列規(guī)律。小朋友，這節(jié)課我們學(xué)了些什么呢？你有什么收獲呀？（，我們學(xué)習(xí)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，知道了）五、自己設(shè)計(jì)有規(guī)律圖案，自己做個(gè)小設(shè)計(jì)師。生活中像這樣有規(guī)律排列的現(xiàn)象到處都有，讓我們用一張正方形的紙作小手帕,利用自己的學(xué)具，用所學(xué)的規(guī)律的知識(shí)為小手帕設(shè)計(jì)出美麗的花邊或圖案。