9.3 大氣壓強

9.3 大氣壓強（導學案）班級：_ 小組：_ 姓名：_教學目標1通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在2學會測量大氣壓實驗，能說出1個標準大氣壓的值3能說出大氣壓與高度的簡單關系。教學重點：了解大氣壓強的大小和單位教學難點：了解測量大氣壓強的方法學生展示：1.計算壓強的定義式：_，液體壓強公式：_2.證明大氣壓存在的著名的實驗是_,最早準確測出大氣壓強值的實驗是_3.1標準大氣壓=_mm水銀柱產生的壓強=_Pa。4.大氣壓是由于_而產生的，大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著海拔的升高，大氣壓強將_，液體的沸點隨大氣壓強的降低而_?；顒右?、大氣壓的存在實驗1：覆杯實驗 為什么水不會流下來，僅僅是薄薄的一張紙的功勞嗎？實驗2：大氣壓壓扁易拉罐實驗3：瓶子吞雞蛋試驗視頻.實驗4：模擬馬德堡半球實驗，感受大氣壓強的大小 以上實驗說明了什么？_。活動二.大氣壓的測量實驗5：“馬德堡半球實驗”中，16匹馬才把兩個半球拉開，足以說明大氣壓是很大的，那么大氣壓到底有多大呢？想一想如何能測出大氣壓的值？閱讀課文P40中“托里拆利實驗：大氣壓的測量”的相關內容，并觀看視頻思考以下問題：1. 1標準大氣壓=_mm水銀柱產生的壓強=_Pa。2玻璃管倒置過來后，水銀面上是什么？_；實驗6：如何利用吸盤、彈簧測力計、刻度尺等器材粗略地測量大氣壓的值。實驗原理：_測量大氣壓力的原理：_實驗中需要測出哪些物理量？_， _。實驗時為什么要把吸盤表面蘸水且吸在光滑水平板上呢？ _收集實驗數(shù)據(jù)實驗小組拉力F/N受力面積S/m2大氣壓強p/Pa1評估：每一小組所測得的大氣壓的值為什么不相等？用以上的方法測大氣壓，在實際操作中有哪些困難？對測量值有何影響？ _活動三：大氣壓隨高度的變化1.大氣壓與高度的關系：取出事先做好的“自制氣壓計”，把它從樓上拿到樓下，觀察玻璃管內水柱高度的變化，試著解釋其原因：隨著高度的增加，大氣壓逐漸 _ 。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小 Pa。2.大氣壓與天氣的關系：晴天的氣壓_，陰天氣壓_；冬天的氣壓_，夏天氣壓_?；顒铀模捍髿鈮旱膽贸鍪净钊匠樗畽C和離心式抽水機的圖片，介紹并演示其結構和工作原理、工作過程?；钊匠樗畽C使用時，若提起活塞，閥門A受到大氣壓的作用而_，活塞下面空氣稀薄，氣壓_外界的大氣壓。于是，低處的水受到_的作用推開閥門_進入圓筒；當壓下活塞時，閥門B被水壓下而_，水被阻不能向下流動，于是沖開閥門A進入圓筒的上部；再提起活塞時，活塞上面的水迫使閥門_關閉，水從惻管流出。同學們開動腦筋想一想大氣壓在生活中還有哪些應用呢？鞏固練習：1、由于空氣也受_力的作用，而且能流動，因而空氣內部向_方向都有壓強。2、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫_,簡稱_.3、著名的_實驗有力的證明了大氣壓強的存在，這個實驗是由_主持的。4、測定大氣壓值的著名實驗是_實驗，大氣壓值約為_帕。5、在測定大氣壓值的實驗中，所用玻璃管的粗細與測量結果_,在實驗中應豎直放置，如果玻璃管傾斜，則管內水銀柱長度將_,水銀柱的豎直高度將_.6、假如用水來做托里拆利實驗，管內上方為真空，大氣壓可支持約_米高的水柱。7、托里拆利實驗中，玻璃管內液柱的高度取決于 （ ） A. 外界大氣壓強 B.外界大氣壓強和管的粗細 C. 外界大氣壓強和液體密度 D. 外界大氣壓強和玻璃管的傾斜程度 8、在一個標準大氣壓下做