八年級下冊古詩文理解默寫2.doc

八年級下古詩文理解性默寫1岳陽樓記 滕子京重修岳陽樓的背景是：（政通人和，百廢具興。）;具體描寫“岳陽樓大觀”的句子是：（銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。）;文中直接概括出遷客騷人“悲”的句子（去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏），“喜”的句子是（心曠神怡，寵辱偕忘）;從正面闡述“古仁人之心”的句子是：（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。）表達作者曠達胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表達作者遠大政治抱負的句子是（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂），這也是文章的點睛之筆。由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句千古名句（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）2醉翁亭記 文中描寫早晚四時的句子。早：（日出而林霏開）晚：（云歸而巖穴暝）春：（野芳發(fā)而幽香）夏：（佳木秀而繁陰）秋：（風霜高潔）冬：（水落而石出）;奠定全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句）是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也），這也是貫穿全文主線的句子。美國攻打伊拉克是別有用心，用醉翁亭記中的一句話概括就是：（醉翁之意不在酒）4、行路難中表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的詩句是：（停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然）；表現(xiàn)詩人欲行無路，心緒茫然的句子是：（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）；表現(xiàn)詩人不怕困難，充滿信心，有遠大抱負和堅定信念的名句是：（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）;詩中以（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）兩句詩來比喻人生道路中的艱難險阻。5、茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人憂國憂民博大寬廣胸襟的詩句是：（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：（何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!）2002年我國人均住房面積已超過20平方米，如果杜甫再生，就不必感嘆：（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）6、白雪歌送武判官歸京寫邊地風狂雪早的句子是：（北風卷地白草折，胡天八月即飛雪）;以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）;寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過度作用的詩句是：（瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝）;格調(diào)高昂，把送別的思念延伸向遠方，言有盡而意無窮的詩句是：（山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處）；與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相似的詩句是：（山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處）7、己亥雜詩寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：（浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯）；龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）；表現(xiàn)老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量的高尚品質(zhì)的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）；歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，(落紅不是無情物，化作春泥更護花。)（己亥雜詩），又何嘗不是一種新意呢？闡明世上事物具有兩重性的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）10、馬說寫千里馬的處境（祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間）；受到哪些不公正待遇（食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得）；食馬者的愚蠢無知的表現(xiàn)（策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”）11、酬樂天揚州初逢席上見贈表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春）12、赤壁作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨的詩句是（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）；詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）13、過零丁洋概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是（辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星）寫出國家和個人的境遇的詩句是（山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍）；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是（惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零?。?；表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）14、水調(diào)歌頭中闡釋人生哲理的句子是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）；道盡千載離人心愿的句子是（但愿人長久，千里共嬋娟）；詞中樂觀曠達、與親人共勉的名句是（但愿人長久，千里共嬋娟）。15、山坡羊潼關(guān)懷古詩中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：（傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土）；說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：（興，百姓苦；亡，百姓苦?。?，這也是本文的主旨句。16、送杜少府之任蜀州寫送別的地點和友人要去的地方的詩句（城闕輔三秦，風煙望五津）勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句（與君離別意，同是宦游人）；把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）；同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友誼：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）；唐朝陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來表達一種豪邁的情懷。17、早春呈水部張十八員外一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無）18、李商隱的無題寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：（相見時難別亦難，東風無力百花殘）；常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）；寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒）；八年級下冊古詩句默寫檢測題（一）一、名句識記1. ，病樹前頭萬木春。 2.東風不與周郎便， 。3. ，零丁洋里嘆零丁。 4. ， ，此事古難全。5.傷心秦漢經(jīng)行處， 。 6.山氣日夕佳， 。二、理解背誦1. 登幽州臺歌中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是 ， 。2. 韓愈的早春呈水部張十八員外體現(xiàn)詩人觀察景物的句子 3. 相見歡中描寫庭院中的清幽景色的句子是 ， 。 。5.詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在白雪歌送武判官歸京一詩中寫得最絕：“ ， 。”6.劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈：表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是： ， 。7.杜牧的赤壁：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句： ， 。8.贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在送元二使安西中通過“ ， ”來表達對友人的深摯感情；王勃更是樂觀，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”寄語遠方朋友。9.過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是： ， 。10.蘇軾的水調(diào)歌頭.明月幾時有：詞中表達作者曠達胸襟，表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是： ， ，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是： ， 。11.杜甫的茅屋為秋風所破歌:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風所破歌一詩中發(fā)出了“ ， ！風雨不動安如山?！钡暮艉?。12.龔自珍在己亥雜詩中表明，他載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是： ， 。13.李白的 行路難（其一）中反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣)的名句是： ， 。14.李商隱的無題中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是： ， 。15.登飛來峰：詩中蘊含站得高，看得遠的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩： ， 。16.李白也有最具憂愁、苦悶之意的名句，在宣州謝脁樓餞別校書叔云中的是：“ ， ?！卑四昙壪聝怨旁娋淠瑢憴z測題（二）1山水之樂， 。 2懷舊空吟聞笛賦， 。3登斯樓也， ， ， ，感極而悲者矣。4不戚戚于貧賤， 。 5，干戈寥落四周星。6越明年，政通人和， 。 7居廟堂之高則憂民； 。 8醉能同其樂， ，太守也。 9今日聽君歌一曲， 。10 東風不與周郎便， 。 11金樽清酒斗十千，12， ，山河表里潼關(guān)路。13，將登太行雪滿山14八月秋高風怒號， 。15，松柏有本性！16念天地之悠悠， 。 17相見時難別亦難， 。18白雪歌送武判官歸京中詠雪的千古名句是： 。體現(xiàn)邊塞將士苦寒生活的句子是：情景交融、未提送別筆端卻飽含感情的語句是：；19己亥雜詩中托物言志，表現(xiàn)作者關(guān)注國家命運，報效國家的句子是： 20送元二使安西中表現(xiàn)送別時依依惜別之情的語句： 21登飛來峰中表現(xiàn)作者抱負，蘊含站得高、看得遠之意的句子是： ；杜甫的 ， 與之有異曲同工之妙。22登幽州臺歌中作者感嘆歷史、抒發(fā)孤獨寂寞之情的句子是： 。23贈從弟中作者借物喻人，表現(xiàn)勸勉之意的中心句是： 。25與朱元思書中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表現(xiàn)了對政治生活與名利的厭倦，這一句是： ；在五柳先生傳中則表現(xiàn)為：。26送東陽馬生序中開篇即指出了作者對于